Przegląd Działań
Welcome to Nowhere kończy się na klifie. Rodzina ponownie przeprowadza się do Wielkiej Brytanii, aby uzyskać pomoc medyczną dla Nadii, ale nie wiemy, co się z nią później stanie. Wiele pytań pozostaje bez odpowiedzi, zwłaszcza dotyczących przyszłości Musy, Omara i Emana w miarę starzenia się. Ta aktywność pozwala uczniom wykorzystać swoją wyobraźnię, aby wywnioskować, z czym mogła się zmierzyć rodzina, jakie wyzwania musieli przezwyciężyć i jakie rzeczy mogli osiągnąć.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Historia kończy się, gdy Omar i jego rodzina przeprowadzają się do Wielkiej Brytanii. Jak myślisz, jak zmieni się życie Omara, Musy i Emana? Utwórz storyboard przedstawiający, jak wyglądałoby ich życie po kilku latach.
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków z trzech komórek, która przedstawia przyszłość trojga najstarszych dzieci, Musy, Emana i Omara.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz imiona dzieci w polach tytułowych.
- Utwórz obraz dla każdej komórki, przedstawiający, jak myślisz, że mogło stać się życie dzieci.
- Napisz co najmniej jedno zdanie o scenie w polu opisu.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wątek | Każda z czterech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Dwie komórki lub mniej są niekompletne lub brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i / lub co najmniej trzy komórki są niekompletne. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy pomagające opowiedzieć historię i nie przeszkadzać w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom. | Obrazy nie mają sensu w opowieści. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Welcome to Nowhere kończy się na klifie. Rodzina ponownie przeprowadza się do Wielkiej Brytanii, aby uzyskać pomoc medyczną dla Nadii, ale nie wiemy, co się z nią później stanie. Wiele pytań pozostaje bez odpowiedzi, zwłaszcza dotyczących przyszłości Musy, Omara i Emana w miarę starzenia się. Ta aktywność pozwala uczniom wykorzystać swoją wyobraźnię, aby wywnioskować, z czym mogła się zmierzyć rodzina, jakie wyzwania musieli przezwyciężyć i jakie rzeczy mogli osiągnąć.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Historia kończy się, gdy Omar i jego rodzina przeprowadzają się do Wielkiej Brytanii. Jak myślisz, jak zmieni się życie Omara, Musy i Emana? Utwórz storyboard przedstawiający, jak wyglądałoby ich życie po kilku latach.
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków z trzech komórek, która przedstawia przyszłość trojga najstarszych dzieci, Musy, Emana i Omara.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz imiona dzieci w polach tytułowych.
- Utwórz obraz dla każdej komórki, przedstawiający, jak myślisz, że mogło stać się życie dzieci.
- Napisz co najmniej jedno zdanie o scenie w polu opisu.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wątek | Każda z czterech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Dwie komórki lub mniej są niekompletne lub brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i / lub co najmniej trzy komórki są niekompletne. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy pomagające opowiedzieć historię i nie przeszkadzać w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom. | Obrazy nie mają sensu w opowieści. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Porady dotyczące Welcome to Nowhere Dokończ historię
Wyznacz jasne oczekiwania dotyczące kreatywnych zakończeń opowieści
Wyjaśnij, czego oczekujesz od uczniów, aby uwzględnili w swoich zakończeniach, takich jak rozwój postaci, wiarygodne wyzwania i realistyczne przyszłości. Ustanowienie jasnych wytycznych pomaga uczniom skupić się na ich kreatywności i zapewnia, że ich prace są zgodne z Twoimi celami.
Modeluj burzę mózgów pomysłów na przyszłość każdej postaci
Przedstaw, jak przeprowadzić burzę mózgów na temat możliwych wyników dla każdej postaci, myśląc na głos i zapisując pomysły na tablicy. To daje uczniom punkt wyjścia i zwiększa ich pewność w rozwijaniu unikalnych wątków.
Prowadź uczniów do korzystania z dowodów z książki
Zachęcaj uczniów do odwoływania się do wydarzeń, cech postaci lub wyzwań z opowiadania, aby ich zakończenia były bardziej autentyczne. Używanie dowodów tekstowych wzmacnia krytyczne myślenie i pogłębia zrozumienie.
Wspieraj uczniów w tworzeniu storyboardów z wizualizacjami i tekstem
Pamiętaj, aby uczniowie dołączać znaczące obrazy i przemyślane zdania do każdego elementu ich storyboardu lub mapy pająka. Połączenie sztuki i pisania angażuje różne style uczenia się i uatrakcyjnia aktywność.
Ułatwiaj dzielenie się i konstruktywną informację zwrotną od rówieśników
Organizuj krótkie sesje dzielenia się, podczas których uczniowie prezentują swoje zakończenia i otrzymują feedback od kolegów. Informacja zwrotna od rówieśników buduje współpracującą atmosferę w klasie i pomaga uczniom udoskonalić ich pomysły.
Często zadawane pytania dotyczące dodatku Welcome to Nowhere Finish the Story
Na czym polega aktywność "Dokończ historię w Nowhere"?
Aktywność "Dokończ historię w Nowhere" angażuje uczniów w wyobrażanie sobie, co się dzieje z Omar, Musą i Emanem po zakończeniu powieści. Uczniowie tworzą mapę pająka lub storyboard, aby zilustrować i opisać możliwą przyszłość dzieci, rozwijając umiejętność wnioskowania i kreatywnego myślenia.
Jak uczniowie mogą ukończyć mapę pająka "Dokończ historię" dla "Welcome to Nowhere"?
Uczniowie kończą mapę pająka, rozpoczynając zadanie, oznaczając każdą komórkę imieniem dziecka, tworząc obrazek dla każdej i pisząc opisowe zdanie o wyobrażonej przyszłości. To pomaga rozwijać umiejętności wnioskowania i wizualizacji.
Jakie są wskazówki, aby pomóc uczniom w wywnioskowaniu przyszłości postaci w "Welcome to Nowhere"?
Zachęcaj uczniów do korzystania z dowodów tekstowych, rozważania przeszłych doświadczeń postaci oraz myślenia o realistycznych wyzwaniach i szansach, które mogą napotkać. Burza mózgów i dyskusje w klasie mogą również wspierać głębsze wnioskowanie.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie wyobrażali sobie, co się dzieje po zakończeniu historii?
Wyobrażanie sobie życia po historii rozwija empatię, wnioskowanie i kreatywne umiejętności pisania. Pomaga uczniom nawiązać bardziej osobiste relacje z postaciami i zrozumieć tematy takie jak zmiana, odporność i nadzieja.
Dla jakiego poziomu klas jest najlepsza aktywność "Dokończ historię w Nowhere"?
Ta aktywność jest przeznaczona dla uczniów klas 6–8 i może być realizowana indywidualnie lub w parach, wspierając współpracę i kreatywne myślenie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Witaj w Nigdzie
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
