Visão Geral da Atividade
Esta atividade permite aos alunos quebrar os vários componentes da metáfora estendida em "O Capitão! Meu capitão!". O poema não pode ser inteiramente compreendido a menos que os estudantes estejam cientes do fundo histórico representado pelo capitão, seu navio, e seus destinos. À medida que os alunos lerem a estrofe por estrofe, precisarão identificar os significados figurativos por trás das escolhas de palavras de Whitman. Os alunos devem ser capazes de citar uma linha do poema e entender o seu significado literal (como se refere ao capitão e sua nave) e seu significado figurativo (como se refere a Abraham Lincoln ea Guerra Civil). Com este storyboard, os alunos podem demonstrar uma sólida compreensão do texto e seu significado metafórico, que fornecerá uma base para uma análise mais profunda do poema.
Ó Capitão! Meu capitão! Metáfora estendida
| Texto | Significado metafórico |
|---|---|
| O capitão é uma metáfora para Abraham Lincoln, presidente dos Estados Unidos de 1861-1865. Lincoln era como um capitão porque era o líder do país da mesma maneira que um capitão conduz sua tripulação. Significativamente, Whitman sempre capitaliza esta palavra, indicando que se refere a um capitão específico e que é altamente respeitado. |
| O navio se refere à nação, ou os Estados Unidos. O termo "navio de Estado" é freqüentemente usado para se referir ao governo de uma nação. |
| O rack, ou tempestade, significa a Guerra Civil entre a União ea Confederação que ameaçou destruir os Estados Unidos e rasgá-lo em dois. "Weathering" a tempestade significa que os Estados Unidos sobreviveram apesar da guerra, ou "viagem temerosa". |
| Todas estas linhas referem-se à vitória da União. A Confederação se rendeu em 9 de abril de 1865. Isso significava que os estados do sul permaneceriam na união e os Estados Unidos continuariam a existir como nação. |
| A morte do capitão refere-se ao assassinato de Lincoln por John Wilkes Booth em 15 de abril de 1865. Ele foi baleado no teatro e morreu algumas horas depois. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literal Text" in the left heading, and "Historical Connection" in the right heading.
- In each description box in the left column, write a line or a part of the poem.
- In the right column, write the metaphorical meaning in its historical context.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Esta atividade permite aos alunos quebrar os vários componentes da metáfora estendida em "O Capitão! Meu capitão!". O poema não pode ser inteiramente compreendido a menos que os estudantes estejam cientes do fundo histórico representado pelo capitão, seu navio, e seus destinos. À medida que os alunos lerem a estrofe por estrofe, precisarão identificar os significados figurativos por trás das escolhas de palavras de Whitman. Os alunos devem ser capazes de citar uma linha do poema e entender o seu significado literal (como se refere ao capitão e sua nave) e seu significado figurativo (como se refere a Abraham Lincoln ea Guerra Civil). Com este storyboard, os alunos podem demonstrar uma sólida compreensão do texto e seu significado metafórico, que fornecerá uma base para uma análise mais profunda do poema.
Ó Capitão! Meu capitão! Metáfora estendida
| Texto | Significado metafórico |
|---|---|
| O capitão é uma metáfora para Abraham Lincoln, presidente dos Estados Unidos de 1861-1865. Lincoln era como um capitão porque era o líder do país da mesma maneira que um capitão conduz sua tripulação. Significativamente, Whitman sempre capitaliza esta palavra, indicando que se refere a um capitão específico e que é altamente respeitado. |
| O navio se refere à nação, ou os Estados Unidos. O termo "navio de Estado" é freqüentemente usado para se referir ao governo de uma nação. |
| O rack, ou tempestade, significa a Guerra Civil entre a União ea Confederação que ameaçou destruir os Estados Unidos e rasgá-lo em dois. "Weathering" a tempestade significa que os Estados Unidos sobreviveram apesar da guerra, ou "viagem temerosa". |
| Todas estas linhas referem-se à vitória da União. A Confederação se rendeu em 9 de abril de 1865. Isso significava que os estados do sul permaneceriam na união e os Estados Unidos continuariam a existir como nação. |
| A morte do capitão refere-se ao assassinato de Lincoln por John Wilkes Booth em 15 de abril de 1865. Ele foi baleado no teatro e morreu algumas horas depois. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literal Text" in the left heading, and "Historical Connection" in the right heading.
