Visão Geral da Atividade
Conforme os alunos leem, um storyboard pode servir como um log de referência de caracteres útil. Esse registro (também chamado de mapa de caracteres) permite que os alunos recuperem informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes à medida que o enredo progride. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registram essas informações, ajudando-os a acompanhar e pegando as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
Treze razões pelas quais personagens
- Hannah Baker
- Clay Jensen
- Justin Foley
- Alex Standall
- Jessica Davis
- Tyler Down
- Courtney Crimson
- Marcus Cooley
- Zach Dempsey
- Ryan Shaver
- Jenny Kurtz
- Bryce Walker
- Mr. Porter
- Skye Walker
- Tony
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de personagens para os personagens principais em Thirteen Reasons Why .
- Identifique os personagens principais em Thirteen Reasons Why e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textables para Character Traits, Why is This Character na lista de Hannah, e como este personagem muda ao longo do curso do livro .
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Visão Geral da Atividade
Conforme os alunos leem, um storyboard pode servir como um log de referência de caracteres útil. Esse registro (também chamado de mapa de caracteres) permite que os alunos recuperem informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes à medida que o enredo progride. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registram essas informações, ajudando-os a acompanhar e pegando as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
Treze razões pelas quais personagens
- Hannah Baker
- Clay Jensen
- Justin Foley
- Alex Standall
- Jessica Davis
- Tyler Down
- Courtney Crimson
- Marcus Cooley
- Zach Dempsey
- Ryan Shaver
- Jenny Kurtz
- Bryce Walker
- Mr. Porter
- Skye Walker
- Tony
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de personagens para os personagens principais em Thirteen Reasons Why .
- Identifique os personagens principais em Thirteen Reasons Why e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textables para Character Traits, Why is This Character na lista de Hannah, e como este personagem muda ao longo do curso do livro .
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Como fazer sobre os personagens de Treze Razões
Como facilitar discussões em sala de aula sobre a motivação dos personagens
Incentive os estudantes a compartilharem suas perspectivas sobre por que os personagens tomam determinadas decisões. Use perguntas abertas para estimular um pensamento mais profundo e volte a discutir o texto para evidências. Isso ajuda os estudantes a desenvolverem habilidades de análise e a se conectarem pessoalmente à história.
Modelar a análise das decisões de um personagem usando evidências do texto
Mostre aos estudantes como encontrar e citar trechos que revelem a motivação de um personagem. Pense em voz alta enquanto conecta as ações do personagem a eventos ou diálogos específicos do livro. Isso torna o processo transparente e fácil de seguir.
Orientar os estudantes a fazerem perguntas esclarecedoras sobre os personagens
Estimule os estudantes a gerar perguntas como “Por que esse personagem agiu assim?” ou “O que ele pode estar sentindo aqui?” Estimular a curiosidade ajuda os estudantes a lerem de forma mais ativa e a compreenderem dinâmicas complexas dos personagens.
Criar pequenos grupos para análise focada de personagens
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um personagem para discutir. Forneça perguntas orientadoras e peça aos grupos que compartilhem suas percepções com a turma. Isso promove colaboração e compreensão mais profunda.
Encerrar com uma atividade de escrita reflexiva
Peça aos estudantes que escrevam uma breve reflexão sobre como sua compreensão de um personagem mudou após a discussão. Reflexão pessoal consolida o aprendizado e incentiva os estudantes a considerarem múltiplos pontos de vista.
Perguntas frequentes sobre os personagens de Treze Reasons Why
O que é um mapa de personagens para Thirteen Reasons Why?
Um mapa de personagens para Thirteen Reasons Why é um organizador gráfico que ajuda os estudantes a acompanhar detalhes importantes, traços e desenvolvimentos de cada personagem principal ao longo do romance.
Como posso criar um mapa de personagens para Thirteen Reasons Why?
Para criar um mapa de personagens, liste os personagens principais, escolha representações visuais e preencha seções para traços, seu papel na lista de Hannah, e como eles mudam durante a história.
Por que o mapeamento de personagens é útil ao ensinar Thirteen Reasons Why?
O mapeamento de personagens ajuda os estudantes a recordar detalhes-chave, entender motivações dos personagens e perceber sutilezas na trama, facilitando o engajamento com romances complexos como Thirteen Reasons Why.
Quem são os personagens principais que devo incluir em um mapa de personagens de Thirteen Reasons Why?
Os personagens principais a incluir são Hannah Baker, Clay Jensen, Justin Foley, Alex Standall, Jessica Davis, e outros centrais para os eventos da história.
O que devo incluir em cada seção de um mapa de personagens para este romance?
Cada seção deve cobrir traços do personagem, razões pelas quais estão na lista de Hannah, e como eles mudam ao longo do livro.
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Treze Motivos por que
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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