Przegląd Działań
Niech uczniowie uczą się! Zaproś uczniów, aby utworzyli storyboard, który uczy, jak coś zrobić na ferie zimowe. Może to być jakiś rodzaj dekoracji świątecznej, jak wybrać prezent dla kogoś, jak owinąć prezent, jak zrobić świetną filiżankę gorącej czekolady, czy cokolwiek innego, co chcieliby nauczyć!
Storyboard musi obejmować wszystkie etapy potrzebne do wykonania zadania. Kroki można kierować do czytelnika, używając imperatywnego nastroju lub uczniowie mogą opowiedzieć pseudopiskową historię, jak przykład "Jak grać Dreidel" poniżej!
Dreidel jest najczęściej używany podczas sezonu Hanukkah.
- Każdy gracz zaczyna się od tej samej liczby sztuk gry. Kawałki gry mogą być słodkie, grosze, orzechy, suszone owoce lub monety czekoladowe zwane "gelt".
- Każdy gracz wstawia jeden kawałek gry do puli na początku rundy.
- Pierwszy gracz obraca dreidel. To, co robi dalej, opiera się na boku dreida skierowanego do góry, gdy przestaje się przędzić.
- Są cztery strony do dreidel, a każda ma hebrajski list. Listy pochodzą z "Nes Gadol Hayah Sham" (tam wielki cud), który odnosi się do cudu oliwy.
- Jimmy obraca się, a ziemie dreidel z listem "shin" skierowanym ku górze. Jimmy musi umieścić jeden z jego kawałków gry w garnku w środku.
- Jeśli chodzi o Jakoba, dreidel spada na "zakonnicę". "Zakonnica" oznacza "nic", więc Jakob nie daje ani nie dostaje jakiegokolwiek gelt.
- Becky dostaje "gimel", co oznacza wszystko. Becky zabiera wszystko w środku!
- Kiedy garnek jest pusty, każdy musi znowu umieścić jeden sztukę. Jeśli gracz nie może umieścić kawałka, gdy jest to konieczne, ten gracz jest "poza".
- To kolej na Jimmy'ego, a on obraca się do "on", na pół. Zabiera połowę sztuk w puli. Ponieważ jest nieparzysta liczba, zajmuje połowę kwoty zaokrąglonej: dwa kawałki.
- Gra kończy się, gdy tylko jeden gracz jest "poza"!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write the steps of how to do something (play a game, bake cookies, etc.).
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Niech uczniowie uczą się! Zaproś uczniów, aby utworzyli storyboard, który uczy, jak coś zrobić na ferie zimowe. Może to być jakiś rodzaj dekoracji świątecznej, jak wybrać prezent dla kogoś, jak owinąć prezent, jak zrobić świetną filiżankę gorącej czekolady, czy cokolwiek innego, co chcieliby nauczyć!
Storyboard musi obejmować wszystkie etapy potrzebne do wykonania zadania. Kroki można kierować do czytelnika, używając imperatywnego nastroju lub uczniowie mogą opowiedzieć pseudopiskową historię, jak przykład "Jak grać Dreidel" poniżej!
Dreidel jest najczęściej używany podczas sezonu Hanukkah.
- Każdy gracz zaczyna się od tej samej liczby sztuk gry. Kawałki gry mogą być słodkie, grosze, orzechy, suszone owoce lub monety czekoladowe zwane "gelt".
- Każdy gracz wstawia jeden kawałek gry do puli na początku rundy.
- Pierwszy gracz obraca dreidel. To, co robi dalej, opiera się na boku dreida skierowanego do góry, gdy przestaje się przędzić.
- Są cztery strony do dreidel, a każda ma hebrajski list. Listy pochodzą z "Nes Gadol Hayah Sham" (tam wielki cud), który odnosi się do cudu oliwy.
- Jimmy obraca się, a ziemie dreidel z listem "shin" skierowanym ku górze. Jimmy musi umieścić jeden z jego kawałków gry w garnku w środku.
- Jeśli chodzi o Jakoba, dreidel spada na "zakonnicę". "Zakonnica" oznacza "nic", więc Jakob nie daje ani nie dostaje jakiegokolwiek gelt.
- Becky dostaje "gimel", co oznacza wszystko. Becky zabiera wszystko w środku!
- Kiedy garnek jest pusty, każdy musi znowu umieścić jeden sztukę. Jeśli gracz nie może umieścić kawałka, gdy jest to konieczne, ten gracz jest "poza".
