Visão Geral da Atividade
Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
Exemplos de citações de Anne of Green Gables
"Oh, foi maravilhoso - maravilhoso. É a primeira coisa que vi que não poderia ser melhorada pela imaginação."
- Bem, prefiro você do que uma dúzia de meninos, Anne - disse Matthew dando tapinhas em sua mão. - Lembre-se disso, em vez de uma dúzia de meninos. Bem, acho que não foi um menino que pegou a bolsa Avery, foi? Foi uma garota - minha garota - minha garota da qual me orgulho. ”
“Nós nascemos para ser as melhores amigas, Anne. Você frustrou o destino por tempo suficiente. "
“Eu não estou nem um pouco mudado ... O meu verdadeiro eu ... é o mesmo. Não fará a menor diferença para onde vou ou o quanto mudo externamente; no fundo, serei sempre sua pequena Anne, que amará você, Matthew e o querido Green Gables cada vez mais e melhor a cada dia de sua vida. ”
"Eu acho que ele é adorável", disse Anne em tom de censura. "Ele é muito simpático. Ele não se importava com o quanto eu falava - ele parecia gostar. Senti que ele era uma alma gêmea assim que o vi."
“A Srta. Barry era uma alma gêmea, afinal,” Anne confidenciou a Marilla. "Você não pensaria assim ao olhar para ela, mas ela é. Você não descobre logo no início, como no caso de Matthew, mas depois de um tempo você passa a ver."
“Você se saiu muito bem, devo dizer, Anne,” disse Marilla, tentando esconder seu extremo orgulho por Anne do olhar crítico da Sra. Rachel. Mas aquela boa alma disse cordialmente: "Acho que ela se saiu bem, e longe de mim ser retrógrado em dizê-lo. Você é um crédito para seus amigos, Anne, é isso que, e todos nós temos orgulho tu."
“Quando saí do Queen's, meu futuro parecia se estender diante de mim como uma estrada reta. Achei que poderia ver ao longo dela muitos marcos. Agora há uma curva nisso. Não sei o que fica depois da curva, mas vou acreditar que o melhor faz. Tem um fascínio próprio, essa curva. ”
Depois de tentar e vencer, a melhor coisa é tentar e falhar. "
“Não é esplêndido pensar em todas as coisas que há para descobrir? Isso só me faz sentir feliz por estar vivo - é um mundo tão interessante. Não seria tão interessante se soubéssemos tudo sobre tudo, não é? Não haveria espaço para imaginação então, haveria? "
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita em Anne of Green Gables . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha uma frase ou cena favorita de Anne of Green Gables .
- Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: citação, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases. | A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura. | A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados. | A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender. | A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
Exemplos de citações de Anne of Green Gables
"Oh, foi maravilhoso - maravilhoso. É a primeira coisa que vi que não poderia ser melhorada pela imaginação."
- Bem, prefiro você do que uma dúzia de meninos, Anne - disse Matthew dando tapinhas em sua mão. - Lembre-se disso, em vez de uma dúzia de meninos. Bem, acho que não foi um menino que pegou a bolsa Avery, foi? Foi uma garota - minha garota - minha garota da qual me orgulho. ”
“Nós nascemos para ser as melhores amigas, Anne. Você frustrou o destino por tempo suficiente. "
“Eu não estou nem um pouco mudado ... O meu verdadeiro eu ... é o mesmo. Não fará a menor diferença para onde vou ou o quanto mudo externamente; no fundo, serei sempre sua pequena Anne, que amará você, Matthew e o querido Green Gables cada vez mais e melhor a cada dia de sua vida. ”
"Eu acho que ele é adorável", disse Anne em tom de censura. "Ele é muito simpático. Ele não se importava com o quanto eu falava - ele parecia gostar. Senti que ele era uma alma gêmea assim que o vi."
“A Srta. Barry era uma alma gêmea, afinal,” Anne confidenciou a Marilla. "Você não pensaria assim ao olhar para ela, mas ela é. Você não descobre logo no início, como no caso de Matthew, mas depois de um tempo você passa a ver."
