Visão Geral da Atividade
Massachusetts tem tantos lugares maravilhosos para visitar, e os cartões postais são uma maneira divertida de contar a outras pessoas por onde você passou! Nesta atividade, os alunos criarão um cartão postal de Massachusetts . A parte escrita deve incluir pelo menos um fato sobre o ponto de referência, e a imagem deve representar com precisão o local.
Algumas atrações turísticas populares em Massachusetts incluem The Freedom Trail, Faneuil Hall, Paul Revere House, North End, Cape Cod, Nantucket, Martha's Vineyard, Fenway Park, Plimoth (Plymouth) Plantation, Salem e Plymouth Rock.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um cartão postal de um marco histórico em Massachusetts.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Crie um storyboard de 2 células ou use o modelo fornecido.
- Na célula esquerda, crie uma imagem que represente o ponto de referência ou o estado em geral usando uma cena, personagens e itens apropriados. Certifique-se de incluir o nome do estado de alguma forma.
- Na célula certa, escreva uma nota para um amigo ou familiar descrevendo o ponto de referência que você "visitou". Você deve incluir pelo menos um fato sobre o ponto de referência.
- Nas linhas de endereço fornecidas, crie um endereço de criativo para o destinatário.
- Crie um carimbo divertido na caixa no canto superior direito.
- Salve com frequência!
Requisitos: Ilustração apropriada de um ponto de referência e de um componente escrito com pelo menos um fato sobre o ponto de referência.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 6 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | Inclui o nome do local, o nome do local famoso e uma carta de 4 a 6 frases com uma descrição precisa do local e por que é importante. | Falta um elemento do texto. | Faltam dois ou mais elementos de texto. |
| Design e Ilustrações | A ilustração descreve pelo menos um local importante de importância. O design geral inclui atributos do local com cenas, personagens ou itens apropriados. | A ilustração descreve um local importante. O design e os atributos estão presentes, mas não são claros ou incompletos. | A ilustração e o design não representam locais ou atributos importantes do local. |
Visão Geral da Atividade
Massachusetts tem tantos lugares maravilhosos para visitar, e os cartões postais são uma maneira divertida de contar a outras pessoas por onde você passou! Nesta atividade, os alunos criarão um cartão postal de Massachusetts . A parte escrita deve incluir pelo menos um fato sobre o ponto de referência, e a imagem deve representar com precisão o local.
Algumas atrações turísticas populares em Massachusetts incluem The Freedom Trail, Faneuil Hall, Paul Revere House, North End, Cape Cod, Nantucket, Martha's Vineyard, Fenway Park, Plimoth (Plymouth) Plantation, Salem e Plymouth Rock.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um cartão postal de um marco histórico em Massachusetts.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Crie um storyboard de 2 células ou use o modelo fornecido.
- Na célula esquerda, crie uma imagem que represente o ponto de referência ou o estado em geral usando uma cena, personagens e itens apropriados. Certifique-se de incluir o nome do estado de alguma forma.
- Na célula certa, escreva uma nota para um amigo ou familiar descrevendo o ponto de referência que você "visitou". Você deve incluir pelo menos um fato sobre o ponto de referência.
- Nas linhas de endereço fornecidas, crie um endereço de criativo para o destinatário.
- Crie um carimbo divertido na caixa no canto superior direito.
- Salve com frequência!
Requisitos: Ilustração apropriada de um ponto de referência e de um componente escrito com pelo menos um fato sobre o ponto de referência.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 6 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | Inclui o nome do local, o nome do local famoso e uma carta de 4 a 6 frases com uma descrição precisa do local e por que é importante. | Falta um elemento do texto. | Faltam dois ou mais elementos de texto. |
| Design e Ilustrações | A ilustração descreve pelo menos um local importante de importância. O design geral inclui atributos do local com cenas, personagens ou itens apropriados. | A ilustração descreve um local importante. O design e os atributos estão presentes, mas não são claros ou incompletos. | A ilustração e o design não representam locais ou atributos importantes do local. |
Como fazer um cartão postal histórico de Massachusetts
Organize uma Caçada ao Tesouro de Marcos Históricos de Massachusetts
Crie uma caça ao tesouro interativa apresentando marcos históricos famosos de Massachusetts para seus estudantes. Esta atividade incentiva o envolvimento e reforça o aprendizado sobre a história e a geografia do estado.
Selecione marcos de diferentes regiões de Massachusetts
Escolha um conjunto diversificado de marcos—como a Trilha da Liberdade, Cape Cod e Salem—para representar várias partes do estado. Isso expõe os estudantes a toda a variedade de locais culturais e históricos de Massachusetts.
Crie cartões com dicas divertidas e enigmas simples
Escreva dicas breves ou enigmas sobre cada marco, incluindo pelo menos uma curiosidade interessante. Use uma linguagem lúdica para despertar a curiosidade e tornar a atividade memorável.
Monte estações ou cartazes ao redor da sala de aula
Exiba imagens ou mini-cartazes de cada marco em diferentes pontos da sua sala. Anexe os cartões de dicas por perto para que os estudantes possam visitar cada estação e resolver os enigmas.
Faça os estudantes girarem pelas estações e registrar suas respostas
Distribua uma folha de caça ao tesouro para cada estudante. Incentive-os a visitar todas as estações, resolver as dicas e anotar o nome do marco mais uma fato que aprenderam em cada parada.
Revise as respostas juntos e discuta o que os estudantes descobriram
Organize uma discussão em sala após a caça para revisar as respostas e compartilhar fatos novos. Isso reforça o aprendizado e permite que os estudantes celebrem suas descobertas em grupo.
Perguntas frequentes sobre o cartão postal histórico de Massachusetts
What is the Massachusetts Landmark Postcard activity for students?
The Massachusetts Landmark Postcard activity asks students to create a postcard featuring a famous Massachusetts landmark. Students illustrate the landmark and write a short note describing it, including at least one fact, to help share what makes it special.
How do students create a Massachusetts landmark postcard?
Students start by choosing a Massachusetts landmark, then use a two-cell storyboard or a template. They draw a picture of the landmark in one cell and write a note with at least one fact about it in the other. The postcard should include the state name, a creative address, and a fun stamp.
What are some examples of landmarks students can use for their postcards?
Popular choices include The Freedom Trail, Faneuil Hall, Paul Revere House, the North End, Cape Cod, Nantucket, Martha’s Vineyard, Fenway Park, Plymouth Plantation, Salem, and Plymouth Rock.
What should be included in the written part of the postcard project?
The written section must contain at least one fact about the chosen landmark and a brief message to a friend or family member. Creativity and accurate information are encouraged!
Why is creating postcards a good lesson for elementary students?
Making postcards helps students learn about local history, practice writing skills, and use their creativity. It also encourages research and lets them share what they've discovered about Massachusetts in a fun, visual way.
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Guia do Estado de Massachusetts
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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