Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de palavras de vocabulário usando um Modelo Frayer. Depois de escolher uma palavra, os alunos fornecem uma definição, características, exemplos (sinônimos), e não-exemplos (antônimos) da palavra. Os alunos podem receber as palavras de vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto.
Este exemplo usa a palavra "tumulto" .
Definição: agitação violenta, barulhenta de uma multidão
Características: "Com um sorriso de caridade cristã o rosto de grande Casey brilhou; Ele acalmou o tumulto crescente; Ele ordenou que o jogo prosseguisse;
Exemplos: perturbação, excitação, tumulto, pandemônio
Não-exemplos: calma, acordo, harmonia, paz, ordem
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um Modelo Frayer para uma das palavras do vocabulário de Casey no Bat.
- Escolha uma palavra de vocabulário e digite-a na caixa de título do centro.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line e insira-o na caixa de descrição em Definição.
- Ilustre o significado da palavra na célula Definição usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Citar o uso da palavra do livro, e recriar a cena.
- Fornecer exemplos escritos e visuais da palavra.
- Fornecer não-exemplos escritos e visuais da palavra.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Definição | O aluno inseriu uma definição correta para a palavra do vocabulário e incluiu a parte da fala. | O aluno inseriu uma definição correta para a palavra do vocabulário, mas não incluiu a parte correta do discurso. | O aluno inseriu uma definição incorreta para a palavra do vocabulário e / ou não incluiu a parte correta do discurso. |
| Características | O aluno forneceu pelo menos três características do vocabulário palavra ou conceito para expandir ou clarificar a definição. | O aluno forneceu duas características do vocabulário palavra ou conceito para expandir ou clarificar a definição. | O aluno forneceu apenas uma característica da palavra ou conceito do vocabulário para expandir ou esclarecer a definição. |
| Exemplos | O aluno forneceu pelo menos três exemplos demonstrando compreensão da palavra de vocabulário. | O aluno forneceu dois exemplos demonstrando a compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu apenas um exemplo demonstrando compreensão da palavra do vocabulário. |
| Não Exemplos | O aluno forneceu pelo menos três exemplos que demonstram compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu dois exemplos que demonstram compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu apenas um não-exemplo demonstrando compreensão da palavra do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de palavras de vocabulário usando um Modelo Frayer. Depois de escolher uma palavra, os alunos fornecem uma definição, características, exemplos (sinônimos), e não-exemplos (antônimos) da palavra. Os alunos podem receber as palavras de vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto.
Este exemplo usa a palavra "tumulto" .
Definição: agitação violenta, barulhenta de uma multidão
Características: "Com um sorriso de caridade cristã o rosto de grande Casey brilhou; Ele acalmou o tumulto crescente; Ele ordenou que o jogo prosseguisse;
Exemplos: perturbação, excitação, tumulto, pandemônio
Não-exemplos: calma, acordo, harmonia, paz, ordem
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um Modelo Frayer para uma das palavras do vocabulário de Casey no Bat.
- Escolha uma palavra de vocabulário e digite-a na caixa de título do centro.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line e insira-o na caixa de descrição em Definição.
- Ilustre o significado da palavra na célula Definição usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Citar o uso da palavra do livro, e recriar a cena.
- Fornecer exemplos escritos e visuais da palavra.
- Fornecer não-exemplos escritos e visuais da palavra.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Definição | O aluno inseriu uma definição correta para a palavra do vocabulário e incluiu a parte da fala. | O aluno inseriu uma definição correta para a palavra do vocabulário, mas não incluiu a parte correta do discurso. | O aluno inseriu uma definição incorreta para a palavra do vocabulário e / ou não incluiu a parte correta do discurso. |
| Características | O aluno forneceu pelo menos três características do vocabulário palavra ou conceito para expandir ou clarificar a definição. | O aluno forneceu duas características do vocabulário palavra ou conceito para expandir ou clarificar a definição. | O aluno forneceu apenas uma característica da palavra ou conceito do vocabulário para expandir ou esclarecer a definição. |
| Exemplos | O aluno forneceu pelo menos três exemplos demonstrando compreensão da palavra de vocabulário. | O aluno forneceu dois exemplos demonstrando a compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu apenas um exemplo demonstrando compreensão da palavra do vocabulário. |
| Não Exemplos | O aluno forneceu pelo menos três exemplos que demonstram compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu dois exemplos que demonstram compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu apenas um não-exemplo demonstrando compreensão da palavra do vocabulário. |
Como falar sobre o novo vocabulário em "Casey at the Bat"
Organize uma parede colaborativa de vocabulário na sua sala de aula
Aumente o envolvimento dos estudantes criando um espaço compartilhado onde todos possam contribuir com palavras de vocabulário e seus significados. Isto promove o senso de propriedade e reforça a aprendizagem à medida que os estudantes veem seu trabalho exibido e referenciado ao longo da unidade.
Atribua papéis aos estudantes para contribuir com novas palavras
Capacite os estudantes tendo detetives de vocabulário rotativos que encontrem e apresentem palavras desconhecidas do texto. Isto incentiva a leitura ativa e garante que uma variedade de palavras seja explorada.
Modele como criar representações visuais para cada palavra
Demonstre desenhar ou encontrar imagens que capturem o significado dos termos de vocabulário. Imagens ajudam os estudantes a lembrar e conectar-se com novas palavras de forma mais eficaz.
Facilite sessões de ensino entre pares com explicações de vocabulário
Emparelhe estudantes para explicar suas palavras escolhidas e Modelos Frayer aos colegas. O ensino entre pares constrói confiança e aprofunda a compreensão para todos os envolvidos.
Revise e celebre o crescimento do vocabulário regularmente
Reserve tempo semanalmente para revisar as novas adições, discutir o uso e celebrar contribuições criativas. Isto mantém o interesse e reforça a importância do desenvolvimento do vocabulário.
Perguntas frequentes sobre o novo vocabulário em "Casey at the Bat"
O que é um Modelo de Frayer e como pode ajudar a ensinar vocabulário de "Casey at the Bat"?
Um Modelo de Frayer é um organizador gráfico que ajuda os estudantes a entenderem novo vocabulário definindo a palavra, listando suas características, fornecendo exemplos (sinônimos) e não-exemplos (antônimos). Usá-lo com palavras de "Casey at the Bat" incentiva uma compreensão mais profunda e o envolvimento com o texto.
Como posso criar um quadro visual de vocabulário para "Casey at the Bat"?
Para criar um quadro visual de vocabulário, escolha uma palavra de "Casey at the Bat", preencha um Modelo de Frayer com sua definição, características, exemplos e não-exemplos, e inclua ilustrações ou imagens relevantes para apoiar cada seção para uma melhor compreensão.
Quais são algumas palavras de vocabulário eficazes para ensinar de "Casey at the Bat"?
Palavras de vocabulário eficazes de "Casey at the Bat" incluem tumulto, caridade, rosto, pandemônio e harmonia. Essas palavras oferecem oportunidades ricas para discussão e representação visual.
Por que os estudantes devem usar exemplos e não exemplos ao aprender novas palavras?
Usar exemplos e não exemplos ajuda os estudantes a distinguirem o significado de uma palavra de forma mais clara, reforçando a compreensão e permitindo que usem a palavra com precisão no contexto.
Qual é a melhor maneira para estudantes do 4º ou 5º ano ilustrar vocabulário da literatura?
A melhor maneira é combinar cenas, personagens e itens da história com imagens ou desenhos, ou usar recursos como Photos for Class, para demonstrar visualmente o significado de cada palavra de vocabulário.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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