Przegląd Działań
Omawiając ważne tematy, wszyscy uczniowie powinni zrozumieć wspólną terminologię, aby wszyscy byli na tej samej stronie z treścią. Gdy uczniowie definiują słowa według własnych terminów za pomocą elementów wizualnych, pomaga to uczniom spojrzeć na nie i lepiej zachować informacje. Bardzo możliwe jest tworzenie wizualizacji bez przedstawiania samego procesu oczyszczania. Tworzenie scen edukacyjnych zamiast nieodpowiednich, wyzwalanie scen jest ważne dla utrzymania bezpiecznego środowiska dla wszystkich uczniów.
Poproś uczniów, aby wybrali pięć poniższych warunków. Uczniowie utworzą mapę pająków definiującą i ilustrującą słowa słownictwa dotyczące nieuporządkowanego jedzenia. . Zazwyczaj uczniowie wybierają najpopularniejsze trzy (anoreksja, bulimia i objadanie się), ponieważ znają te warunki i może im być łatwiej wizualizować. Poproszenie ich o wybranie piątki zmusi ich do nauki poprzez odkrycie.
Słownictwo dotyczące zaburzeń odżywiania
- Anoreksja
- Bulimia
- Obżarstwo
- Body Dysmorphia
- Cukrzyca
- Ortoreksja
- Cycero
- Obraz ciała
- Samoocena
- Korona
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż się zrozumieniem terminologii zaburzeń odżywiania, tworząc wizualną tablicę słownictwa.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz pięć omawianych słów słownych i wpisz je w polach tytułowych.
- Wymyśl własną definicję i wpisz ją w polu opisu.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce, używając kombinacji odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Możesz też użyć Photos for Class aby pokazać znaczenie słów za pomocą paska wyszukiwania.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Przykładowe Zdania | Słowa słownictwa są używane prawidłowo w przykładowych zdaniach w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdań może być zrozumiane, ale słowa słownictwa są używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowa słownictwa nie są używane prawidłowo w przykładowych zdaniach. |
| Wizualizacje | Komory storyboardów jasno ilustrują znaczenie słowników słownictwa. | Komórki storyboardowe odnoszą się do znaczenia słówek, ale są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słówek. |
Przegląd Działań
Omawiając ważne tematy, wszyscy uczniowie powinni zrozumieć wspólną terminologię, aby wszyscy byli na tej samej stronie z treścią. Gdy uczniowie definiują słowa według własnych terminów za pomocą elementów wizualnych, pomaga to uczniom spojrzeć na nie i lepiej zachować informacje. Bardzo możliwe jest tworzenie wizualizacji bez przedstawiania samego procesu oczyszczania. Tworzenie scen edukacyjnych zamiast nieodpowiednich, wyzwalanie scen jest ważne dla utrzymania bezpiecznego środowiska dla wszystkich uczniów.
Poproś uczniów, aby wybrali pięć poniższych warunków. Uczniowie utworzą mapę pająków definiującą i ilustrującą słowa słownictwa dotyczące nieuporządkowanego jedzenia. . Zazwyczaj uczniowie wybierają najpopularniejsze trzy (anoreksja, bulimia i objadanie się), ponieważ znają te warunki i może im być łatwiej wizualizować. Poproszenie ich o wybranie piątki zmusi ich do nauki poprzez odkrycie.
Słownictwo dotyczące zaburzeń odżywiania
- Anoreksja
- Bulimia
- Obżarstwo
- Body Dysmorphia
- Cukrzyca
- Ortoreksja
- Cycero
- Obraz ciała
- Samoocena
- Korona
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż się zrozumieniem terminologii zaburzeń odżywiania, tworząc wizualną tablicę słownictwa.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz pięć omawianych słów słownych i wpisz je w polach tytułowych.
