Visão Geral da Atividade
O presidente tem um papel importante no cargo de presidente. Eles são o Chefe de Estado, o Chefe do Governo e o Comandante-em-Chefe das Forças Armadas. Eles são responsáveis por executar e fazer cumprir as leis da Constituição. Provavelmente, o mais importante de todos esses empregos, é Comandante das Forças Armadas. O presidente tem a responsabilidade de dirigir os militares. Isso é crucial em tempos de possível guerra.
Os alunos escreverão uma narrativa intitulada “Se eu quiser ser presidente”. A escrita narrativa descreve uma experiência, evento ou sequência de eventos na forma de uma história. Pode ser imaginativo ou real. A narrativa explicará o que farão para tornar nosso país um lugar melhor e por quê. Também explicará o processo pelo qual eles passarão para realizar seu sonho.
Reveja o Artigo 2 da Constituição com os alunos, que descreve os poderes de um presidente. Esta atividade funciona bem para um ano eleitoral ou para o Dia do Presidente. Os alunos escrevem e depois podem se divertir compartilhando ideias oralmente. Eles podem discutir questões recentes nas notícias sobre as quais tenham opiniões fortes. Exemplos: racismo, meio ambiente, imigração, tributação, saúde, educação, terrorismo, etc.
Use Storyboard That como uma ferramenta de brainstorming ou como uma alternativa a um ensaio escrito. Os alunos podem se concentrar nos 5 Ws: quem, o quê, onde, quando e por que para ajudá-los a fazer um brainstorm ou formatar seu storyboard.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Objetivo: Criar um storyboard que mostre 5 W perguntas e respostas se você se tornar o presidente.
Instruções do aluno:
- Pense em perguntas apropriadas para quem, o quê, onde, quando e por quê. (Por exemplo, POR QUE você deseja ser presidente?)
- Ilustre e descreva cada resposta.
- Salve com frequência!
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
O presidente tem um papel importante no cargo de presidente. Eles são o Chefe de Estado, o Chefe do Governo e o Comandante-em-Chefe das Forças Armadas. Eles são responsáveis por executar e fazer cumprir as leis da Constituição. Provavelmente, o mais importante de todos esses empregos, é Comandante das Forças Armadas. O presidente tem a responsabilidade de dirigir os militares. Isso é crucial em tempos de possível guerra.
Os alunos escreverão uma narrativa intitulada “Se eu quiser ser presidente”. A escrita narrativa descreve uma experiência, evento ou sequência de eventos na forma de uma história. Pode ser imaginativo ou real. A narrativa explicará o que farão para tornar nosso país um lugar melhor e por quê. Também explicará o processo pelo qual eles passarão para realizar seu sonho.
Reveja o Artigo 2 da Constituição com os alunos, que descreve os poderes de um presidente. Esta atividade funciona bem para um ano eleitoral ou para o Dia do Presidente. Os alunos escrevem e depois podem se divertir compartilhando ideias oralmente. Eles podem discutir questões recentes nas notícias sobre as quais tenham opiniões fortes. Exemplos: racismo, meio ambiente, imigração, tributação, saúde, educação, terrorismo, etc.
Use Storyboard That como uma ferramenta de brainstorming ou como uma alternativa a um ensaio escrito. Os alunos podem se concentrar nos 5 Ws: quem, o quê, onde, quando e por que para ajudá-los a fazer um brainstorm ou formatar seu storyboard.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Objetivo: Criar um storyboard que mostre 5 W perguntas e respostas se você se tornar o presidente.
Instruções do aluno:
- Pense em perguntas apropriadas para quem, o quê, onde, quando e por quê. (Por exemplo, POR QUE você deseja ser presidente?)
- Ilustre e descreva cada resposta.
- Salve com frequência!
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre a atividade narrativa "Se eu quiser ser presidente"
Organize um Debate em Sala de Aula sobre Decisões Presidenciais
Engaje os estudantes promovendo um debate animado em sala de aula sobre decisões difíceis que um presidente enfrenta. Esta atividade incentiva o pensamento crítico e a discussão respeitosa enquanto os alunos assumem diferentes papéis, pesquisam questões e apoiam suas posições com fatos. Você desenvolverá habilidades de comunicação e ajudará os estudantes a entenderem as complexidades da liderança.
Atribua Papéis para Incentivar a Participação
Atribua a cada estudante um papel específico, como presidente, conselheiro ou cidadão. Isso garante que todos tenham voz e ajuda os estudantes a empathizar com diferentes pontos de vista. Explique claramente as responsabilidades de cada papel antes de começar o debate.
Forneça Informações de Contexto e Tópicos de Debate
Compartilhe artigos ou vídeos apropriados para a idade sobre poderes presidenciais e questões atuais. Ofereça alguns tópicos de debate (como política educacional, o meio ambiente ou ações militares) para que os estudantes possam preparar argumentos informados.
Estabeleça Regras e Estrutura para o Debate
Estabeleça diretrizes claras para uma escuta respeitosa, limites de tempo e turno de fala. Modele como discordar educadamente e lembre os estudantes de fundamentar seus pontos com fatos, não apenas opiniões.
Reflita sobre a Experiência em Sala de Aula
Facilite uma discussão em grupo após o debate para refletir sobre o que foi aprendido. Pergunte aos estudantes para compartilharem surpresas, desafios e novas perspectivas adquiridas ao assumir o papel de presidente.
Perguntas frequentes sobre a atividade narrativa "Se eu quiser ser presidente"
Qual é a atividade narrativa "Se Eu Quiser Ser Presidente" para estudantes?
A atividade narrativa "Se Eu Quiser Ser Presidente" pede aos estudantes que imaginem a si mesmos como presidente, escrevam uma história sobre como eles melhorariam o país e expliquem os passos que tomariam para alcançar esse objetivo. Ela incentiva o pensamento criativo e a compreensão cívica.
Como posso orientar os estudantes a escrever uma narrativa sobre se tornar presidente?
Comece revisando o Artigo 2 da Constituição com sua turma. Peça aos estudantes que façam uma tempestade de ideias usando as 5 Ws: Quem, O quê, Onde, Quando e Por quê. Incentive-os a descrever seus objetivos presidenciais, os desafios que enfrentariam e o impacto que esperam causar, seja por meio de uma narrativa ou com uma ferramenta de storyboard.
Quais tópicos os estudantes podem incluir em suas narrativas "Se Eu Quiser Ser Presidente"?
Os estudantes podem abordar questões atuais como racismo, meio ambiente, imigração, tributação, assistência médica, educação ou combate ao terrorismo. Devem escolher tópicos pelos quais se sintam fortemente apaixonados e explicar como os enfrentariam como presidente.
Como o Storyboard That pode ser usado na lição "Se Eu Quiser Ser Presidente"?
Storyboard That pode ajudar os estudantes a fazerem brainstorming ou organizarem visualmente sua narrativa, ilustrando as respostas às 5 Ws. Ele oferece uma alternativa criativa às redações escritas, tornando a atividade mais envolvente para aprendizes visuais.
Por que ensinar sobre o papel do presidente é importante no ensino fundamental?
Aprender sobre o papel do presidente ajuda estudantes do ensino fundamental a entender responsabilidades cívicas, a estrutura do governo e a liderança. Também promove o pensamento crítico sobre como os líderes tomam decisões que afetam o país.
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Como se Tornar Presidente
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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