Visão Geral da Atividade
Uma coisa que os alunos costumam achar difícil é usar o novo vocabulário científico corretamente e no contexto apropriado. Ao iniciar uma unidade, pode ser útil apresentá-las a toda a nova terminologia e fazer com que elas criem quadros visuais de vocabulário que definam e ilustram cada palavra . Ter um exemplo visual junto com a definição pode ajudar os alunos a entender conceitos abstratos.
Vocabulário sugerido para a estrutura da Terra
- Continente
- Crosta continental
- Correntes de convecção
- Limite convergente
- Testemunho
- crosta
- Limite divergente
- Tremor de terra
- Rocha ígnea
- Núcleo Interno
- Ferro
- Lava
- Camadas
- Litosfera
- Líquido
- Magma
- Manto
- Rocha metamórfica
- oceano
- Crosta oceânica
- Núcleo externo
- Rocha
- Rocha sedimentar
- Sismômetro
- Silício
- Sólido
- Placas tectônicas
- Transformar limite
- Vulcão
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Defina e ilustre o vocabulário principal da estrutura da Terra.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Escolha cinco palavras de vocabulário e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou online e escreva-a na célula.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use Photos for Class para dar exemplos das palavras.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Frases | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard está relacionada ao significado da palavra de vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Uma coisa que os alunos costumam achar difícil é usar o novo vocabulário científico corretamente e no contexto apropriado. Ao iniciar uma unidade, pode ser útil apresentá-las a toda a nova terminologia e fazer com que elas criem quadros visuais de vocabulário que definam e ilustram cada palavra . Ter um exemplo visual junto com a definição pode ajudar os alunos a entender conceitos abstratos.
Vocabulário sugerido para a estrutura da Terra
- Continente
- Crosta continental
- Correntes de convecção
- Limite convergente
- Testemunho
- crosta
- Limite divergente
- Tremor de terra
- Rocha ígnea
- Núcleo Interno
- Ferro
- Lava
- Camadas
- Litosfera
- Líquido
- Magma
- Manto
- Rocha metamórfica
- oceano
- Crosta oceânica
- Núcleo externo
- Rocha
- Rocha sedimentar
- Sismômetro
- Silício
- Sólido
- Placas tectônicas
- Transformar limite
- Vulcão
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Defina e ilustre o vocabulário principal da estrutura da Terra.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Escolha cinco palavras de vocabulário e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou online e escreva-a na célula.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use Photos for Class para dar exemplos das palavras.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Frases | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard está relacionada ao significado da palavra de vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como fazer sobre o vocabulário da estrutura da Terra
Envolva os alunos com jogos interativos de vocabulário sobre a estrutura da Terra
Gamificar o aprendizado ajuda os alunos a lembrar e aplicar novos termos de maneiras divertidas. Experimente usar jogos de correspondência, bingo ou mímica para reforçar o vocabulário e envolver todos.
Organize uma corrida de revezamento de vocabulário
Divida sua turma em equipes e entregue a cada equipe um conjunto de cartas de vocabulário. Os alunos se revezam para definir ou ilustrar uma palavra antes de passar a carta para o próximo colega. Essa abordagem ativa aumenta o engajamento e reforça a compreensão.
Incropore vocabulário nas aquecimentos diários
Comece cada aula com uma pergunta rápida, desenho ou discussão curta usando uma nova palavra relacionada à estrutura da Terra. Prática consistente ajuda os alunos a internalizar a terminologia e aplicá-la no contexto.
Conecte o vocabulário a exemplos do mundo real
Mostre fotos, notícias ou vídeos curtos que apresentem termos relacionados à estrutura da Terra, como vulcões ou terremotos. Relacionar palavras a eventos reais torna o aprendizado mais significativo e memorável para os alunos.
Perguntas frequentes sobre o vocabulário da estrutura da Terra
O que é um quadro de vocabulário visual e como pode ajudar os estudantes a aprender sobre a estrutura da Terra?
Um quadro de vocabulário visual é uma ferramenta de aprendizagem onde os estudantes definem e ilustram termos-chave. Para a estrutura da Terra, esses quadros ajudam os alunos a compreender conceitos abstratos de geologia ao relacionar definições com imagens, tornando o vocabulário novo mais compreensível e memorável.
Como ensinar o vocabulário sobre a estrutura da Terra para alunos do 4º ao 6º ano?
Para os anos do 4º ao 6º, introduza o vocabulário sobre a estrutura da Terra fazendo com que os alunos definam termos e criem ilustrações ou usem fotos como exemplos. Essa abordagem interativa aumenta a compreensão e o envolvimento, especialmente com termos científicos.
Quais são algumas palavras-chave de vocabulário para ensinar a estrutura da Terra?
Palavras importantes para a estrutura da Terra incluem: núcleo, manto, crosta, litosfera, placas tectônicas, magma, lava e tipos de rochas como ígnea, sedimentar e metamórfica. Incluir termos como limite convergente ou sismo pode aprofundar a compreensão.
Qual é a melhor maneira de ajudar os estudantes a lembrar do vocabulário científico sobre as camadas da Terra?
Combinar imagens com definições — como desenhar diagramas ou criar quadros digitais — ajuda os estudantes a reter e recordar o vocabulário científico sobre as camadas da Terra de forma mais eficaz do que apenas texto.
Como os estudantes podem ilustrar palavras de vocabulário relacionadas à estrutura da Terra?
Os estudantes podem ilustrar vocabulário desenhando cenas, usando imagens online ou criando arte digital que explica visualmente cada termo, como mostrar a crosta em corte transversal ou representar um vulcão para 'magma' e 'lava'.
Mais Storyboard That Atividades
Estrutura da Terra
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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