Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos identificarão temas e símbolos da peça e apoiarão suas escolhas com detalhes do texto.
Os temas da tempestade a procurar e discutir
Ilusão versus realidade
Os elementos sobrenaturais e magia que tanto Prospero e Ariel utilizam durante toda a peça criam um mundo onde ninguém está realmente certo se eles podem acreditar em seus sentidos. Ariel freqüentemente toca música e canta como uma ninfa do mar invisível, colocando personagens para dormir ou confundindo marinheiros errantes. Prospero instrui Ariel a aparecer como uma harpia e distribuir um banquete fantasma para os nobres, apenas para tirá-lo e anunciar que estão sendo punidos. Quando Prospero revela sua verdadeira identidade aos homens e revela que Ferdinand está vivo, eles ainda duvidam se ou não o que estão vendo é a realidade. Prospero dobra a realidade por suas ilusões, e acaba por desistir de seus poderes no final para a verdadeira realidade, reunida com sua família em Milão.
Vingança
Prospero constrói este esquema elaborado da terrível tempestade e do naufrágio para que ele possa obter seus arquiinimigos em sua ilha para ensinar-lhes uma lição. Seu irmão, Antonio, roubou seu Dukedom dele depois de formar uma aliança com Alonso, forçando-o para o exílio nesta ilha durante os últimos 12 anos com sua filha. Uma vez que ele percebe que os homens têm o seu ponto e estão devidamente assustados, Prospero está convencido de que sua vingança está completa - contanto que ele começa a ir para casa, e Miranda pode se casar com Ferdinand.
Descoberta
Gonzalo, o homem que salvou Prospero da morte durante a traição de seu irmão, é tão feliz quando ele percebe quem é Prospero e que ele está bem. Ele proclama que todos se encontraram nesta viagem condenada: "Em uma viagem / Claribel seu marido encontrar em Tunis; / E Ferdinand, seu irmão, encontrou uma esposa / Onde ele mesmo estava perdido; Prospero, seu ducado / Em uma ilha pobre; E todos nós, nós mesmos / quando nenhum homem era seu próprio. "Apesar de todos os eventos bizarros, tudo parece ter acontecido do jeito que era suposto, e os homens aprenderam uma lição importante da experiência.
Redenção
Enquanto outros personagens de dramas shakespearianos provavelmente se vingariam de uma maneira muito mais sangrenta, Próspero sente pena de Alonso, Antonio e Sebastião, e lhes concede o perdão. Ele até concede perdão aos marinheiros bêbados e Caliban por conspirar para matá-lo, enquanto eles limpam seu quarto. Aqui, Shakespeare parece estar apontando para a idéia de que ninguém pode cometer um ato tão errado que eles não podem encontrar perdão e redenção: até a traição é perdoável. Talvez ele gostaria que o público se afastasse com isso em suas mentes para que eles se aproximem de seus mundos com um comportamento mais pacífico - incluindo a monarquia.
Os motivos e símbolos da Tempestade para procurar e discutir
A tempestade
A tempestade em si é um catalisador para que esse plano se desenvolva. Ele fornece uma oportunidade para Prospero pegar Miranda em seu fundo, permite que Alonso (pensando que seu filho estava morto) para perceber que ele precisa fazer as paces para suas ações, e revela as naturezas traiçoeiras de Antonio, Sebastian e Caliban. É um método de vingança, mas, em última instância, leva à redenção de todos os personagens.
Ariel e sua música
Ariel é uma ferramenta para Prospero usar para completar seu trabalho, mas ele também representa a liberdade final que Prospero espera ter uma vez que seu plano foi totalmente executado. Ele promete conceder a Ariel sua liberdade em 2 dias, contanto que ele permaneça leal em seu trabalho até esse ponto. Ariel é crucial para a história, manipulando personagens com sua música. Ele também adverte Prospero de perigo. Curiosamente, Ariel não é vinculado por normas de gênero, o que lhe permite ser um surpreendente forma-shifter. Sem Ariel, o plano de Prospero nunca teria conseguido.
Monstros
Quando Stephano e Trinculo tropeçam em cima de Caliban que esconde debaixo de seu manto, eles o confundem para um monstro fish-like, e continuam a chamá-lo de "Monster" durante a peça. Enquanto as ações de Caliban para escapar do serviço de Prospero são, de fato, monstruosas, Stephano e Trinculo se transformam em monstros como eles planejam matar Prospero e casar com sua filha. O simples pensamento de algum tipo de poder os transforma em monstros, muito parecido com o próprio irmão de Prospero, Antônio.
