Visão Geral da Atividade
Os mapas de caracteres são uma ferramenta útil para os alunos usarem durante a leitura, embora também possam ser usados após a conclusão de um livro. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de personagens dos personagens de Al Capone Does My Shirts , prestando muita atenção aos atributos físicos e às características dos personagens principais e secundários . Eles também podem fornecer informações detalhadas sobre os desafios que o personagem enfrenta, os desafios que o personagem impõe e a importância do personagem para o enredo da história.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de personagens para os personagens de Al Capone Does My Shirts .
Instruções do aluno:
- Identifique os personagens principais e secundários em Al Capone Does My Shirts e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens do livro.
- Selecione as cores e uma pose apropriada à história e aos traços do personagem.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textos para "Traços Físicos / de Personagem", "Como este personagem interage com os outros personagens?" E "Que desafios este personagem enfrenta?"
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Visão Geral da Atividade
Os mapas de caracteres são uma ferramenta útil para os alunos usarem durante a leitura, embora também possam ser usados após a conclusão de um livro. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de personagens dos personagens de Al Capone Does My Shirts , prestando muita atenção aos atributos físicos e às características dos personagens principais e secundários . Eles também podem fornecer informações detalhadas sobre os desafios que o personagem enfrenta, os desafios que o personagem impõe e a importância do personagem para o enredo da história.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de personagens para os personagens de Al Capone Does My Shirts .
Instruções do aluno:
- Identifique os personagens principais e secundários em Al Capone Does My Shirts e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens do livro.
- Selecione as cores e uma pose apropriada à história e aos traços do personagem.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textos para "Traços Físicos / de Personagem", "Como este personagem interage com os outros personagens?" E "Que desafios este personagem enfrenta?"
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Como fazer sobre o mapa de personagens de Al Capone faz minhas camisas
Organize uma discussão em sala de aula usando mapas de personagens dos estudantes
Facilite uma conversa em grupo onde os estudantes compartilham seus mapas de personagens. Isto incentiva os estudantes a comparar percepções, esclarecer mal-entendidos e aprofundar a compreensão dos personagens do livro.
Defina expectativas claras para um diálogo respeitoso
Explique diretrizes para ouvir e responder às ideias dos colegas. Estabelecer normas garante um ambiente seguro para que todos os estudantes participem e aprendam uns com os outros.
Estimule os estudantes com perguntas abertas
Pergunte perguntas como “Por que você acha que esse personagem agiu dessa forma?” ou “Como esses desafios moldam as decisões dele?” Isso estimula o pensamento crítico e ajuda os estudantes a explorar a motivação dos personagens.
Incentive os estudantes a fazer conexões com suas próprias vidas
Convide os estudantes a relacionar experiências de personagens com situações do mundo real ou suas próprias experiências. Conexões pessoais tornam a discussão mais significativa e memorável.
Resuma percepções-chave e fortaleça a aprendizagem
Recapitule as principais ideias discutidas e destaque como compartilhar diferentes perspectivas aprofunda a compreensão. Isto ajuda os estudantes a reter o que aprenderam e a valorizar pontos de vista diversos.
Perguntas frequentes sobre o mapa de personagens de Al Capone Does My Shirts
Qual é um mapa de personagens para "Al Capone Does My Shirts"?
Um mapa de personagens para "Al Capone Does My Shirts" é um organizador visual que ajuda os estudantes a acompanhar e analisar os personagens principais e secundários, seus traços, relacionamentos, desafios e papéis na história, facilitando a compreensão do enredo e do desenvolvimento dos personagens.
Como posso criar um mapa de personagens para "Al Capone Does My Shirts" na minha sala de aula?
Para criar um mapa de personagens, peça aos estudantes que identifiquem os personagens-chave, selecionem representações (como imagens ou desenhos), escolham traços e antecedentes, e preencham detalhes sobre os atributos, interações e desafios de cada personagem usando um modelo ou ferramenta digital.
O que deve ser incluído em um mapa de personagens para "Al Capone Does My Shirts"?
Um mapa de personagens deve incluir o nome de cada personagem, seus traços físicos e de personalidade, suas relações com outros, os desafios enfrentados e sua importância para a trama.
Por que usar um mapa de personagens é útil ao ler "Al Capone Does My Shirts"?
Usar um mapa de personagens ajuda os estudantes a visualizar relacionamentos, acompanhar o desenvolvimento dos personagens e entender melhor as motivações e desafios enfrentados por cada um, o que aprofunda a compreensão do romance.
Quais são algumas dicas para tornar os mapas de personagens envolventes para estudantes do ensino fundamental?
Para tornar os mapas de personagens envolventes, permita que os estudantes usem cores, imagens, ferramentas digitais e fundos criativos, incentive a colaboração em grupo e conecte traços ou desafios às cenas do livro para uma análise significativa.
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Al Capone faz Minhas Camisas
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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