Visão Geral da Atividade
Embora existam muitas regiões bem adaptadas à vida e, portanto, centenas de espécies vivem lá, algumas são difíceis de sobreviver, como a região polar e o deserto. A fim de compreender os diferentes organismos que vivem em cada tipo de habitat, bem como algumas das adaptações que lhes permitem viver lá, os alunos devem criar uma grade com exemplos de diferentes organismos vivos para cada ambiente. Abaixo você encontrará vários habitats diferentes, bem como exemplos de organismos que vivem lá. Os alunos devem ser incentivados a pesquisar cada habitat antes de concluir o storyboard.
Para tornar essa atividade mais desafiadora para seus alunos mais avançados, peça- lhes que identifiquem como esses animais são adaptados para a sobrevivência em seu habitat . Para tornar essa atividade mais fácil ou fornecer uma alternativa para a atividade, imprima o storyboard de exemplo, corte-o e peça aos alunos que classifiquem os animais no habitat correto. Esta modificação pode ser completada individualmente ou em grupo.
Habitats Animais
A região polar é um lugar muito difícil de se sobreviver. As regiões polares são as áreas em torno de cada pólo (norte e sul) da Terra. Eles são bem conhecidos por serem muito frios com temperaturas médias no inverno de -40 ° C (-40 ° F) no Ártico e -60 ° C (-76 ° F) na Antártida. No verão fica um pouco mais quente, com temperaturas médias de 0 ° C (32 ° F) no Ártico e -28 ° C (-18 ° F) na Antártida. Essas baixas temperaturas exigem que os animais tenham adaptações que lhes permitam sobreviver. Animais como o urso polar, a baleia beluga e a raposa ártica podem sobreviver em regiões polares.
A floresta tropical é uma área categorizada pela alta pluviosidade. As florestas tropicais são o lar de milhões de espécies diferentes de seres vivos; São áreas de grande biodiversidade. Além de uma grande quantidade de chuvas, as florestas tropicais têm altas temperaturas médias. A floresta amazônica, localizada no norte da América do Sul, tem uma temperatura média de 26 ° C (80 ° F). O Toco Tucano, Jaguar e Heliconia são coisas vivas que podem ser encontradas na floresta tropical.
A savana africana é um habitat de pastagem tropical com altas temperaturas durante todo o ano (20-30 ° C) e uma grande quantidade de chuvas no verão (com 25-75 cm caindo anualmente). Embora exista uma grande quantidade de crescimento de gramíneas, não há uma grande população de árvores. Esse ambiente suporta uma comunidade grande, variada e diversificada de seres vivos. Cupins, o guarda-chuva acácia e zebras são exemplos de seres vivos que vivem na savana africana.
O deserto é outro lugar onde a vida luta para sobreviver. Há quatro grandes desertos nos Estados Unidos: o Deserto da Grande Bacia, o Deserto de Mojave, o Deserto de Sonora e o Deserto de Chihuahuan. Eles são todos classificados como desertos porque recebem muito pouca precipitação. Além de ter muito pouca água, eles também podem ter altas temperaturas extremas durante o dia e temperaturas extremamente baixas à noite. Os animais e plantas que se adaptaram para sobreviver nesses ambientes severos fazem isso usando pouca água e sobrevivendo a temperaturas extremas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard onde você fornece exemplos de diferentes organismos vivos de um determinado ambiente.
- Clique em "Start Assignment".
- Pesquise diferentes organismos que vivem em regiões polares, florestas tropicais, a savana africana e o deserto americano.
- Escolha três organismos para cada hábito e adicione fotos usando a barra de pesquisa. Tente incluir uma ampla gama de organismos, não apenas animais.
- Adicione linhas ao storyboard para cada habitat adicional.
