“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
https://www.test.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/guia-do-estado-de-iowa/linha-do-tempo
Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
Visão Geral do Plano de Aula
Visão Geral do Plano de Aula
Cada estado tem uma rica história que define como é conhecido hoje. Usando um layout de linha do tempo, os alunos pesquisarão a história de Iowa e criarão uma linha do tempo de eventos . Os alunos devem pensar sobre o que torna um evento realmente digno de ser incluído na linha do tempo e ser capaz de incluir detalhes em sua linha do tempo.
Exemplos de eventos importantes na história de Iowa
- 1673 - Louis Joliet e Jacques Marquette são os primeiros europeus a visitar Iowa
- 1682 - Robert de La Salle reivindica Iowa para a França como parte do Território da Louisiana
- 1788 - O primeiro assentamento permanente é estabelecido em Dubuque
- 1803 - Iowa torna-se parte dos Estados Unidos por meio da Compra da Louisiana
- 1804 - Os exploradores Lewis e Clark viajam para vasculhar as terras em Iowa. Muitas pessoas começam a se estabelecer lá.
- 1812 - Iowa torna-se parte do Território de Missouri
- 1832 - Guerra do Falcão Negro
- 1838 - O Território de Iowa é estabelecido
- 1846 - Iowa é o 29º estado admitido na União em 28 de dezembro
- 1857 - Des Moines se torna a capital
- 1928 - Herbert Hoover, que é de Iowa, é eleito o 31º presidente dos Estados Unidos
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo de 4 a 6 eventos importantes na história de Iowa.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Use o modelo em branco fornecido ou adicione células ao seu próprio modelo, conforme necessário.
- Escreva o nome do estado no cabeçalho superior.
- Na caixa de título, liste cada um dos eventos em ordem sequencial e adicione as datas corretas.
- Descreva os eventos nas caixas de descrição.
- Crie uma imagem em cada célula que descreva os eventos, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos: pelo menos 4 eventos, datas corretas, descrições e ilustrações apropriadas para cada evento.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Cronograma
Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral do Plano de Aula
Cada estado tem uma rica história que define como é conhecido hoje. Usando um layout de linha do tempo, os alunos pesquisarão a história de Iowa e criarão uma linha do tempo de eventos . Os alunos devem pensar sobre o que torna um evento realmente digno de ser incluído na linha do tempo e ser capaz de incluir detalhes em sua linha do tempo.
Exemplos de eventos importantes na história de Iowa
- 1673 - Louis Joliet e Jacques Marquette são os primeiros europeus a visitar Iowa
- 1682 - Robert de La Salle reivindica Iowa para a França como parte do Território da Louisiana
- 1788 - O primeiro assentamento permanente é estabelecido em Dubuque
- 1803 - Iowa torna-se parte dos Estados Unidos por meio da Compra da Louisiana
- 1804 - Os exploradores Lewis e Clark viajam para vasculhar as terras em Iowa. Muitas pessoas começam a se estabelecer lá.
- 1812 - Iowa torna-se parte do Território de Missouri
- 1832 - Guerra do Falcão Negro
- 1838 - O Território de Iowa é estabelecido
- 1846 - Iowa é o 29º estado admitido na União em 28 de dezembro
- 1857 - Des Moines se torna a capital
- 1928 - Herbert Hoover, que é de Iowa, é eleito o 31º presidente dos Estados Unidos
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo de 4 a 6 eventos importantes na história de Iowa.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Use o modelo em branco fornecido ou adicione células ao seu próprio modelo, conforme necessário.
- Escreva o nome do estado no cabeçalho superior.
- Na caixa de título, liste cada um dos eventos em ordem sequencial e adicione as datas corretas.
- Descreva os eventos nas caixas de descrição.
- Crie uma imagem em cada célula que descreva os eventos, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos: pelo menos 4 eventos, datas corretas, descrições e ilustrações apropriadas para cada evento.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Cronograma
Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a história de Iowa
1
Como facilitar uma caminhada pela galeria da sala de aula com linhas do tempo dos estudantes
Exiba linhas do tempo criadas pelos estudantes organizando uma caminhada pela galeria onde todos possam ver e discutir o trabalho uns dos outros.
2
Organize a sala de aula para fácil movimentação
Rearrume as mesas ou cadeiras para que haja espaço suficiente para os estudantes caminharem e verem cada linha do tempo. Coloque as linhas do tempo nas paredes ou mesas para melhor visualização.
3
Estabeleça expectativas claras
Explique o objetivo da caminhada pela galeria e revise comportamentos respeitosos como observar silenciosamente e fornecer feedback positivo.
4
Forneça perguntas orientadoras ou formulários de feedback
Distribua formulários simples ou sugestões (por exemplo, ‘Uma coisa que aprendi…’) para que os estudantes anotem notas enquanto visualizam cada linha do tempo. Isto incentiva um engajamento reflexivo.
5
Proporcione rotação dos estudantes em pequenos grupos
Divida os estudantes em grupos e faça cada grupo começar em uma parte diferente da galeria. Gire os grupos a cada poucos minutos para evitar aglomeração.
6
Debrief as a class
Gather everyone after the walk to discuss favorite findings, surprises, or questions. This reinforces learning and builds community.
Perguntas frequentes sobre a história de Iowa
Quais são os eventos mais importantes para incluir em uma linha do tempo da história de Iowa para estudantes?
Principais eventos a incluir em uma linha do tempo da história de Iowa são: a primeira exploração europeia por Joliet e Marquette (1673), a reivindicação de Iowa pela França (1682), o primeiro assentamento permanente em Dubuque (1788), a Compra da Louisiana (1803), a Guerra dos Black Hawk (1832), Iowa tornando-se um estado (1846), Des Moines nomeada capital (1857) e a eleição de Herbert Hoover como presidente (1928).
Como posso ajudar os estudantes a criar uma linha do tempo da história de Iowa para um projeto de sala de aula?
Oriente os estudantes a pesquisar eventos importantes, colocá-los em ordem cronológica, adicionar datas precisas, escrever descrições curtas e incluir imagens relevantes. Modelos ou formatos de pôster podem tornar o projeto mais envolvente e visualmente atraente.
Qual é uma forma divertida para os estudantes apresentarem a história de Iowa além de uma linha do tempo tradicional?
Experimente um cartaz de linha do tempo para apresentações ou passeios de galeria. Os estudantes também podem usar ferramentas digitais para criar linhas do tempo interativas ou atuar em eventos-chave para tornar o aprendizado da história de Iowa mais memorável.
Quais critérios os estudantes devem usar para decidir quais eventos da história de Iowa valem uma linha do tempo?
Incentive os estudantes a focar em eventos que impactaram significativamente Iowa, como explorações importantes, a formação do estado, mudanças no governo, guerras ou realizações notáveis. Os eventos devem ser relevantes, historicamente significativos e ajudar a contar a história do desenvolvimento de Iowa.
Existem modelos ou ferramentas para ajudar os estudantes a fazerem uma linha do tempo da história de Iowa?
Sim! Forneça modelos de linhas do tempo em branco ou permita que os estudantes usem criadores de linhas do tempo digitais. Muitos recursos de sala de aula oferecem planilhas de linhas do tempo personalizáveis ou ferramentas online que facilitam a organização de eventos e a inclusão de imagens.
Mais Storyboard That Atividades
Guia do Estado de Iowa
Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
https://www.test.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/guia-do-estado-de-iowa/linha-do-tempo
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
