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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de enredo dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.

Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.



Exemplo O diagrama do lote da quarta-feira

Exposição

Holling Hoodhood vive com seus pais e irmã em "a casa perfeita" em Long Island, Nova York. Ele está apenas começando sétima série no Camillo Junior High com a rigorosa Sra. Baker como sua professora homeroom.


Conflito

Quando os outros estudantes saem para a educação religiosa nas tardes de quarta-feira, Holling é o único estudante deixado na classe. Holling acredita que sua professora, a Sra. Baker, o odeia por isso e está fora de fazer sua vida miserável.


Crescente ação

Durante as primeiras quartas-feiras, a Sra. Baker dá as tarefas de Holling para mantê-lo ocupado. Então ela começa a atribuir-lhe Shakespeare joga. À medida que passa o ano, as lições das peças parecem se conectar à sua vida. Holling navega bullying, teatro comunitário, esportes e sua primeira namorada, juntamente com medos sobre a Guerra do Vietnã e os distúrbios que causa. Enquanto isso, o pai exigente de Holling mantém as tensões altas na casa de Hoodhood, fazendo com que a irmã mais velha de Holling fugisse.


Clímax

Uma quarta-feira, a sra. Baker leva Holling em uma excursão arquitectónica de sua cidade. Durante a turnê, ele percebe que há mais para a arquitetura do que dinheiro e prestígio como seu pai pensa. Holling reavalia suas prioridades; Ele percebe que ele se preocupa com seus amigos e com a Sra. Baker e sente falta de sua irmã Heather.


Queda de Ação

Holling custa em sua ligação de poupança para ajudar sua irmã voltar para casa. Ele vai em uma viagem de campo de final de ano, e mais tarde assiste ao bar mitzvah de Danny Hupfer.


Resolução

Holling fica de pé com seu pai, dizendo-lhe que ser um homem é mais do que um bom trabalho. A história termina em uma nota feliz com Holling rodeado por amigos, observando como o marido da Sra. Baker volta para casa com segurança do Vietnã.



Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um diagrama visual da trama de The Wednesday Wars .


  1. Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
  2. Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
  3. Crie uma imagem que represente um momento importante ou um conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
  4. Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
  5. Salve e envie a atribuição. Certifique-se de usar o menu drop-down para salvá-lo sob o título de atribuição.

Referência do Plano de Aula


Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Rubrica Diagrama de Plotaria Para a Escola Secundária
Crie um diagrama de enredo para a história usando Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
Proficiente
33 Points
Emergente
25 Points
Início
17 Points
Imagens de Plot
As células incluem imagens que transmitem eventos no estágio correspondente da plotagem. As imagens representam um momento importante e exemplificam as descrições abaixo delas.
As células incluem uma ou duas imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. A maioria das imagens representa um momento importante e exemplifica as descrições abaixo delas.
As células incluem três ou mais imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. As imagens retratam momentos menores e inimagináveis ​​ou não refletem as descrições abaixo deles.
Texto do Gráfico
O storyboard identifica corretamente todos os seis estágios da trama. O texto para cada uma das seis células correctamente divide os eventos de traçado em fases apropriadas. O texto dá uma visão lógica do enredo e inclui os eventos mais significativos do livro.
O storyboard identifica mal uma ou duas fases da trama. O texto para cada uma das seis células divide a maioria dos eventos do enredo em estágios apropriados. O texto fornece uma visão lógica do enredo, mas pode omitir alguns eventos significativos do livro.
O storyboard identifica erroneamente três ou mais fases da trama. O texto para cada uma das seis células não corresponde aos eventos dessa fase. A descrição geral da parcela não é lógica.
Pronúncia e Gramática
Ortografia e gramática é exemplar. O texto contém poucos ou nenhum erro.
O texto contém alguns erros significativos na ortografia ou gramática.
O texto contém muitos erros de ortografia ou gramática.


Visão Geral da Atividade


Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de enredo dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.

Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.



Exemplo O diagrama do lote da quarta-feira

Exposição

Holling Hoodhood vive com seus pais e irmã em "a casa perfeita" em Long Island, Nova York. Ele está apenas começando sétima série no Camillo Junior High com a rigorosa Sra. Baker como sua professora homeroom.


Conflito

Quando os outros estudantes saem para a educação religiosa nas tardes de quarta-feira, Holling é o único estudante deixado na classe. Holling acredita que sua professora, a Sra. Baker, o odeia por isso e está fora de fazer sua vida miserável.


Crescente ação

Durante as primeiras quartas-feiras, a Sra. Baker dá as tarefas de Holling para mantê-lo ocupado. Então ela começa a atribuir-lhe Shakespeare joga. À medida que passa o ano, as lições das peças parecem se conectar à sua vida. Holling navega bullying, teatro comunitário, esportes e sua primeira namorada, juntamente com medos sobre a Guerra do Vietnã e os distúrbios que causa. Enquanto isso, o pai exigente de Holling mantém as tensões altas na casa de Hoodhood, fazendo com que a irmã mais velha de Holling fugisse.


Clímax

Uma quarta-feira, a sra. Baker leva Holling em uma excursão arquitectónica de sua cidade. Durante a turnê, ele percebe que há mais para a arquitetura do que dinheiro e prestígio como seu pai pensa. Holling reavalia suas prioridades; Ele percebe que ele se preocupa com seus amigos e com a Sra. Baker e sente falta de sua irmã Heather.


Queda de Ação

Holling custa em sua ligação de poupança para ajudar sua irmã voltar para casa. Ele vai em uma viagem de campo de final de ano, e mais tarde assiste ao bar mitzvah de Danny Hupfer.


