Visão Geral da Atividade
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Pedir aos alunos para fazerem conexões com o texto é uma maneira de incentivar a leitura ativa e melhorar a compreensão de leitura. Conexões de texto também podem iniciar discussões significativas sobre um romance e seus temas e podem atuar como precursores de alguns ensaios. Para esta atividade, peça aos alunos que usem três quadros de storyboard para conectar as Aventuras de Tom Sawyer a si mesmos, outro texto (ou filme) e o mundo ao seu redor. Peça-lhes para explicar a conexão na caixa de texto abaixo de cada quadro.
Exemplo As Aventuras de Tom Sawyer Conexões de Texto
TEXTO PARA SI MESMO
Eu me senti como Tom fez no julgamento de Muff Potter quando eu disse sobre uma das crianças mais velhas no meu bairro. Eu sabia que ele tinha egged caixa dos Browns, mas eu estava com medo que ele iria descobrir se eu disse a eles. Eu fiz isso de qualquer maneira, eo Sr. Brown fez ele limpá-lo!
TEXTO AO TEXTO
As Aventuras de Tom Sawyer é semelhante ao Dia Ferris Bueller do filme Off . Tom e Ferris ambos ignoram a escola em favor da aventura. Seus espíritos aventureiros levá-los em apuros, mas também torná-los simpáticos e, no final, trazê-los sucesso e aprovação social.
TEXTO PARA O MUNDO
Tom Sawyer tem muito a ver com expectativas sociais. Nosso mundo hoje ainda tem muitas regras para o que torna uma pessoa "boa" ou "má". Tom e Huck parecem "maus" porque desobedecem aos mais velhos, ignoram a escola e fazem truques com as pessoas; No entanto, seus corações estão no lugar certo. Muitas crianças hoje são punidas ou rotuladas de "más" simplesmente porque elas têm muita energia, mesmo que elas possam ser pessoas muito bondosas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre as conexões que você fez com The Adventures of Tom Sawyer . Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com outro texto, o mundo e você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Visão Geral da Atividade
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Pedir aos alunos para fazerem conexões com o texto é uma maneira de incentivar a leitura ativa e melhorar a compreensão de leitura. Conexões de texto também podem iniciar discussões significativas sobre um romance e seus temas e podem atuar como precursores de alguns ensaios. Para esta atividade, peça aos alunos que usem três quadros de storyboard para conectar as Aventuras de Tom Sawyer a si mesmos, outro texto (ou filme) e o mundo ao seu redor. Peça-lhes para explicar a conexão na caixa de texto abaixo de cada quadro.
Exemplo As Aventuras de Tom Sawyer Conexões de Texto
TEXTO PARA SI MESMO
Eu me senti como Tom fez no julgamento de Muff Potter quando eu disse sobre uma das crianças mais velhas no meu bairro. Eu sabia que ele tinha egged caixa dos Browns, mas eu estava com medo que ele iria descobrir se eu disse a eles. Eu fiz isso de qualquer maneira, eo Sr. Brown fez ele limpá-lo!
TEXTO AO TEXTO
As Aventuras de Tom Sawyer é semelhante ao Dia Ferris Bueller do filme Off . Tom e Ferris ambos ignoram a escola em favor da aventura. Seus espíritos aventureiros levá-los em apuros, mas também torná-los simpáticos e, no final, trazê-los sucesso e aprovação social.
TEXTO PARA O MUNDO
Tom Sawyer tem muito a ver com expectativas sociais. Nosso mundo hoje ainda tem muitas regras para o que torna uma pessoa "boa" ou "má". Tom e Huck parecem "maus" porque desobedecem aos mais velhos, ignoram a escola e fazem truques com as pessoas; No entanto, seus corações estão no lugar certo. Muitas crianças hoje são punidas ou rotuladas de "más" simplesmente porque elas têm muita energia, mesmo que elas possam ser pessoas muito bondosas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre as conexões que você fez com The Adventures of Tom Sawyer . Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com outro texto, o mundo e você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Como fazer sobre conexões de texto de Tom Sawyer
Planeje uma discussão em sala de aula usando conexões de texto dos estudantes
Encoraje os estudantes a compartilharem suas conexões de texto em pequenos grupos ou como uma turma. Compartilhar ajuda os estudantes a verem perspectivas diferentes e aprofunda a compreensão do romance.
Estabeleça expectativas claras para uma escuta respeitosa
Lembre os estudantes de ouvirem com respeito e responderem de forma reflexiva às conexões dos colegas. Isso constrói um ambiente de sala de aula positivo onde todos se sentem valorizados.
Conecte as respostas dos estudantes aos temas de Tom Sawyer
Destaque como as conexões dos estudantes se relacionam com temas-chave, como amizade, honestidade ou expectativas sociais. Isso torna a análise literária mais significativa e acessível.
Convide os estudantes a fazerem perguntas de acompanhamento
Encoraje a curiosidade convidando os estudantes a fazerem perguntas uns aos outros sobre suas conexões. Perguntas de acompanhamento promovem pensamento mais profundo e discussão.
Reflita sobre novos insights como uma turma
Encerre convidando os estudantes a compartilharem qualquer coisa nova que aprenderam ou pensaram devido à discussão. A reflexão reforça o valor de fazer conexões de texto e ouvir os outros.
Perguntas frequentes sobre Tom Sawyer Text Connections
O que são conexões de texto na compreensão de leitura?
Conexões de texto são links que os leitores fazem entre uma história e suas próprias experiências, outros textos ou o mundo. Fazer essas conexões ajuda os estudantes a entender e envolver-se mais profundamente com o que leem.
Como você ensina os alunos a fazer conexões de texto para si, entre textos e com o mundo usando Tom Sawyer?
Pergunte aos alunos para criar três quadros de história em quadrinhos para As Aventuras de Tom Sawyer: um relacionando a história com suas próprias vidas (texto para si), um com outro livro ou filme (texto entre textos) e um com eventos atuais ou sociedade (texto para o mundo). Faça-os explicar cada conexão por escrito.
Por que fazer conexões de texto é importante para estudantes do ensino fundamental?
Fazer conexões de texto incentiva a leitura ativa, aumenta a compreensão e estimula discussões. Ajuda os estudantes a relacionar a literatura com suas vidas e o mundo, tornando as aulas mais significativas e memoráveis.
Você pode dar exemplos de conexões de texto para si, entre textos e com o mundo para Tom Sawyer?
Claro! Texto para si: Sentir-se nervoso para contar a verdade como Tom no julgamento de Muff Potter. Texto entre textos: Comparar Tom com Ferris Bueller porque ambos faltam à escola por aventura. Texto para o mundo: Perceber como a sociedade julga as crianças por travessuras, assim como Tom e Huck.
Qual é uma atividade rápida em sala de aula para conexões de texto de As Aventuras de Tom Sawyer?
Pedir aos estudantes que usem três quadros para desenhar ou descrever conexões entre Tom Sawyer e eles mesmos, outra história e o mundo. Isso pode ser feito individualmente e compartilhado para discussão em sala de aula.
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As Aventuras de Tom Sawyer
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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