Visão Geral da Atividade
Cada estado tem uma rica história que define como é conhecido hoje. Usando um layout de linha do tempo, os alunos pesquisarão a história de Indiana e criarão uma linha do tempo de eventos . Os alunos devem pensar sobre o que torna um evento realmente digno de ser incluído na linha do tempo e ser capaz de incluir detalhes em sua linha do tempo.
Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Exemplos de eventos importantes na história de Indiana
1679: o explorador francês, Robert de La Salle, chega a Indiana.
1702: O primeiro entreposto comercial a negociar peles foi estabelecido.
1754: O início da Guerra Francesa e Indiana. Os nativos americanos aliam-se aos franceses, mas perdem a guerra em 1763 para os britânicos.
1816: Indiana se torna o 19º estado.
1911: A primeira corrida de automóveis Indianápolis 500 acontece.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo de 4-6 eventos importantes na história de Indiana.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Use o modelo em branco fornecido ou adicione células ao seu próprio modelo, conforme necessário.
- Escreva o nome do estado no cabeçalho superior.
- Na caixa de título, liste cada um dos eventos em ordem sequencial e adicione as datas corretas.
- Descreva os eventos nas caixas de descrição.
- Crie uma imagem em cada célula que descreva os eventos, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos: pelo menos 4 eventos, datas corretas, descrições e ilustrações apropriadas para cada evento.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Cada estado tem uma rica história que define como é conhecido hoje. Usando um layout de linha do tempo, os alunos pesquisarão a história de Indiana e criarão uma linha do tempo de eventos . Os alunos devem pensar sobre o que torna um evento realmente digno de ser incluído na linha do tempo e ser capaz de incluir detalhes em sua linha do tempo.
Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Exemplos de eventos importantes na história de Indiana
1679: o explorador francês, Robert de La Salle, chega a Indiana.
1702: O primeiro entreposto comercial a negociar peles foi estabelecido.
1754: O início da Guerra Francesa e Indiana. Os nativos americanos aliam-se aos franceses, mas perdem a guerra em 1763 para os britânicos.
1816: Indiana se torna o 19º estado.
1911: A primeira corrida de automóveis Indianápolis 500 acontece.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo de 4-6 eventos importantes na história de Indiana.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Use o modelo em branco fornecido ou adicione células ao seu próprio modelo, conforme necessário.
- Escreva o nome do estado no cabeçalho superior.
- Na caixa de título, liste cada um dos eventos em ordem sequencial e adicione as datas corretas.
- Descreva os eventos nas caixas de descrição.
- Crie uma imagem em cada célula que descreva os eventos, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos: pelo menos 4 eventos, datas corretas, descrições e ilustrações apropriadas para cada evento.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a história de Indiana
Planeje uma Caçada ao Tesouro Interativa de História de Indiana
Crie uma caçada ao tesouro onde os alunos encontram pistas sobre eventos-chave da história de Indiana colocadas ao redor de sua sala de aula ou escola. Essa abordagem interativa ajuda os alunos a aprender fatos enquanto permanecem ativos e engajados.
Recolha e Prepare Pistas de História de Indiana
Escreva pistas curtas ou perguntas relacionadas a eventos importantes de Indiana que você deseja que os alunos descubram. Esconda-as em envelopes, caixas ou atrás de objetos para criar uma sensação de aventura e mistério.
Atribua Equipes de Estudantes e Explique as Regras
Divida os alunos em pequenas equipes e descreva claramente como eles procurarão as pistas, registrarão respostas e demonstrarão trabalho em equipe. Estabeleça expectativas para comportamento respeitoso e jogo justo ao longo da atividade.
Inicie a Caçada e Monitore o Progresso
Comece a caça ao tesouro e circule para oferecer dicas, manter os alunos no caminho certo e garantir que todos participem. Isso promove colaboração e mantém os alunos focados nos objetivos de aprendizagem.
Revise as Respostas e Celebre o Aprendizado
Reúna todos no final para discutir as respostas e destacar fatos interessantes que os alunos descobriram. Comemore seu sucesso com pequenas recompensas ou uma reflexão de turma sobre a história de Indiana.
Perguntas frequentes sobre a história de Indiana
Como posso criar uma linha do tempo simples da história de Indiana para estudantes do ensino fundamental?
Para criar uma linha do tempo simples da história de Indiana para estudantes do ensino fundamental, selecione de 4 a 6 eventos principais (como a formação do estado ou explorações importantes), liste-os em ordem com datas e adicione descrições breves e ilustrações para cada um. Usar um modelo ou formato de pôster ajuda a tornar a linha do tempo visual e fácil de entender.
Quais são os eventos mais importantes para incluir em uma linha do tempo da história do estado de Indiana?
Eventos principais para uma linha do tempo da história de Indiana geralmente incluem a chegada de Robert de La Salle (1679), o primeiro posto comercial (1702), a Guerra dos French e Indian (1754-1763), a adesão de Indiana ao estado (1816) e a primeira Indy 500 (1911). Escolha eventos que destaquem mudanças ou marcos importantes no desenvolvimento do estado.
Qual é uma maneira divertida de apresentar a história de Indiana além de uma linha do tempo padrão?
Uma alternativa divertida a uma linha do tempo tradicional é fazer um cartaz de linha do tempo para apresentações ou passeios de galeria. Os estudantes podem usar arte, imagens e layouts criativos para mostrar a história de Indiana de uma forma mais envolvente.
Como posso ajudar os estudantes a decidirem quais eventos são significativos o suficiente para sua linha do tempo de Indiana?
Incentive os estudantes a selecionarem eventos que tiveram um impacto duradouro em Indiana, trouxeram mudanças importantes ou representam marcos importantes. Discuta por que cada evento é importante e como ele moldou a história do estado, guiando-os a pensar criticamente sobre sua relevância.
Quais são os requisitos para uma tarefa de linha do tempo da história de Indiana bem-sucedida?
Uma linha do tempo de sucesso da história de Indiana deve incluir pelo menos 4 eventos importantes com datas corretas, descrições claras e ilustrações apropriadas. Os eventos devem estar em ordem, e a apresentação deve ser organizada e fácil de seguir, usando um modelo ou uma alternativa criativa.
Mais Storyboard That Atividades
Guia do Estado de Indiana
- 12795 • Chris Peeters • Licença Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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