- Escreva o nome do organismo na caixa de descrição.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Habitats | Five different habitats have been identified. | At least three different habitats have been selected. | Two or fewer different habitats have been identified. |
| Example organisms | There are three correct organisms for each habitat, with images. | There are two correct organisms for each habitat, with images. | There is one correct organism for each habitat, with images. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Visão Geral da Atividade
Embora existam muitas regiões bem adaptadas à vida e, portanto, centenas de espécies vivem lá, algumas são difíceis de sobreviver, como a região polar e o deserto. A fim de compreender os diferentes organismos que vivem em cada tipo de habitat, bem como algumas das adaptações que lhes permitem viver lá, os alunos devem criar uma grade com exemplos de diferentes organismos vivos para cada ambiente. Abaixo você encontrará vários habitats diferentes, bem como exemplos de organismos que vivem lá. Os alunos devem ser incentivados a pesquisar cada habitat antes de concluir o storyboard.
Para tornar essa atividade mais desafiadora para seus alunos mais avançados, peça- lhes que identifiquem como esses animais são adaptados para a sobrevivência em seu habitat . Para tornar essa atividade mais fácil ou fornecer uma alternativa para a atividade, imprima o storyboard de exemplo, corte-o e peça aos alunos que classifiquem os animais no habitat correto. Esta modificação pode ser completada individualmente ou em grupo.
Habitats Animais
A região polar é um lugar muito difícil de se sobreviver. As regiões polares são as áreas em torno de cada pólo (norte e sul) da Terra. Eles são bem conhecidos por serem muito frios com temperaturas médias no inverno de -40 ° C (-40 ° F) no Ártico e -60 ° C (-76 ° F) na Antártida. No verão fica um pouco mais quente, com temperaturas médias de 0 ° C (32 ° F) no Ártico e -28 ° C (-18 ° F) na Antártida. Essas baixas temperaturas exigem que os animais tenham adaptações que lhes permitam sobreviver. Animais como o urso polar, a baleia beluga e a raposa ártica podem sobreviver em regiões polares.
A floresta tropical é uma área categorizada pela alta pluviosidade. As florestas tropicais são o lar de milhões de espécies diferentes de seres vivos; São áreas de grande biodiversidade. Além de uma grande quantidade de chuvas, as florestas tropicais têm altas temperaturas médias. A floresta amazônica, localizada no norte da América do Sul, tem uma temperatura média de 26 ° C (80 ° F). O Toco Tucano, Jaguar e Heliconia são coisas vivas que podem ser encontradas na floresta tropical.
A savana africana é um habitat de pastagem tropical com altas temperaturas durante todo o ano (20-30 ° C) e uma grande quantidade de chuvas no verão (com 25-75 cm caindo anualmente). Embora exista uma grande quantidade de crescimento de gramíneas, não há uma grande população de árvores. Esse ambiente suporta uma comunidade grande, variada e diversificada de seres vivos. Cupins, o guarda-chuva acácia e zebras são exemplos de seres vivos que vivem na savana africana.
O deserto é outro lugar onde a vida luta para sobreviver. Há quatro grandes desertos nos Estados Unidos: o Deserto da Grande Bacia, o Deserto de Mojave, o Deserto de Sonora e o Deserto de Chihuahuan. Eles são todos classificados como desertos porque recebem muito pouca precipitação. Além de ter muito pouca água, eles também podem ter altas temperaturas extremas durante o dia e temperaturas extremamente baixas à noite. Os animais e plantas que se adaptaram para sobreviver nesses ambientes severos fazem isso usando pouca água e sobrevivendo a temperaturas extremas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard onde você fornece exemplos de diferentes organismos vivos de um determinado ambiente.
- Clique em "Start Assignment".
- Pesquise diferentes organismos que vivem em regiões polares, florestas tropicais, a savana africana e o deserto americano.
- Escolha três organismos para cada hábito e adicione fotos usando a barra de pesquisa. Tente incluir uma ampla gama de organismos, não apenas animais.
- Adicione linhas ao storyboard para cada habitat adicional.
- Escreva o nome do organismo na caixa de descrição.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Habitats | Five different habitats have been identified. | At least three different habitats have been selected. | Two or fewer different habitats have been identified. |
| Example organisms | There are three correct organisms for each habitat, with images. | There are two correct organisms for each habitat, with images. | There is one correct organism for each habitat, with images. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Como fazer sobre adaptações animais: animais em um habitat
Planeje uma demonstração prática de adaptação para sua turma
Escolha uma atividade ou experimento simples que permita aos alunos ver e experimentar como as adaptações ajudam os animais a sobreviver. Por exemplo, use luvas para mostrar como a pelagem do urso polar mantém o calor ou use canudos e pinças para imitar diferentes bicos de pássaros. Aprendizagem prática ajuda os alunos a entenderem melhor conceitos-chave de ciências!