- To kolej na Jimmy'ego, a on obraca się do "on", na pół. Zabiera połowę sztuk w puli. Ponieważ jest nieparzysta liczba, zajmuje połowę kwoty zaokrąglonej: dwa kawałki.
- Gra kończy się, gdy tylko jeden gracz jest "poza"!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write the steps of how to do something (play a game, bake cookies, etc.).
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Poradniki dotyczące pisania opowieści poradnikowych
Jak przygotować świąteczną wystawę w klasie dla uczniów?
Prezentuj prace uczniów, tworząc dedykowaną tablicę ogłoszeń lub przestrzeń na ścianie na ich storyboardy dotyczące świątecznych porad. To buduje dumę i zachęca do nauki od rówieśników.
Zbierz i uporządkuj storyboardy uczniów
Zbierz gotowe storyboardy i upewnij się, że uczniowie jasno piszą swoje imiona. Podziel je tematycznie (np. dekoracje, przepisy, gry) dla łatwego wyświetlania i przeglądania.
Dodaj kreatywne ramki i tytuły
Ozdób wystawę kolorowymi ramkami lub świątecznymi dekoracjami. Stwórz duży, przyciągający wzrok tytuł, np. „Poradnik świąteczny!” aby przyciągnąć uwagę.
Zachęć uczniów do prezentacji ich przewodników
Zachęcaj uczniów do dzielenia się storyboardami z klasą lub małymi grupami. To zwiększa pewność siebie i pozwala uczniom uczyć się od siebie nawzajem.
Rotuj wystawy, aby pokazać nowe storyboardy
Utrzymuj świeżość wystawy, wymieniając nowe storyboardy co tydzień lub gdy uczniowie tworzą nowe przewodniki. To zapewnia, że każdy uczeń będzie miał szansę zabłysnąć.
Często zadawane pytania dotyczące pisania historii poradnikowej
Czym jest aktywność typu storyboard na ferie zimowe?
Aktywność typu storyboard na ferie zimowe to kreatywny projekt w klasie, w którym uczniowie tworzą ilustrowane przewodniki krok po kroku, ucząc się, jak zrobić coś sezonowego—np. ozdoby, pakowanie prezentów lub przygotowanie świątecznego smakołyku. Pomaga to uczniom ćwiczyć sekwencjonowanie, pisanie jasnych instrukcji i korzystanie z wizualizacji w nauce.
Jak uczniowie mogą stworzyć storyboard, aby nauczyć się umiejętności świątecznej?
Żeby stworzyć storyboard, uczniowie wybierają umiejętność świąteczną—np. wykonanie rękodzieła lub gra—następnie dzielą ją na wyraźne kroki. Każdy krok jest opisany i zilustrowany scenami, postaciami i dialogami. Storyboard powinien prowadzić kogoś przez cały proces od początku do końca.
Jakie są proste tematy do nauki z zakresu świątecznych instrukcji, które mogą nauczyć uczniowie?
Proste tematy instrukcji świątecznych obejmują robienie papierowych płatków śniegu, pakowanie prezentu, wybór przemyślanego upominku, przygotowanie gorącej czekolady lub naukę gry tradycyjnej, jak dreidel. Te aktywności są łatwe i bliskie uczniom szkół K–12.
Dlaczego nauczanie za pomocą storyboardów jest skuteczne w klasie?
Storyboards sprawiają, że lekcje są angażujące, łącząc pisanie, sekwencjonowanie i sztukę. Pomagają uczniom organizować pomysły, komunikować instrukcje wizualnie i rozwijać umiejętności prezentacji. Ta metoda wspiera różne style uczenia się i zachęca do kreatywności.
Jakie kroki powinni podjąć uczniowie, aby ukończyć zadanie z instrukcją na storyboardzie?
Uczniowie powinni: 1) wybrać temat; 2) naszkicować każdy potrzebny krok; 3) napisać jasne, zwięzłe instrukcje; 4) zilustrować każdy krok scenami i odpowiednimi elementami; 5) użyć dialogów, jeśli to pomocne; oraz 6) przejrzeć swój storyboard, aby upewnić się, że jest łatwy do śledzenia i ukończenia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zajęcia na Wakacjach w Zimie
![Zimowe zajęcia w klasie szkolnej - historia [Wstaw wakacje tutaj]](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106058/cell-col-2-row-1-w400.png "Zimowe zajęcia w klasie szkolnej - historia [Wstaw wakacje tutaj]")
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
