Visão Geral da Atividade
Discuta a importância do presidente dos Estados Unidos e como um cidadão pode se tornar presidente. Os alunos podem ativar o conhecimento prévio em uma discussão em toda a classe ou em pequenos grupos com ou sem o uso de um gráfico KWL.
Os alunos criarão um storyboard que mostra a sequência de eventos necessários para se tornar presidente. Eles podem usar um candidato atual ou anterior, eles próprios ou um personagem fictício. Eventos importantes podem incluir:
- Campanha
- Primário
- Convenção política
- Convenção nacional
- Eleições gerais
- Colégio Eleitoral
- Inauguração
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que mostre as etapas para uma pessoa se tornar o presidente.
Instruções ao aluno: Descreva a sequência de eventos necessários para se tornar presidente. Considere o uso de informações sobre a posse, eleições primárias e gerais, votação, uma convenção nacional, partidos políticos, candidatos e o Colégio Eleitoral.
Requisitos: Storyboard deve ser colorido, mostrar fatos, quaisquer datas e sequências corretas.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Quality of Content | Events are clearly described and important. No major events are missing. | Most of the included events are important and clearly described. One or more major events are missing. | Several major events are missing. Events are not clearly described or not important to becoming president. |
| Sequence Fluency | Events are in proper order | Almost all events are in proper order. | Most events are incorrectly placed on chart. |
| Quality of Facts | Events are are related to the topic studied and there are at least 6-8 facts | The chart contains at least 4-5 facts that relate to the topic. | The chart contains fewer than 4 facts and some facts may or may not be related to the subject. |
Visão Geral da Atividade
Discuta a importância do presidente dos Estados Unidos e como um cidadão pode se tornar presidente. Os alunos podem ativar o conhecimento prévio em uma discussão em toda a classe ou em pequenos grupos com ou sem o uso de um gráfico KWL.
Os alunos criarão um storyboard que mostra a sequência de eventos necessários para se tornar presidente. Eles podem usar um candidato atual ou anterior, eles próprios ou um personagem fictício. Eventos importantes podem incluir:
- Campanha
- Primário
- Convenção política
- Convenção nacional
- Eleições gerais
- Colégio Eleitoral
- Inauguração
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que mostre as etapas para uma pessoa se tornar o presidente.
Instruções ao aluno: Descreva a sequência de eventos necessários para se tornar presidente. Considere o uso de informações sobre a posse, eleições primárias e gerais, votação, uma convenção nacional, partidos políticos, candidatos e o Colégio Eleitoral.
Requisitos: Storyboard deve ser colorido, mostrar fatos, quaisquer datas e sequências corretas.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Quality of Content | Events are clearly described and important. No major events are missing. | Most of the included events are important and clearly described. One or more major events are missing. | Several major events are missing. Events are not clearly described or not important to becoming president. |
| Sequence Fluency | Events are in proper order | Almost all events are in proper order. | Most events are incorrectly placed on chart. |
| Quality of Facts | Events are are related to the topic studied and there are at least 6-8 facts | The chart contains at least 4-5 facts that relate to the topic. | The chart contains fewer than 4 facts and some facts may or may not be related to the subject. |
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Como se Tornar Presidente
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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