- In each description box in the left column, write a line or a part of the poem.
- In the right column, write the metaphorical meaning in its historical context.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
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Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre "Ó Capitão! Meu Capitão!": Análise de Metáfora Estendida
Apresente a metáfora estendida antes de ler o poema
Prepare o cenário explicando brevemente o que é uma metáfora estendida e como ela funciona na literatura. Isso ajuda os estudantes a procurarem ativamente conexões enquanto leem e torna mais fácil identificar linguagem figurada relacionada a eventos históricos.
Guie os estudantes para identificar significados literais e metafóricos juntos
Trabalhem em sala de aula ou em duplas para ler cada linha em voz alta. Pausen após linhas-chave para perguntar aos estudantes o que está acontecendo literalmente, e então brainstormar o que a linha pode representar na história. Essa abordagem colaborativa aumenta a compreensão e o envolvimento.
Use recursos visuais para mapear conexões entre elementos do poema e história
Desenhe um gráfico simples de duas colunas no quadro ou use notas adesivas — um lado para o texto do poema, o outro para seu significado histórico. À medida que os estudantes compartilham ideias, adicione-as ao gráfico para que todos possam ver as conexões diretas entre as palavras de Whitman e eventos históricos.
Incentive os estudantes a criar sua própria metáfora estendida
Convide os estudantes a escrever um poema curto ou parágrafo usando uma metáfora estendida sobre um evento atual ou tema de sala de aula. Essa atividade reforça a compreensão deles e oferece uma oportunidade de praticar pensamento criativo!
Perguntas Frequentes sobre a Análise de Metáforas Estendidas de "Ó Capitão! Meu Capitão!"
Qual é a metáfora estendida em "O Capitão! Meu Capitão!"?
A metáfora estendida em "O Capitão! Meu Capitão!" compara Abraham Lincoln a um capitão de navio e os Estados Unidos a um navio. O poema usa essa metáfora para representar a liderança de Lincoln durante a Guerra Civil e a jornada da nação através de crises.
Como "O Capitão! Meu Capitão!" se relaciona com Abraham Lincoln e a Guerra Civil?
"O Capitão! Meu Capitão!" é uma alegoria para a liderança de Abraham Lincoln durante a Guerra Civil. O capitão simboliza Lincoln, o navio representa os Estados Unidos e a "jornada assustadora" refere-se à guerra. O poema lamenta o assassinato de Lincoln assim como a nação emerge do conflito.
Como os estudantes podem analisar os significados literal e figurativo em "O Capitão! Meu Capitão!"?
Os estudantes podem analisar o poema identificando linhas com significados literais (sobre o capitão e o navio) e explicando seus significados figurativos (sobre Lincoln e a nação). Por exemplo, "o navio resistiu a todas as tempestades" significa literalmente sobreviver a uma tempestade, figurativamente sobrevivendo à Guerra Civil.
Quais são algumas linhas-chave em "O Capitão! Meu Capitão!" e seus significados metafóricos?
Linhas-chave incluem "Capitão" (Lincoln), "navio" (Estados Unidos), "jornada assustadora" (Guerra Civil) e "Morto frio e caído" (assassinato de Lincoln). Cada linha associa uma imagem literal a um evento histórico para uma compreensão mais profunda.
Qual é uma atividade rápida para ensinar a metáfora estendida em "O Capitão! Meu Capitão!"?
Uma atividade rápida é usar um Quadro T: um lado para o texto literal do poema, o outro para seu significado histórico/metáforico. Isso ajuda os estudantes a conectar visualmente as palavras de Whitman ao contexto histórico, incentivando o pensamento crítico e a discussão.
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Ó Capitão! Meu Capitão!
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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