Visão Geral da Atividade
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Hawaii and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Hawaii History
~300-600 AD: Polynesian voyagers first arrive in Hawaii, establishing the indigenous Hawaiian culture and society.
1778: Captain James Cook lands on the island of Kauai, marking the first documented European contact with Hawaii.
1810: Kamehameha I, after years of conflict, unifies the Hawaiian Islands under his rule, establishing the Kingdom of Hawaii.
1887: The Bayonet Constitution is forced upon King Kalakaua by American and European businessmen, diminishing the monarch's power and paving the way for increased foreign influence.
1941: On December 7, the attack on Pearl Harbor by the Japanese leads to the United States' entry into World War II and has a profound impact on Hawaii, resulting in martial law and significant changes in its socio-economic landscape.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Hawaii’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Hawaii and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Hawaii History
~300-600 AD: Polynesian voyagers first arrive in Hawaii, establishing the indigenous Hawaiian culture and society.
1778: Captain James Cook lands on the island of Kauai, marking the first documented European contact with Hawaii.
1810: Kamehameha I, after years of conflict, unifies the Hawaiian Islands under his rule, establishing the Kingdom of Hawaii.
1887: The Bayonet Constitution is forced upon King Kalakaua by American and European businessmen, diminishing the monarch's power and paving the way for increased foreign influence.
1941: On December 7, the attack on Pearl Harbor by the Japanese leads to the United States' entry into World War II and has a profound impact on Hawaii, resulting in martial law and significant changes in its socio-economic landscape.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Hawaii’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a linha do tempo do Havaí
Incorpore fontes primárias para aprofundar projetos de linha do tempo
Melhore a compreensão dos estudantes incentivando-os a buscar fontes primárias — como fotos históricas, cartas ou recortes de jornais — para incluir em suas linhas do tempo. Usar materiais autênticos ajuda os estudantes a se conectarem de forma mais profunda com os eventos históricos e praticar a análise de evidências do mundo real.
Orientar os estudantes a localizar fontes primárias adequadas para a idade online
Recomende sites confiáveis como a Biblioteca do Congresso ou os Arquivos do Estado do Havaí. Ensine os estudantes a pesquisar imagens ou documentos relevantes para seus eventos escolhidos, garantindo que o conteúdo seja adequado e seguro para o nível de sua série.
Modelar como analisar uma fonte primária com a turma
Escolha um documento ou imagem de exemplo e faça perguntas orientadoras: Quem o criou? Quando foi feito? O que ele mostra sobre o evento? Mostre aos estudantes como procurar detalhes e fazer inferências com base no que veem ou leem.
Pedire aos estudantes que adicionem sua fonte primária à linha do tempo com uma legenda
Instrua os estudantes a inserir a imagem ou trecho da fonte primária na célula relevante da linha do tempo. Peça que escrevam uma legenda curta explicando o que é a fonte e como ela se relaciona com o evento. Isso desenvolve habilidades de pensamento histórico e comunicação.
Facilitar uma discussão em classe sobre como as fontes primárias moldam nossa compreensão da história
Após a conclusão das linhas do tempo, convide os estudantes a compartilhar o que aprenderam com suas fontes. Discuta como diferentes tipos de evidências podem mudar ou aprofundar nossa perspectiva sobre eventos importantes na história do Havaí.
Perguntas frequentes sobre o cronograma do Havaí
Quais são os eventos mais importantes a incluir em uma linha do tempo da história do Havaí para estudantes?
Eventos-chave na linha do tempo da história do Havaí para estudantes devem incluir a chegada dos navegadores polinésios (~300-600 d.C.), o primeiro contato do Capitão James Cook (1778), a unificação sob Kamehameha I (1810), a Constituição do Baionete (1887) e o ataque a Pearl Harbor (1941). Esses momentos destacam as mudanças culturais, políticas e sociais do Havaí.
Como posso criar uma atividade envolvente de linha do tempo do Havaí para minha sala de aula?
Para criar uma atividade envolvente de linha do tempo do Havaí, forneça aos estudantes uma linha do tempo ou modelo em branco, oriente-os a pesquisar e escolher eventos significativos, e incentive o uso de imagens ou desenhos para cada evento. Considere alternativas como cartazes de linha do tempo ou passeios em grupo para aumentar a interação e a criatividade.
Qual é a melhor maneira de ajudar os estudantes a decidirem quais eventos do Havaí valem a pena na linha do tempo?
A melhor maneira é fazer com que os estudantes avaliem o impacto de cada evento na história do Havaí, seu significado cultural ou a mudança que trouxe. Incentive o pensamento crítico perguntando por que um evento importa e como ele moldou a identidade do Havaí.
Existem modelos de linha do tempo imprimíveis para fazer uma linha do tempo da história do Havaí?
Sim, existem modelos de linha do tempo imprimíveis disponíveis online que podem ser personalizados para aulas de história do Havaí. Muitos sites educacionais oferecem fichas de trabalho de linha do tempo gratuitas ou editáveis, adequadas para séries do 4º ao 6º ano.
Como as atividades de linha do tempo podem ajudar os estudantes a entender melhor a história do Havaí?
Atividades de linha do tempo ajudam os estudantes a visualizarem a sequência de eventos, reconhecerem relações de causa e efeito, e conectarem momentos históricos. Esse método torna a história do Havaí mais memorável e significativa ao ilustrar como os eventos se constroem uns sobre os outros.
Mais Storyboard That Atividades
Guia do Professor do Havaí
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