Reúna materiais fáceis de encontrar para modelar as adaptações animais
Recolha itens como luvas de borracha, colheres, copos, penas ou filme plástico. Materiais comuns de sala de aula podem representar adaptações animais, como impermeabilização, isolamento ou ferramentas de alimentação especiais. Preparar os materiais com antecedência garante uma aula tranquila!
Explique claramente a adaptação e seu benefício de sobrevivência
Descreva qual adaptação animal o atividade modela e como ela ajuda o animal a viver em seu habitat. Por exemplo, explique que a gordura corporal isola as baleias na água fria ou que os espinhos de cacto ajudam a armazenar água. Explicações claras conectam a demonstração à ciência do mundo real.
Guie os alunos para tentarem a demonstração e registrarem observações
Permita que os alunos usem os materiais para testar a adaptação. Incentive-os a observar, comparar e discutir como a adaptação funciona. Incentive-os a escrever ou desenhar o que notarem em seus cadernos de ciências. Participação ativa aumenta a compreensão e retenção.
Facilite uma discussão em turma para conectar adaptações aos habitats
Conduza uma conversa rápida sobre como cada adaptação combina com um habitat específico. Peça aos alunos que sugiram outras adaptações que os animais possam ter e por quê. A discussão ajuda os alunos a aplicarem seu aprendizado a novos exemplos.
Perguntas frequentes sobre adaptações animais: animais em um habitat
O que são adaptações animais e por que elas são importantes para a sobrevivência em diferentes habitats?
Adaptações animais são mudanças físicas ou comportamentais que ajudam os animais a sobreviverem em seus habitats específicos. Essas adaptações permitem que as espécies encontrem comida, evitem predadores e prosperem em ambientes como as regiões polares, florestas tropicais, savanas e deserts.
Como os animais sobrevivem em ambientes extremos, como a região polar ou o deserto?
Os animais sobrevivem em ambientes extremos desenvolvendo adaptações especiais, como pelagem espessa ou gordura em regiões polares, e a capacidade de conservar água ou tolerar o calor nos deserts. Essas características ajudam-nos a lidar com temperaturas severas e recursos limitados.
Quais são algumas atividades fáceis de sala de aula para ensinar habitats e adaptações animais?
Uma atividade simples é fazer com que os estudantes criem uma grade ou história em quadrinhos mostrando diferentes organismos em cada habitat. Classificar animais recortados nos ambientes corretos é outra maneira prática de reforçar o aprendizado sobre habitats e adaptações animais.
Quais animais podem ser encontrados na região polar, floresta tropical, savana e deserto?
Exemplos incluem ursos polares, baleias beluga e raposas árticas na região polar; tucanos e onças-pintadas na floresta tropical; zebras e cupins nas savanas; e várias espécies nos desertos Great Basin, Mojave, Sonora e Chihuahua.
Como os professores podem modificar as aulas de habitat para diferentes níveis de habilidade dos alunos?
Para estudantes avançados, peça que expliquem como os animais são adaptados aos seus habitats. Para aulas mais fáceis, forneça histórias em quadrinhos prontas e deixe que os estudantes classifiquem organismos em habitats, individualmente ou em grupo.
Mais Storyboard That Atividades
Adaptações
- Arctic Fox • Will_89 • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Beluga • James Grimmelmann • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Coyote • arielmatzuk • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Heliconia .... DSC04941a • SantaRosa OLD SKOOL • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- JAGUAR • Brimack • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- saguaro • industrial arts • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Termite Mound • motazabdelazeem صور من السودان • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Toucan toco • zigazou76 • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Umbrella Acacia Tree • justin • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Western Diamondback Rattlesnake • cm195902 • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Zebras • NH53 • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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