O Jogo de Xadrez
Um dos momentos mais espantosamente simbólicos acontece quando, logo após o rei Alonso lamentar de dor que ele deseja que seus filhos estavam vivos e Rei e Rainha de Nápoles, Prospero puxa para trás uma cortina, revelando Ferdinand e Miranda jogando xadrez: o jogo em que o único propósito É capturar o rei. Próspero capturou finalmente o Rei de Nápoles, restaurando-se a si mesmo e à sua filha aos seus lugares legítimos.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em The Tempest . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o tema (s) de The Tempest que deseja incluir e substitua o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para um exemplo que represente este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie a atribuição. Certifique-se de usar o menu drop-down para salvá-lo sob o título de atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos identificarão temas e símbolos da peça e apoiarão suas escolhas com detalhes do texto.
Os temas da tempestade a procurar e discutir
Ilusão versus realidade
Os elementos sobrenaturais e magia que tanto Prospero e Ariel utilizam durante toda a peça criam um mundo onde ninguém está realmente certo se eles podem acreditar em seus sentidos. Ariel freqüentemente toca música e canta como uma ninfa do mar invisível, colocando personagens para dormir ou confundindo marinheiros errantes. Prospero instrui Ariel a aparecer como uma harpia e distribuir um banquete fantasma para os nobres, apenas para tirá-lo e anunciar que estão sendo punidos. Quando Prospero revela sua verdadeira identidade aos homens e revela que Ferdinand está vivo, eles ainda duvidam se ou não o que estão vendo é a realidade. Prospero dobra a realidade por suas ilusões, e acaba por desistir de seus poderes no final para a verdadeira realidade, reunida com sua família em Milão.
Vingança
Prospero constrói este esquema elaborado da terrível tempestade e do naufrágio para que ele possa obter seus arquiinimigos em sua ilha para ensinar-lhes uma lição. Seu irmão, Antonio, roubou seu Dukedom dele depois de formar uma aliança com Alonso, forçando-o para o exílio nesta ilha durante os últimos 12 anos com sua filha. Uma vez que ele percebe que os homens têm o seu ponto e estão devidamente assustados, Prospero está convencido de que sua vingança está completa - contanto que ele começa a ir para casa, e Miranda pode se casar com Ferdinand.
Descoberta
Gonzalo, o homem que salvou Prospero da morte durante a traição de seu irmão, é tão feliz quando ele percebe quem é Prospero e que ele está bem. Ele proclama que todos se encontraram nesta viagem condenada: "Em uma viagem / Claribel seu marido encontrar em Tunis; / E Ferdinand, seu irmão, encontrou uma esposa / Onde ele mesmo estava perdido; Prospero, seu ducado / Em uma ilha pobre; E todos nós, nós mesmos / quando nenhum homem era seu próprio. "Apesar de todos os eventos bizarros, tudo parece ter acontecido do jeito que era suposto, e os homens aprenderam uma lição importante da experiência.
Redenção
Enquanto outros personagens de dramas shakespearianos provavelmente se vingariam de uma maneira muito mais sangrenta, Próspero sente pena de Alonso, Antonio e Sebastião, e lhes concede o perdão. Ele até concede perdão aos marinheiros bêbados e Caliban por conspirar para matá-lo, enquanto eles limpam seu quarto. Aqui, Shakespeare parece estar apontando para a idéia de que ninguém pode cometer um ato tão errado que eles não podem encontrar perdão e redenção: até a traição é perdoável. Talvez ele gostaria que o público se afastasse com isso em suas mentes para que eles se aproximem de seus mundos com um comportamento mais pacífico - incluindo a monarquia.
Os motivos e símbolos da Tempestade para procurar e discutir
A tempestade
A tempestade em si é um catalisador para que esse plano se desenvolva. Ele fornece uma oportunidade para Prospero pegar Miranda em seu fundo, permite que Alonso (pensando que seu filho estava morto) para perceber que ele precisa fazer as paces para suas ações, e revela as naturezas traiçoeiras de Antonio, Sebastian e Caliban. É um método de vingança, mas, em última instância, leva à redenção de todos os personagens.
