“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
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Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
Visão Geral do Plano de Aula
Visão Geral do Plano de Aula
O Colégio Eleitoral é um conceito confuso para os alunos entenderem. Desde como foi formado até como ele desempenha um papel nas eleições, os alunos farão uma análise 5 Ws do Colégio Eleitoral, respondendo às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê. Suas respostas devem ser pesquisadas e esta atividade é uma ótima maneira para os alunos revisarem o que já aprenderam.
Possíveis Perguntas
- Quem são os membros do Colégio Eleitoral?
- Quem teve a ideia do Colégio Eleitoral?
- Quem pode se opor ao Colégio Eleitoral?
- Quem pode apoiar o Colégio Eleitoral?
- Qual é a principal função do Colégio Eleitoral?
- O que o Colégio Eleitoral exige que os candidatos façam durante sua campanha?
- Quais são os problemas do Colégio Eleitoral?
- Quais são os benefícios do Colégio Eleitoral?
- Quando o Colégio Eleitoral começou nos Estados Unidos?
- Quando o Colégio Eleitoral foi polêmico?
- Quando o Colégio Eleitoral não escolheu o candidato com mais votos?
- Quando os resultados do Colégio Eleitoral foram questionados?
- Quando o Colégio Eleitoral foi alterado?
- Em quais estados o Colégio Eleitoral é mais significativo?
- Em quais estados o Colégio Eleitoral é menos significativo?
- Onde mais no mundo usa um sistema semelhante de um Colégio Eleitoral?
- Por que o Colégio Eleitoral é escolhido em vez do voto popular?
- Por que certas pessoas podem se opor ao Colégio Eleitoral?
- Por que certos estados como Maine têm regras exclusivas sobre o Colégio Eleitoral?
- Por que o Colégio Eleitoral é um sistema controverso nos EUA?
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar uma análise 5W do Colégio Eleitoral: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Rubrica de 5 Ws
Rubrica que pode ser usada com qualquer atividade de 5 Ws.
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Visão Geral do Plano de Aula
O Colégio Eleitoral é um conceito confuso para os alunos entenderem. Desde como foi formado até como ele desempenha um papel nas eleições, os alunos farão uma análise 5 Ws do Colégio Eleitoral, respondendo às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê. Suas respostas devem ser pesquisadas e esta atividade é uma ótima maneira para os alunos revisarem o que já aprenderam.
Possíveis Perguntas
- Quem são os membros do Colégio Eleitoral?
- Quem teve a ideia do Colégio Eleitoral?
- Quem pode se opor ao Colégio Eleitoral?
- Quem pode apoiar o Colégio Eleitoral?
- Qual é a principal função do Colégio Eleitoral?
- O que o Colégio Eleitoral exige que os candidatos façam durante sua campanha?
- Quais são os problemas do Colégio Eleitoral?
- Quais são os benefícios do Colégio Eleitoral?
- Quando o Colégio Eleitoral começou nos Estados Unidos?
- Quando o Colégio Eleitoral foi polêmico?
- Quando o Colégio Eleitoral não escolheu o candidato com mais votos?
- Quando os resultados do Colégio Eleitoral foram questionados?
- Quando o Colégio Eleitoral foi alterado?
- Em quais estados o Colégio Eleitoral é mais significativo?
- Em quais estados o Colégio Eleitoral é menos significativo?
- Onde mais no mundo usa um sistema semelhante de um Colégio Eleitoral?
- Por que o Colégio Eleitoral é escolhido em vez do voto popular?
- Por que certas pessoas podem se opor ao Colégio Eleitoral?
- Por que certos estados como Maine têm regras exclusivas sobre o Colégio Eleitoral?
- Por que o Colégio Eleitoral é um sistema controverso nos EUA?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar uma análise 5W do Colégio Eleitoral: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Rubrica de 5 Ws
Rubrica que pode ser usada com qualquer atividade de 5 Ws.
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Como fazer sobre os 5 Ws do Colégio Eleitoral dos EUA
1
Como facilitar um debate em sala de aula sobre o Colégio Eleitoral
Envolva os estudantes em um debate animado sobre o Colégio Eleitoral para aprofundar a compreensão e o pensamento crítico. Debates ajudam os estudantes a considerar múltiplos pontos de vista e praticar uma discussão respeitosa.
2
Estabeleça regras claras de debate e papéis
Estabeleça diretrizes para uma discussão respeitosa e atribua aos estudantes papéis de pró, contra e moderador. Expectativas claras mantêm o debate focado e justo.
3
Forneça tempo para pesquisa sobre argumentos do Colégio Eleitoral
Permita que os estudantes reúnam fatos apoiando suas posições atribuídas. Incentivar a pesquisa aumenta a confiança e garante participação informada.
4
Estruture o debate com rodadas cronometradas
Organize o debate em declarações iniciais, refutações e argumentos finais com limites de tempo específicos. Rodadas estruturadas mantêm a atividade organizada e envolvente.
5
Faça uma reflexão e debate em sala após o debate
Conduza uma discussão em sala para refletir sobre os pontos-chave, experiências dos estudantes e novos entendimentos. A reflexão ajuda a consolidar o aprendizado e incentiva um diálogo respeitoso.
Perguntas frequentes sobre os 5 Ws do Colégio Eleitoral dos EUA
Qual é o papel principal do Colégio Eleitoral dos EUA?
O papel principal do Colégio Eleitoral dos EUA é eleger formalmente o Presidente e o Vice-Presidente dos Estados Unidos. Cada estado tem um número definido de eleitores, e um candidato deve vencer a maioria para se tornar Presidente.
Quem são os membros do Colégio Eleitoral e como são escolhidos?
Os membros do Colégio Eleitoral são chamados eleitores. Eles geralmente são escolhidos pelos partidos políticos em cada estado, frequentemente como leais ao partido ou líderes comunitários, e são nomeados com base na votação popular do estado na eleição presidencial.
Por que o sistema do Colégio Eleitoral foi escolhido em vez do voto popular?
O Colégio Eleitoral foi escolhido pelos Fundadores para equilibrar o poder entre estados grandes e pequenos e para evitar uma eleição direta pelo voto popular, na esperança de garantir apoio nacional amplo e evitar domínio regional.
Quais são alguns problemas e benefícios do Colégio Eleitoral?
Problemas incluem a possibilidade de um candidato vencer sem o voto popular e influência desigual entre os estados. Benefícios são que incentiva os candidatos a fazer campanha em todo o país e protege a influência dos estados menores.
Quando o sistema do Colégio Eleitoral foi controverso ou desafiado na história dos EUA?
O Colégio Eleitoral tem sido controverso em eleições onde o vencedor perdeu o voto popular, como em 2000 e 2016. Também enfrentou desafios e debates sobre justiça e demandas por reformas ao longo da história dos EUA.
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Eleições dos EUA
Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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