Visão Geral da Atividade
Conforme os alunos leem, um storyboard pode servir como um log de referência de caracteres útil. Esse registro (também chamado de mapa de caracteres) permite que os alunos recuperem informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes à medida que o enredo progride. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registram essas informações, ajudando-os a acompanhar e pegando as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
As aventuras de personagens de Tom Sawyer
- Tom Sawyer
- Huckleberry Finn
- Becky Thatcher
- Sid Sawyer
- Tia Polly
- Joe Harper
- Injun Joe
- Muff Potter
- Sr. Dobbins
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
- Identifique os personagens principais em As Aventuras de Tom Sawyer e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textables para traços de caracteres, como esse personagem interage com o caractere principal e qual é a atitude do narrador em relação a esse caractere .
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Visão Geral da Atividade
Conforme os alunos leem, um storyboard pode servir como um log de referência de caracteres útil. Esse registro (também chamado de mapa de caracteres) permite que os alunos recuperem informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes à medida que o enredo progride. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registram essas informações, ajudando-os a acompanhar e pegando as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
As aventuras de personagens de Tom Sawyer
- Tom Sawyer
- Huckleberry Finn
- Becky Thatcher
- Sid Sawyer
- Tia Polly
- Joe Harper
- Injun Joe
- Muff Potter
- Sr. Dobbins
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
- Identifique os personagens principais em As Aventuras de Tom Sawyer e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textables para traços de caracteres, como esse personagem interage com o caractere principal e qual é a atitude do narrador em relação a esse caractere .
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Como fazer sobre os personagens de Tom Sawyer
Como facilitar uma discussão enriquecedora em sala de aula usando mapas de personagens
Incentive os alunos a compartilharem seus mapas de personagens em pequenos grupos ou como uma turma. A discussão entre colegas aprofunda a compreensão e revela novas perspectivas.
Questione os alunos com perguntas abertas sobre as motivações dos personagens
Faça perguntas como, “Por que você acha que Tom se comporta assim?” ou “Como as ações de Becky afetam a história?” Perguntas abertas estimulam o pensamento crítico e o engajamento.
Orientar os alunos a conectar as características dos personagens aos eventos da história
Relacione as características de seus mapas a eventos específicos do livro. Isso ajuda os alunos a entender como as qualidades dos personagens impulsionam o enredo.
Modelar a escuta respeitosa e construir sobre as ideias dos alunos
Demonstre escuta ativa e incentive os alunos a responderem de forma reflexiva aos colegas. O diálogo respeitoso cria um espaço seguro para compartilhamento e crescimento.
Resuma os principais insights e revise os mapas de personagens após a discussão
Revise o que foi aprendido e atualize os mapas de personagens com novas percepções. A reflexão reforça a aprendizagem e mantém os alunos envolvidos com o texto.
Perguntas frequentes sobre os personagens de Tom Sawyer
O que é um mapa de personagens de As Aventuras de Tom Sawyer?
Um mapa de personagens para As Aventuras de Tom Sawyer é um organizador visual que ajuda os estudantes a acompanhar detalhes importantes, traços e relacionamentos dos personagens principais enquanto leem o romance, facilitando a compreensão da história e do desenvolvimento dos personagens.
Como criar um mapa de personagens para Tom Sawyer na minha sala de aula?
Para criar um mapa de personagens, liste os personagens principais, escolha visuais e fundos que se encaixem em seus traços, e preencha detalhes como traços de personagem, como eles interagem com Tom e a atitude do narrador em relação a cada personagem.
Por que o mapeamento de personagens é útil ao ensinar romances clássicos como Tom Sawyer?
O mapeamento de personagens ajuda os estudantes a lembrarem detalhes, acompanharem desenvolvimentos na trama e notarem mudanças sutis nos personagens, tornando romances clássicos como Tom Sawyer mais acessíveis e agradáveis para os alunos.
Quais personagens principais os estudantes devem incluir em um mapa de personagens de Tom Sawyer?
Os personagens principais a serem incluídos são Tom Sawyer, Huckleberry Finn, Becky Thatcher, Sid Sawyer, Tia Polly, Joe Harper, Injun Joe, Muff Potter e Mr. Dobbins.
Que informações os estudantes devem adicionar para cada personagem em um mapa de personagens de Tom Sawyer?
Os estudantes devem adicionar traços de personagem, o relacionamento de cada personagem com Tom Sawyer e a atitude do narrador em relação ao personagem para um mapa de personagens completo.
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As Aventuras de Tom Sawyer
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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