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The Birchbark House - Compare / Contraste
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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Nesta atividade , os alunos irão comparar e contrastar The Birchbark House com outro texto que leram. Neste exemplo, a casa do Birchbark está sendo comparada com a ilha dos golfinhos azuis.

  • A primeira coisa comum é construir um abrigo. A família de Omakayas foi responsável pela construção de sua casa de birchbark e sua cabana de inverno. Karana foi responsável por construir seu abrigo de ossos de baleia, madeira e pedras.
  • A segunda comunhão é o medo que eles experimentam. Na Casa Birchbark há a ameaça de colonos não-indianos, o Chimookomanug, movendo a tribo Ojibwa mais para oeste. Na Ilha dos Golfinhos Azuis há o medo de os russos voltarem a prejudicar Karana.
  • Um ponto de contraste entre as histórias são as famílias do personagem principal. Omakayas tinha uma família e amigos na comunidade. Karana estava sozinha na ilha por muitos anos.

Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard comparando e contrastando The Birchbark House com outro texto de sua escolha.

  1. Use o modelo fornecido pelo seu professor.
  2. Selecione outro texto para comparar / contrastar.
  3. Em uma coluna, descreva eventos ou elementos como eles aparecem em The Birchbark House .
  4. Na outra coluna, descreva cada elemento como aparece no texto escolhido.
  5. Ilustre cada cena com caracteres, itens, diálogos e cenas apropriados.
  6. Salve e envie seu storyboard.
T-gráfico 3 Linhas
Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart


Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Compare / Contraste Textos / Renditions
Crie um storyboard que compare o texto com um ou mais textos, versões ou histórico.
Proficiente Emergente Começando
Análise de Comparação
Texto e imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além dos elementos superficiais e mostram uma forte compreensão dos elementos da história.
Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode não ter clareza ou mostrar apenas uma compreensão superficial em alguns quadrados.
Texto e imagens podem não incluir explicações sobre semelhanças e / ou diferenças, ou podem fazer comparações apenas superficiais ou imprecisas.
Explicação Textual
O texto descreve com clareza e precisão todas as cenas e conceitos descritos.
O texto descreve com clareza e precisão a maioria das cenas e conceitos descritos.
O texto não descreve a maioria das cenas com clareza e precisão.
Imagem e Esforço do Storyboard
O aluno mostra claramente esforço para transmitir a configuração, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica.
O aluno tenta transmitir a configuração, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou não ter alguns detalhes.
O aluno não transmite claramente a configuração, os caracteres e a cena.
Pronúncia e Gramática
O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros.
O aluno faz um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática.
O aluno faz vários erros de ortografia e gramática.


Visão Geral da Atividade


Nesta atividade , os alunos irão comparar e contrastar The Birchbark House com outro texto que leram. Neste exemplo, a casa do Birchbark está sendo comparada com a ilha dos golfinhos azuis.

  • A primeira coisa comum é construir um abrigo. A família de Omakayas foi responsável pela construção de sua casa de birchbark e sua cabana de inverno. Karana foi responsável por construir seu abrigo de ossos de baleia, madeira e pedras.
  • A segunda comunhão é o medo que eles experimentam. Na Casa Birchbark há a ameaça de colonos não-indianos, o Chimookomanug, movendo a tribo Ojibwa mais para oeste. Na Ilha dos Golfinhos Azuis há o medo de os russos voltarem a prejudicar Karana.
  • Um ponto de contraste entre as histórias são as famílias do personagem principal. Omakayas tinha uma família e amigos na comunidade. Karana estava sozinha na ilha por muitos anos.

Instruções de Modelo e de Classe

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  1. Use o modelo fornecido pelo seu professor.
  2. Selecione outro texto para comparar / contrastar.
  3. Em uma coluna, descreva eventos ou elementos como eles aparecem em The Birchbark House .
  4. Na outra coluna, descreva cada elemento como aparece no texto escolhido.
  5. Ilustre cada cena com caracteres, itens, diálogos e cenas apropriados.
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Nível de Ensino 4-5

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Texto e imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além dos elementos superficiais e mostram uma forte compreensão dos elementos da história.
Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode não ter clareza ou mostrar apenas uma compreensão superficial em alguns quadrados.
Texto e imagens podem não incluir explicações sobre semelhanças e / ou diferenças, ou podem fazer comparações apenas superficiais ou imprecisas.
Explicação Textual
O texto descreve com clareza e precisão todas as cenas e conceitos descritos.
O texto descreve com clareza e precisão a maioria das cenas e conceitos descritos.
O texto não descreve a maioria das cenas com clareza e precisão.
Imagem e Esforço do Storyboard
O aluno mostra claramente esforço para transmitir a configuração, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica.
O aluno tenta transmitir a configuração, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou não ter alguns detalhes.
O aluno não transmite claramente a configuração, os caracteres e a cena.
Pronúncia e Gramática
O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros.
O aluno faz um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática.
O aluno faz vários erros de ortografia e gramática.





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Testemunhos

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–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
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