Ariel e sua música
Ariel é uma ferramenta para Prospero usar para completar seu trabalho, mas ele também representa a liberdade final que Prospero espera ter uma vez que seu plano foi totalmente executado. Ele promete conceder a Ariel sua liberdade em 2 dias, contanto que ele permaneça leal em seu trabalho até esse ponto. Ariel é crucial para a história, manipulando personagens com sua música. Ele também adverte Prospero de perigo. Curiosamente, Ariel não é vinculado por normas de gênero, o que lhe permite ser um surpreendente forma-shifter. Sem Ariel, o plano de Prospero nunca teria conseguido.
Monstros
Quando Stephano e Trinculo tropeçam em cima de Caliban que esconde debaixo de seu manto, eles o confundem para um monstro fish-like, e continuam a chamá-lo de "Monster" durante a peça. Enquanto as ações de Caliban para escapar do serviço de Prospero são, de fato, monstruosas, Stephano e Trinculo se transformam em monstros como eles planejam matar Prospero e casar com sua filha. O simples pensamento de algum tipo de poder os transforma em monstros, muito parecido com o próprio irmão de Prospero, Antônio.
O Jogo de Xadrez
Um dos momentos mais espantosamente simbólicos acontece quando, logo após o rei Alonso lamentar de dor que ele deseja que seus filhos estavam vivos e Rei e Rainha de Nápoles, Prospero puxa para trás uma cortina, revelando Ferdinand e Miranda jogando xadrez: o jogo em que o único propósito É capturar o rei. Próspero capturou finalmente o Rei de Nápoles, restaurando-se a si mesmo e à sua filha aos seus lugares legítimos.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em The Tempest . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o tema (s) de The Tempest que deseja incluir e substitua o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para um exemplo que represente este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie a atribuição. Certifique-se de usar o menu drop-down para salvá-lo sob o título de atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como fazer sobre temas, símbolos e motivos em A Tempestade
Incorporate theme analysis into class discussions
Encourage students to share observations about themes, motifs, and symbols during class discussions. This deepens understanding and helps students connect literary elements to real-world ideas.
Use graphic organizers for theme mapping
Provide students with graphic organizers to visually map out themes, symbols, and motifs from The Tempest. This makes it easier for students to organize their thoughts and spot connections between different story elements.
Assign creative projects to illustrate key motifs
Invite students to create posters, digital collages, or storyboards that highlight a key motif or symbol. This allows students to express their understanding creatively and reinforces the importance of recurring elements in the play.
Facilitate small group theme investigations
Divide the class into small groups and assign each group a different theme or symbol to investigate. Have groups present their findings to the class, encouraging collaborative learning and diverse perspectives.
Connect themes to students’ experiences
Ask students to reflect on how the themes in The Tempest relate to their own lives or current events. Personal connections help students see the relevance of literature and foster deeper engagement.
Perguntas frequentes sobre temas, símbolos e motivos em A Tempestade
Quais são os principais temas em A Tempestade de Shakespeare?
Os principais temas em A Tempestade incluem ilusão vs. realidade, vingança, descoberta e redenção. Esses temas exploram as ideias complexas da peça sobre magia, perdão, crescimento pessoal e a natureza da verdade.
Como posso ensinar símbolos e motivos em A Tempestade para estudantes do ensino médio?
Use storyboarding para ajudar os estudantes a visualizar e identificar símbolos e motivos-chave, como a tempestade, a música de Ariel, monstros e o jogo de xadrez. Peça aos alunos que ilustrem exemplos e escrevam breves descrições para aprofundar a compreensão.
Qual é uma atividade eficaz para explorar temas em A Tempestade?
Assignar aos estudantes a tarefa de criar um storyboard que destaque temas recorrentes. Peça que ilustrem cenas e forneçam evidências textuais ou descrições breves para cada tema, como redenção ou ilusão vs. realidade.
Por que a ilusão vs. realidade é um tema importante em A Tempestade?
Ilusão vs. realidade é central em A Tempestade porque a peça usa magia e engano para desafiar o que os personagens e o público acreditam. Este tema incentiva os estudantes a questionar aparências e a natureza da verdade.
Quais são alguns exemplos de motivos e símbolos em A Tempestade?
Motivos e símbolos importantes em A Tempestade incluem a tempestade (tempestade) em si, a música de Ariel, o jogo de xadrez e imagens de monstros. Cada um representa ideias mais profundas sobre transformação, controle e conflito.
Mais Storyboard That Atividades
A Tempestade
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
