Visão Geral da Atividade
Criar a forma de comando afirmativo, tú para verbos regulares é direto. Este formulário de comando usa o el, ella, Ud. Forma de tempo presente. Embora simples, às vezes os alunos estão confusos sobre o uso da mesma palavra para dois usos muito diferentes. Para ajudá-los a ilustrar e visualizar claramente a formação desses comandos, peça aos alunos que trabalhem com um storyboard Grid para se acostumar com o processo.
Na primeira coluna, os alunos devem colocar o tipo de verbo que está sendo usado no bloco de título (categoria de verbo) eo infinitivo em espanhol e inglês no corpo da célula. Os alunos devem segmentar diferentes categorias de verbo para cada linha, por exemplo, um -ar, um -er e um -ir verbo. Uma dessas categorias de verbos deve ser verbos de inicialização. Na segunda coluna, os alunos irão ilustrar a formação do él, ella, Ud. Forma de tempo presente para o verbo escolhido. Em seguida, na última coluna, os alunos criarão uma cena simples para usar a forma de comando de cada verbo. Em um discurso bolha, um dos personagens na cena deve usar o comando, assim, praticando o formulário de comando, bem como colocá-lo no contexto.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Criar a forma de comando afirmativo, tú para verbos regulares é direto. Este formulário de comando usa o el, ella, Ud. Forma de tempo presente. Embora simples, às vezes os alunos estão confusos sobre o uso da mesma palavra para dois usos muito diferentes. Para ajudá-los a ilustrar e visualizar claramente a formação desses comandos, peça aos alunos que trabalhem com um storyboard Grid para se acostumar com o processo.
Na primeira coluna, os alunos devem colocar o tipo de verbo que está sendo usado no bloco de título (categoria de verbo) eo infinitivo em espanhol e inglês no corpo da célula. Os alunos devem segmentar diferentes categorias de verbo para cada linha, por exemplo, um -ar, um -er e um -ir verbo. Uma dessas categorias de verbos deve ser verbos de inicialização. Na segunda coluna, os alunos irão ilustrar a formação do él, ella, Ud. Forma de tempo presente para o verbo escolhido. Em seguida, na última coluna, os alunos criarão uma cena simples para usar a forma de comando de cada verbo. Em um discurso bolha, um dos personagens na cena deve usar o comando, assim, praticando o formulário de comando, bem como colocá-lo no contexto.
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Comandos Espanhóis
Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional

“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial

“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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