“Você se saiu muito bem, devo dizer, Anne,” disse Marilla, tentando esconder seu extremo orgulho por Anne do olhar crítico da Sra. Rachel. Mas aquela boa alma disse cordialmente: "Acho que ela se saiu bem, e longe de mim ser retrógrado em dizê-lo. Você é um crédito para seus amigos, Anne, é isso que, e todos nós temos orgulho tu."
“Quando saí do Queen's, meu futuro parecia se estender diante de mim como uma estrada reta. Achei que poderia ver ao longo dela muitos marcos. Agora há uma curva nisso. Não sei o que fica depois da curva, mas vou acreditar que o melhor faz. Tem um fascínio próprio, essa curva. ”
Depois de tentar e vencer, a melhor coisa é tentar e falhar. "
“Não é esplêndido pensar em todas as coisas que há para descobrir? Isso só me faz sentir feliz por estar vivo - é um mundo tão interessante. Não seria tão interessante se soubéssemos tudo sobre tudo, não é? Não haveria espaço para imaginação então, haveria? "
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita em Anne of Green Gables . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha uma frase ou cena favorita de Anne of Green Gables .
- Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: citação, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases. | A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura. | A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados. | A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender. | A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como fazer sobre Anne de Green Gables Citação favorita
Incentive à reflexão mais profunda dos estudantes com uma parede de citações na sala de aula
Configure um espaço dedicado onde os estudantes possam postar suas citações favoritas de Anne of Green Gables ao longo de sua unidade. Essa coleção visual promove o engajamento contínuo e convida os estudantes a refletir sobre diferentes perspectivas à medida que a parede cresce.
Convide os estudantes a compartilhar por que uma citação ressoa com eles
Pedir a cada estudante que escreva uma frase explicando por que sua citação escolhida é significativa. Essa etapa ajuda os estudantes a conectar-se pessoalmente ao texto e incentiva uma expressão reflexiva.
Facilite discussões em grupo sobre citações selecionadas
Organize discussões em pequenos grupos ou em toda a turma onde os estudantes compartilhem suas citações e interpretações. Isso promove escuta ativa e destaca como as mesmas palavras podem inspirar reações diversas.
Incorpore ilustrações para aprofundar a compreensão
Pede aos estudantes que desenhem ou criem digitalmente uma imagem que represente sua citação. Visualizar o texto apoia compreensão e permite que estudantes com diferentes estilos de aprendizagem brilhem.
Celebre insights dos estudantes com um evento de exibição
Realize uma breve apresentação na sala de aula onde os estudantes possam apresentar suas citações e obras de arte aos colegas. Isso fortalece a comunidade na sala e afirma as vozes dos estudantes.
Perguntas frequentes sobre a citação favorita de Anne de Green Gables
What is a good activity for students to engage with Anne of Green Gables quotes?
A highly effective activity is having students choose their favorite quote or scene from Anne of Green Gables, illustrate it, and explain its personal meaning. This promotes text-to-self connections and deeper literary understanding.
How can I help students connect personally with Anne of Green Gables?
Encourage students to select a quote or scene that resonates with them, create a visual representation, and share what it means to them. This approach fosters empathy, perspective-taking, and personal engagement with the text.
What are some famous quotes from Anne of Green Gables for classroom discussion?
Popular quotes include: "It's the first thing I ever saw that couldn't be improved upon by imagination," and "When I left Queen’s my future seemed to stretch out before me like a straight road. Now there is a bend in it." These quotes spark thoughtful discussions about imagination, change, and optimism.
What is the purpose of a storyboard assignment in literature classes?
A storyboard assignment helps students visualize and interpret literary moments. By illustrating a favorite quote and explaining its significance, students deepen comprehension and make meaningful personal connections to the story.
How can students present and discuss their favorite Anne of Green Gables quotes?
After creating their storyboards, students can share their chosen quotes and illustrations with the class. This encourages open discussion, highlights diverse perspectives, and demonstrates how different experiences shape interpretation.
Mais Storyboard That Atividades
Anne de Frontões Verdes
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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