Visão Geral da Atividade
As redes são uma excelente ferramenta para ajudar os alunos a organizar fatos de maneira sistemática e visual. Os alunos pesquisarão a Califórnia e usarão o modelo em branco fornecido para mostrar o que aprenderam. Eles então criarão uma teia de 6 células que inclui o lema do estado, flor, árvore e pássaro, capital e outras cidades importantes, um cidadão famoso, data de criação do estado, apelido e um ponto turístico interessante para a Califórnia . Esta atividade pode ser usada como parte de uma unidade das Regiões dos Estados Unidos ou como parte de uma unidade de pesquisa de informações.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma teia de 6 células que inclua o lema do estado, flor, árvore e pássaro, capital e outras cidades importantes, um cidadão famoso, data de criação do estado, apelido e um ponto turístico interessante para a Califórnia.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Escreva o nome do estado no espaço do meio.
- Crie uma ilustração que represente cada título (Cidades, Lema Estadual, etc.) usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva um breve resumo de cada título no espaço abaixo da ilustração.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | Todas as cinco células têm informações completas sobre o estado. As descrições são claras e pelo menos duas frases. | Três ou quatro das células têm informações sobre o estado. As descrições podem ser entendidas, mas são um pouco obscuras. | Duas ou menos células têm informações sobre o estado ou as informações são imprecisas. As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações estão relacionadas com as descrições, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Visão Geral da Atividade
As redes são uma excelente ferramenta para ajudar os alunos a organizar fatos de maneira sistemática e visual. Os alunos pesquisarão a Califórnia e usarão o modelo em branco fornecido para mostrar o que aprenderam. Eles então criarão uma teia de 6 células que inclui o lema do estado, flor, árvore e pássaro, capital e outras cidades importantes, um cidadão famoso, data de criação do estado, apelido e um ponto turístico interessante para a Califórnia . Esta atividade pode ser usada como parte de uma unidade das Regiões dos Estados Unidos ou como parte de uma unidade de pesquisa de informações.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma teia de 6 células que inclua o lema do estado, flor, árvore e pássaro, capital e outras cidades importantes, um cidadão famoso, data de criação do estado, apelido e um ponto turístico interessante para a Califórnia.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Escreva o nome do estado no espaço do meio.
- Crie uma ilustração que represente cada título (Cidades, Lema Estadual, etc.) usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva um breve resumo de cada título no espaço abaixo da ilustração.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | Todas as cinco células têm informações completas sobre o estado. As descrições são claras e pelo menos duas frases. | Três ou quatro das células têm informações sobre o estado. As descrições podem ser entendidas, mas são um pouco obscuras. | Duas ou menos células têm informações sobre o estado ou as informações são imprecisas. As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações estão relacionadas com as descrições, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Como fazer sobre fatos e informações da Califórnia
Envolva os estudantes com uma Galeria Web Interativa da Califórnia
Mostre o trabalho dos estudantes criando uma exibição em sala de aula ou uma galeria digital de suas webs da Califórnia. Isto incentiva o orgulho e desperta interesse em projetos de pesquisa.
Defina expectativas claras para a qualidade da web
Compartilhe uma rubrica ou lista de verificação para que os estudantes saibam o que incluir e como seu trabalho será avaliado. Isto ajuda os estudantes a focar e garante que todos os elementos importantes sejam cobertos.
Modele a criação de uma web de amostra da Califórnia
Demonstre cada etapa no quadro ou projetor, explicando suas escolhas para ilustrações e resumos. Ver o processo ajuda os estudantes a entenderem as expectativas e reduz a ansiedade.
Incentive a pesquisa usando múltiplas fontes
Guie os estudantes a usar livros, sites confiáveis e vídeos para coletar fatos sobre a Califórnia. Fontes diversificadas constroem habilidades de pesquisa e aprofundam a compreensão.
Facilite a revisão por pares e o feedback
Emparelhe estudantes para trocar webs e oferecer elogios mais uma sugestão de melhoria. Isto desenvolve habilidades de edição e a comunidade em sala de aula.
Perguntas frequentes sobre fatos e atividades informativas da Califórnia
O que é uma web de 6 células para organizar fatos da Califórnia?
Uma web de 6 células é um organizador gráfico visual com seis seções, cada uma dedicada a um tópico diferente sobre a Califórnia, como seu lema estadual, flor, árvore, pássaro, capitais, cidadãos famosos, data de estado, apelido e pontos turísticos.
Como posso ensinar os alunos a pesquisar e apresentar fatos sobre a Califórnia de forma eficaz?
Oriente os alunos a recolher fatos principais sobre a Califórnia, organizá-los usando um modelo de web, adicionar resumos curtos e ilustrar cada fato. Isso torna o aprendizado mais envolvente e ajuda na retenção de informações.
Quais são os principais componentes a incluir em uma atividade de fatos sobre a Califórnia para estudantes do ensino fundamental?
Inclua o lema estadual, flor, árvore, pássaro, capitais e principais cidades, um cidadão famoso, data de fundação do estado, apelido e um destino turístico notável para fornecer uma visão geral equilibrada.
Por que usar mapas ou teias de aranha no ensino de projetos de pesquisa estadual?
Mapas de aranha ajudam os alunos a organizar visualmente as informações, tornando fatos complexos mais fáceis de entender e lembrar. Também incentivam o pensamento criativo e a pesquisa estruturada.
Qual é um exemplo de cidadão famoso ou ponto turístico para incluir na Califórnia?
Um exemplo de cidadão famoso é Cesar Chavez, um líder trabalhista renomado. Um ponto turístico popular é o Parque Nacional Yosemite, conhecido por sua beleza natural impressionante.
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Guia do Estado da Califórnia
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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