Resolução

Holling fica de pé com seu pai, dizendo-lhe que ser um homem é mais do que um bom trabalho. A história termina em uma nota feliz com Holling rodeado por amigos, observando como o marido da Sra. Baker volta para casa com segurança do Vietnã.



Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um diagrama visual da trama de The Wednesday Wars .


  1. Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
  2. Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
  3. Crie uma imagem que represente um momento importante ou um conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
  4. Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
  5. Salve e envie a atribuição. Certifique-se de usar o menu drop-down para salvá-lo sob o título de atribuição.

Referência do Plano de Aula


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Rubrica Diagrama de Plotaria Para a Escola Secundária
Crie um diagrama de enredo para a história usando Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
Proficiente
33 Points
Emergente
25 Points
Início
17 Points
Imagens de Plot
As células incluem imagens que transmitem eventos no estágio correspondente da plotagem. As imagens representam um momento importante e exemplificam as descrições abaixo delas.
As células incluem uma ou duas imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. A maioria das imagens representa um momento importante e exemplifica as descrições abaixo delas.
As células incluem três ou mais imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. As imagens retratam momentos menores e inimagináveis ​​ou não refletem as descrições abaixo deles.
Texto do Gráfico
O storyboard identifica corretamente todos os seis estágios da trama. O texto para cada uma das seis células correctamente divide os eventos de traçado em fases apropriadas. O texto dá uma visão lógica do enredo e inclui os eventos mais significativos do livro.
O storyboard identifica mal uma ou duas fases da trama. O texto para cada uma das seis células divide a maioria dos eventos do enredo em estágios apropriados. O texto fornece uma visão lógica do enredo, mas pode omitir alguns eventos significativos do livro.
O storyboard identifica erroneamente três ou mais fases da trama. O texto para cada uma das seis células não corresponde aos eventos dessa fase. A descrição geral da parcela não é lógica.
Pronúncia e Gramática
Ortografia e gramática é exemplar. O texto contém poucos ou nenhum erro.
O texto contém alguns erros significativos na ortografia ou gramática.
O texto contém muitos erros de ortografia ou gramática.


Como fazer sobre a atividade de diagrama de enredo para The Wednesday Wars

1

Como facilitar discussões significativas em sala de aula após criar um diagrama de enredo

Incentive os estudantes a compartilhar seus diagramas de enredo em pequenos grupos ou como uma turma para estimular a discussão sobre eventos-chave e interpretações. Faça perguntas orientadoras como “Como diferentes escolhas moldaram a história?” ou “O que você mudaria no clímax?” para aprofundar a compreensão e promover o pensamento crítico.

2

Estabeleça metas claras de discussão para sua aula.

Descreva o que você deseja que os estudantes obtenham da discussão, como analisar decisões de personagens ou conectar eventos do enredo a temas. Metas claras mantêm as conversas focadas e significativas.

3

Organize os estudantes em pequenos grupos ou pares.

Organize os estudantes para que todos tenham a oportunidade de falar. Grupos menores facilitam para que estudantes mais quietos participem e compartilhem suas ideias sobre o diagrama de enredo.

4

Modele respostas pensadas e escuta respeitosa.

Mostre como responder às ideias dos colegas com curiosidade e respeito. Praticar escuta ativa ajuda a construir um ambiente de sala de aula positivo e incentiva uma compreensão mais profunda.

5

Guie a discussão com perguntas abertas.

Use prompts como “O que te surpreendeu na resolução da história?” ou “Como a história mudaria se um personagem diferente tomasse a decisão-chave?” Essas perguntas incentivam a análise e convidam perspectivas diversas.

6

Wrap up with a whole-class reflection.

Bring the class together to summarize key insights and discuss any lingering questions. Connecting students’ ideas reinforces learning and helps everyone see the bigger picture of the story.

Perguntas frequentes sobre a atividade de diagrama de enredo para The Wednesday Wars

Qual é uma atividade de diagrama de enredo para As Guerras de Quarta-feira?

Uma atividade de diagrama de enredo para As Guerras de Quarta-feira pede aos estudantes que mapeiem visualmente o arco narrativo da história, incluindo exposição, conflito, ação crescente, clímax, ação decrescente e resolução, para aprofundar a compreensão da estrutura do romance e dos principais eventos.

Como você cria um diagrama de enredo para As Guerras de Quarta-feira na sala de aula?

Para criar um diagrama de enredo, peça aos estudantes que usem uma história em quadrinhos de seis células. Cada célula deve representar um elemento-chave da história: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução. Os estudantes ilustram e descrevem cada parte em sequência, refletindo os principais eventos de As Guerras de Quarta-feira.

Quais são as seis partes de um diagrama de enredo para As Guerras de Quarta-feira?

As seis partes são Exposição (introduzindo Holling Hoodhood e o cenário), Conflito (as lutas de Holling com a Sra. Baker), Ação Crescente (desafios e crescimento ao longo do ano escolar), Clímax (a realização de Holling durante a visita arquitetônica), Ação Decrescente (ajudando sua irmã e participando de eventos) e Resolução (enfrentando seu pai e um final feliz).

Por que ensinar estrutura de enredo com storyboards é eficaz para estudantes do ensino fundamental médio?

Usar storyboards ajuda os estudantes do ensino médio a organizar visualmente os eventos da história, reforça a compreensão da estrutura literária e torna conceitos abstratos como clímax e resolução mais concretos e memoráveis.

Quais são algumas dicas para criar um plano de aula rápido e fácil de diagrama de enredo?

Mantenha as instruções claras e concisas, forneça um modelo com seções rotuladas, deixe os estudantes trabalharem individualmente ou em grupos e incentive a criatividade nas cenas e descrições. Use exemplos de As Guerras de Quarta-feira para modelar cada parte do enredo para os estudantes.




Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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