- Wymyśl własną definicję i wpisz ją w polu opisu.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce, używając kombinacji odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Możesz też użyć Photos for Class aby pokazać znaczenie słów za pomocą paska wyszukiwania.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Przykładowe Zdania | Słowa słownictwa są używane prawidłowo w przykładowych zdaniach w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdań może być zrozumiane, ale słowa słownictwa są używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowa słownictwa nie są używane prawidłowo w przykładowych zdaniach. |
| Wizualizacje | Komory storyboardów jasno ilustrują znaczenie słowników słownictwa. | Komórki storyboardowe odnoszą się do znaczenia słówek, ale są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słówek. |
Jak radzić sobie ze słownictwem dotyczącym zaburzeń odżywiania
Jak wprowadzać wrażliwe dyskusje na temat słownictwa związanego z zaburzonym odżywianiem w klasie
Rozpocznij od ustalenia jasnych zasad i oczekiwań dotyczących szacunkowych, wspierających rozmów. Tworzenie bezpiecznej przestrzeni zachęca uczniów do dzielenia się i uczenia się bez obaw o ocenę lub dyskomfort.
Buduj zaufanie poprzez anonimowe pytania
Zapewnij uczniom możliwość zadawania pytań anonimowo, np. za pomocą skrzynki na pytania lub formularza cyfrowego. Takie podejście pozwala wyrażać obawy lub niejasności bez wstydu czy stygmatyzacji.
Używaj scenariuszy z realnego świata, by uczynić słownictwo relewantnym
Prezentuj sytuacje hipotetyczne odpowiednie do wieku związane z słownictwem dotyczącym zaburzonego odżywiania. Zachęcaj uczniów do stosowania nowych terminów w kontekście, pogłębiając zrozumienie i czyniąc naukę praktyczną.
Wzmacniaj naukę poprzez refleksyjne dzienniki
Poproś uczniów o napisanie krótkiej refleksji na temat tego, czego się nauczyli i jak to wpływa na ich perspektywę. Wpisy w dzienniku pomagają łączyć słownictwo z rozwojem osobistym i empatią wobec innych.
Połącz słownictwo z zasobami wsparcia
Udostępnij informacje o zaufanych szkolnych doradcach lub liniach pomocowych związanych z zaburzonym odżywianiem. Uczynienie wsparcia widocznym normalizuje szukanie pomocy i pokazuje troskę o dobrostan uczniów.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa związanego z zaburzeniami odżywiania
Co to jest tablica wizualnego słownictwa dla terminów związanych z zaburzonym odżywianiem?
Tablica wizualnego słownictwa dla terminów związanych z zaburzonym odżywianiem to narzędzie edukacyjne, na którym uczniowie definiują kluczowe słownictwo za pomocą obrazów i własnych słów. Pomaga to uczniom zrozumieć i zapamiętać ważne koncepcje związane z zaburzeniami odżywiania w bezpieczny i angażujący sposób.
Jak mogę nauczyć słownictwa o zaburzeniach odżywiania bez wywoływania u uczniów negatywnych reakcji?
Aby bezpiecznie nauczyć słownictwa o zaburzeniach odżywiania, skup się na scenach edukacyjnych, a nie na graficznych lub wywołujących reakcję obrazach. Zachęcaj uczniów do używania symboli, pozytywnych wizualizacji lub abstrakcyjnych przedstawień do definiowania terminów, zapewniając wspierające i szanujące środowisko klasy.
Jakie są popularne słowa kluczowe związane z zaburzeniami odżywiania, które powinienem uwzględnić w lekcjach?
Kluczowe słowa związane z zaburzeniami odżywiania to m.in. anoreksja, bulimia, objadanie się, dysmorfia ciała, diabulimia, ortoreksja, pica, wizerunek ciała, poczucie własnej wartości i radzenie sobie. Te terminy pomagają uczniom zbudować wszechstronne zrozumienie tematu.
Jaki jest najlepszy sposób, aby uczniowie ilustrowali słowa kluczowe związane z zaburzeniami odżywiania?
Najlepszym sposobem jest, aby uczniowie używali odpowiednich wizualizacji, takich jak symbole, pozytywne sceny lub zdjęcia, które przekazują znaczenie bez bycia explicite lub wywołującym reakcję. Narzędzia takie jak Photos for Class lub rysowanie abstrakcyjnych reprezentacji sprawdzają się dobrze.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie definiowali słowa związane z zaburzeniami odżywiania własnymi słowami?
Definiowanie słów własnymi słowami pomaga uczniom wewnętrznie przyswoić terminy, wyrazić swoje zrozumienie i lepiej zapamiętać informacje. Wspiera to aktywne uczenie się i umożliwia nauczycielom skuteczną ocenę zrozumienia przez uczniów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Umiejętności Przeciwdziałania i Zaburzenia Odżywiania
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
