“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Criar a forma de comando afirmativo, tú para verbos regulares é direto. Este formulário de comando usa o el, ella, Ud. Forma de tempo presente. Embora simples, às vezes os alunos estão confusos sobre o uso da mesma palavra para dois usos muito diferentes. Para ajudá-los a ilustrar e visualizar claramente a formação desses comandos, peça aos alunos que trabalhem com um storyboard Grid para se acostumar com o processo.
Na primeira coluna, os alunos devem colocar o tipo de verbo que está sendo usado no bloco de título (categoria de verbo) eo infinitivo em espanhol e inglês no corpo da célula. Os alunos devem segmentar diferentes categorias de verbo para cada linha, por exemplo, um -ar, um -er e um -ir verbo. Uma dessas categorias de verbos deve ser verbos de inicialização. Na segunda coluna, os alunos irão ilustrar a formação do él, ella, Ud. Forma de tempo presente para o verbo escolhido. Em seguida, na última coluna, os alunos criarão uma cena simples para usar a forma de comando de cada verbo. Em um discurso bolha, um dos personagens na cena deve usar o comando, assim, praticando o formulário de comando, bem como colocá-lo no contexto.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Idéias Para Atividades em Idiomas Mundiais
Criar a forma de comando afirmativo, tú para verbos regulares é direto. Este formulário de comando usa o el, ella, Ud. Forma de tempo presente. Embora simples, às vezes os alunos estão confusos sobre o uso da mesma palavra para dois usos muito diferentes. Para ajudá-los a ilustrar e visualizar claramente a formação desses comandos, peça aos alunos que trabalhem com um storyboard Grid para se acostumar com o processo.
Na primeira coluna, os alunos devem colocar o tipo de verbo que está sendo usado no bloco de título (categoria de verbo) eo infinitivo em espanhol e inglês no corpo da célula. Os alunos devem segmentar diferentes categorias de verbo para cada linha, por exemplo, um -ar, um -er e um -ir verbo. Uma dessas categorias de verbos deve ser verbos de inicialização. Na segunda coluna, os alunos irão ilustrar a formação do él, ella, Ud. Forma de tempo presente para o verbo escolhido. Em seguida, na última coluna, os alunos criarão uma cena simples para usar a forma de comando de cada verbo. Em um discurso bolha, um dos personagens na cena deve usar o comando, assim, praticando o formulário de comando, bem como colocá-lo no contexto.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Idéias Para Atividades em Idiomas Mundiais
Comandos negativos de tú podem ser difíceis para os alunos dominarem, mas atividades envolventes ajudam a memorizar as regras e aplicá-las no contexto. Use métodos interativos para aumentar a confiança dos estudantes e a compreensão.
Explique que, para comandos negativos de tú, os estudantes começam com a forma do yo no presente, removem o -o e adicionam -es para verbos em -ar ou -as para verbos em -er/-ir. Destaque exceções e irregularidades conforme necessário para clareza.
Escreva alguns verbos comuns no quadro e percorra o processo juntos. Use verbos que os estudantes já conhecem, como falar (não fales), comer (não comas) e escrever (não escrevas). Mostre cada etapa claramente.
Peça aos estudantes que trabalhem em pares para dar e responder a comandos negativos usando cartões ou cenários reais em sala de aula. Estimule-os a atuar os comandos para maior envolvimento e contexto.
Peça aos estudantes que ilustrem comandos negativos em uma história em quadrinhos ou storyboard. Visualizar o contexto ajuda os alunos a conectarem o significado e o uso, facilitando a memorização das regras.
O comando afirmativo tú em espanhol indica para alguém que você conhece bem fazer algo. Para formá-lo para verbos regulares, use a forma de ele, ela, Ud. do presente do modo indicativo.
Para criar um comando tú em espanhol para verbos regulares, comece com o infinitivo, conjugue na forma de ele, ela, Ud. do presente do modo indicativo e use essa como seu comando. Por exemplo, hablar vira habla.
Uma atividade simples é usar um storyboard em grade onde os estudantes categorizam verbos, conjugam no presente e criam cenas usando a forma afirmativa do comando no contexto.
Estudantes frequentemente confundem a forma do comando tú porque ela compartilha a mesma conjugação do presente de ele, ela, Ud., tornando fácil confundi-la com afirmações ao invés de comandos.
Verbos de bota são verbos que têm mudanças de radical no presente. Ao formar comandos tú, use a forma de ele, ela, Ud. com a mudança de radical, como pensar → piensa.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série