Visão Geral da Atividade
Cada estado tem uma rica história que define como é conhecido hoje. Usando um layout de linha do tempo, os alunos pesquisarão a história de Washington e criarão uma linha do tempo dos principais eventos . Os alunos devem pensar sobre o que torna um evento realmente digno de ser incluído na linha do tempo e ser capaz de incluir detalhes em sua linha do tempo.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Exemplos de eventos importantes na história de Washington
1775: O explorador espanhol Bruno Heceta reivindica a terra para a Espanha.
1889: Em 11 de novembro, Washington torna-se o 42º estado.
1897: A população de Seattle cresce como resultado da Corrida do Ouro de Klondike.
1962: O Space Needle abre em Seattle.
1980: O Monte Santa Helena entra em erupção.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo de 4 a 6 eventos importantes na história de Washington.
Instruções do Aluno
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Use o modelo em branco fornecido ou adicione células ao seu próprio modelo conforme necessário.
- Escreva o nome do estado no cabeçalho superior.
- Na caixa de título, liste cada um dos eventos em ordem sequencial e adicione as datas corretas.
- Descreva os eventos nas caixas de descrição.
- Crie uma imagem em cada célula que descreva os eventos, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Cada estado tem uma rica história que define como é conhecido hoje. Usando um layout de linha do tempo, os alunos pesquisarão a história de Washington e criarão uma linha do tempo dos principais eventos . Os alunos devem pensar sobre o que torna um evento realmente digno de ser incluído na linha do tempo e ser capaz de incluir detalhes em sua linha do tempo.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Exemplos de eventos importantes na história de Washington
1775: O explorador espanhol Bruno Heceta reivindica a terra para a Espanha.
1889: Em 11 de novembro, Washington torna-se o 42º estado.
1897: A população de Seattle cresce como resultado da Corrida do Ouro de Klondike.
1962: O Space Needle abre em Seattle.
1980: O Monte Santa Helena entra em erupção.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo de 4 a 6 eventos importantes na história de Washington.
Instruções do Aluno
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Use o modelo em branco fornecido ou adicione células ao seu próprio modelo conforme necessário.
- Escreva o nome do estado no cabeçalho superior.
- Na caixa de título, liste cada um dos eventos em ordem sequencial e adicione as datas corretas.
- Descreva os eventos nas caixas de descrição.
- Crie uma imagem em cada célula que descreva os eventos, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a história do estado de Washington
Incentive os Estudantes a Avaliar Fontes para a História do Estado de Washington
Oriente os estudantes a utilizarem múltiplas fontes confiáveis ao pesquisarem eventos históricos. Discuta por que é importante verificar fatos e comparar informações de livros, sites e documentos primários.
Modele Como Fazer Anotações sobre Eventos Históricos Importantes
Mostre aos estudantes como anotar notas curtas e focadas enquanto aprendem sobre cada evento. Enfatize a captura de datas, fatos principais e por que o evento foi importante para o Estado de Washington.
Ajude os Estudantes a Decidir Quais Eventos Incluir
Pergunte aos estudantes para escolher eventos que tiveram impactos significativos na população, cultura ou desenvolvimento do estado. Incentive-os a explicar suas escolhas e refletir sobre o que torna um evento importante.
Apoie os Estudantes na Criação de Representações Visuais
Forneça exemplos de desenhos simples ou imagens digitais que ilustrem eventos históricos. Sugira o uso de símbolos, mapas ou personagens para tornar cada entrada do cronograma mais envolvente e fácil de entender.
Facilite uma Exposição de Linha do Tempo para Feedback dos Colegas
Organize uma exposição onde os estudantes exibem suas linhas do tempo. Incentive os colegas a deixarem comentários positivos e feedback construtivo, ajudando todos a refletir sobre seu aprendizado e habilidades de apresentação.
Perguntas frequentes sobre a história do estado de Washington
Quais são os eventos mais importantes para incluir em uma linha do tempo da história do estado de Washington para estudantes?
Eventos-chave para uma linha do tempo da história do estado de Washington incluem a reivindicação espanhola por Bruno Heceta em 1775, a formação do estado em 1889, o impacto da Corrida do Ouro de Klondike em 1897 em Seattle, a abertura da Space Needle em 1962 e a erupção do Monte Saint Helens em 1980. Esses marcos destacam momentos importantes no desenvolvimento do estado.
Como posso ajudar os estudantes a criar uma linha do tempo da história do estado de Washington na sala de aula?
Oriente os estudantes fornecendo modelos de linha do tempo em branco e eventos de exemplo. Incentive a pesquisa de datas importantes, a adição de imagens para cada evento e a discussão sobre por que cada evento é significativo. Oferecer opções de pôster ou digitais torna a atividade envolvente para todos os aprendizes.
Qual é uma maneira simples de ensinar a história do estado de Washington para alunos do 3º ao 6º ano?
Uma atividade de linha do tempo é uma forma simples e interativa de ensinar a história do estado de Washington. Os estudantes escolhem de 4 a 6 eventos importantes, pesquisam os detalhes e ilustram cada evento, ajudando-os a entender a sequência e a importância histórica.
O que torna um evento suficientemente importante para ser incluído em uma linha do tempo da história do estado?
Um evento é digno de linha do tempo se teve um grande impacto no desenvolvimento, cultura ou identidade do estado, como a formação do estado, explosões populacionais ou desastres naturais. Incentive os estudantes a procurar eventos que mudaram o curso da história de Washington.
Quais são algumas alternativas criativas a um projeto tradicional de linha do tempo sobre o estado de Washington?
Alternativas criativas incluem fazer cartazes de linha do tempo para apresentações, criar exibições de passeios em galeria ou usar ferramentas de narrativa digital. Fornecer múltiplos modelos permite que os estudantes escolham como exibem seu aprendizado sobre a história do estado de Washington.
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Guia do Estado de Washington
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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