Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie zostaną poproszeni o udzielenie odpowiedzi na pytania lub skłaniają się do udzielenia odpowiedzi przy użyciu oryginalnych dowodów. Oto monit: "Jakie efekty miały zabawki na świecie?"
Trzy przykłady obejmują: inspirować innych, ewolucję na nowe zabawki i nieoczekiwaną zabawę.
- Brytyjczycy i Niemcy zostali zainspirowani przez zdalnie sterowaną broń Whitehead i odtworzyli ją.
- Pociągki zabawkowe zaczęły się jako samochody kolejowe, a następnie przekształcały się w podłogowych biegaczy, zabawek typu wind-up, napędzanych parą, a wreszcie elektrycznych pociągów mocy.
- Trzy tysiące lat temu lalki były dla zmarłych; Jednak z biegiem czasu stały się popularne w życiu, a obecnie sprzedawane są wraz z akcesoriami i książkami.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który odpowiada na monit, używając co najmniej trzech przykładów z Toys! Niesamowite historie za wielkimi wynalazkami . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
- Wpisz pytanie do centralnego czarnego pudełka.
- Wpisz odpowiedź na pytanie w słowach własnych w polu tytułowym.
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają Twoją odpowiedź.
- W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie zostaną poproszeni o udzielenie odpowiedzi na pytania lub skłaniają się do udzielenia odpowiedzi przy użyciu oryginalnych dowodów. Oto monit: "Jakie efekty miały zabawki na świecie?"
Trzy przykłady obejmują: inspirować innych, ewolucję na nowe zabawki i nieoczekiwaną zabawę.
- Brytyjczycy i Niemcy zostali zainspirowani przez zdalnie sterowaną broń Whitehead i odtworzyli ją.
- Pociągki zabawkowe zaczęły się jako samochody kolejowe, a następnie przekształcały się w podłogowych biegaczy, zabawek typu wind-up, napędzanych parą, a wreszcie elektrycznych pociągów mocy.
- Trzy tysiące lat temu lalki były dla zmarłych; Jednak z biegiem czasu stały się popularne w życiu, a obecnie sprzedawane są wraz z akcesoriami i książkami.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który odpowiada na monit, używając co najmniej trzech przykładów z Toys! Niesamowite historie za wielkimi wynalazkami . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
- Wpisz pytanie do centralnego czarnego pudełka.
- Wpisz odpowiedź na pytanie w słowach własnych w polu tytułowym.
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają Twoją odpowiedź.
- W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Poradniki dotyczące zabawek! autorstwa Dona Wulffsona – dowody w postaci tekstu
Jak zorganizować dyskusję w klasie na temat wpływu zabawek, korzystając z dowodów tekstowych?
Zachęć uczniów, aby podzielili się swoimi myślami na temat tego, jak zabawki wpłynęły na ludzi i społeczeństwo. Namów ich do poparcia swoich pomysłów przykładami z tekstu w celu rozwijania krytycznego myślenia i umiejętności wypowiedzi.
Jak modelować sposób znajdowania i podkreślania silnych dowodów tekstowych?
Wykaż, jak wybrać zdania lub frazy z tekstu, które wyraźnie wspierają odpowiedź. Pokazuj uczniom, jak podkreślać lub podkreślać te części dla łatwego odwołania podczas dyskusji lub zadań domowych.
Jak nauczyć uczniów parafrazowania dowodów tekstowych własnymi słowami?
Ucz uczniów, jak powtórzyć mocne dowody z książki bez kopiowania ich słowo w słowo. Wyjaśnij, że to rozwija zarówno zrozumienie, jak i pewność pisania, jednocześnie unikając plagiatu.
Jak wykorzystać kreatywne ilustracje, aby pogłębić zrozumienie?
Zachęć uczniów, aby rysowali sceny, postacie lub obiekty na podstawie wybranych dowodów. Pomaga to wizualnym uczniom głębiej połączyć się z tekstem i uczynić abstrakcyjne idee bardziej konkretnymi.
Jak ułatwić feedback rówieśniczy na temat storyboardów?
Poproś uczniów, aby dzielili się ukończonymi storyboardami z partnerem lub małą grupą. Zadawaj pytania, aby zidentyfikować mocne dowody tekstowe i zasugerować ulepszenia, wspierając współpracę i krytyczną analizę.
Często zadawane pytania o zabawki! autorstwa Dona Wulffsona – dowody tekstowe
Jakie wpływy miały zabawki na świat według 'Zabawki! Niesamowite historie za niektórymi wielkimi wynalazkami'?
Zabawki zainspirowały innowacje, pobudziły kreatywność i rozwijały się wraz z społeczeństwem. Według tekstu, zabawki takie jak zdalnie sterowane bronie doprowadziły do nowych wynalazków, kolejki zabawek rozwinęły się od prostych wózków do elektrycznych pociągów, a lalki przekształciły się z obiektów rytualnych w ukochane zabawki z akcesoriami i książkami.
Jak uczniowie mogą używać dowodów tekstowych, aby odpowiadać na pytania o 'Zabawki!' autorstwa Dona Wulffsona?
Uczniowie powinni cytować konkretne przykłady z tekstu, aby poprzeć swoje odpowiedzi. Na przykład mogą zacytować, jak brytyjscy i niemieccy wynalazcy odtworzyli zabawkę Whiteheada lub opisać zmiany w używaniu lalek na przestrzeni czasu, wspierając swoje odpowiedzi tymi szczegółami.
Jakie są trzy przykłady wpływu zabawek na społeczeństwo z 'Zabawki! Niesamowite historie za niektórymi wielkimi wynalazkami'?
Trzy główne przykłady: (1) Zdalnie sterowane zabawki zainspirowały wynalazki wojskowe, (2) kolejki zabawek rozwijały się dzięki nowym technologiom i (3) lalki przekształciły się z obiektów pochówkowych w cenione przedmioty z akcesoriami i opowieściami.
Jaka jest aktywność storyboardowa do nauczania 'Zabawek!' autorstwa Dona Wulffsona?
Aktywność storyboardowa polega na tym, że uczniowie wizualnie organizują swoją odpowiedź na zadanie, korzystając z przykładów z tekstu. Tworzą ramki na pytanie, swoją odpowiedź, dowody wspierające i używają ilustracji, aby ożywić sceny lub przedmioty.
Jak lalki zmieniły się na przestrzeni czasu, jak opisano w artykule?
Lalki zaczynały jako przedmioty dla zmarłych ponad 3000 lat temu, ale teraz są popularnymi zabawkami dla żyjących, często sprzedawanymi z akcesoriami i książkami, odzwierciedlającymi zmieniające się wartości kulturowe i zastosowania.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zabawki! Niesamowite Historie za Wielkimi Wynalazkami
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
