Przegląd Działań
Czytanie wspomnień lub prawdziwych relacji z wydarzenia historycznego to dla uczniów świetny sposób na połączenie się z historią. To ćwiczenie łączy ELA z historią, podczas gdy uczniowie czytają książkę Cynthii Grady Napisz do mnie . Książkę można czytać jako lekcję na głos lub jako samodzielną lekturę. Następnie uczniowie utworzą wizualny diagram przedstawiający główne wydarzenia w historii.
Tworzenie diagramu nie tylko pomaga uczniom poznać części fabuły, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom w lepszym zrozumieniu struktur literackich. Ich storyboardy powinny identyfikować główne punkty zwrotne w powieści, takie jak Ekspozycja, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz wizualny wykres wykresu Napisz do mnie .
Instrukcje dla uczniów:
- Oddziel historię na tytuł, ekspozycję, rosnącą akcję, punkt kulminacyjny, upadającą akcję i rozdzielczość.
- Utwórz obraz przedstawiający ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego kroku na wykresie.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Projekt | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. Opisy pasują do zdjęć. | Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Brakuje opisów lub nie pasują one do obrazów. |
| Intrygować | Każda z sześciu komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. | Dwie lub mniej komórek jest niesprawnych lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub trzy lub więcej komórek jest niesprawnych. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Czytanie wspomnień lub prawdziwych relacji z wydarzenia historycznego to dla uczniów świetny sposób na połączenie się z historią. To ćwiczenie łączy ELA z historią, podczas gdy uczniowie czytają książkę Cynthii Grady Napisz do mnie . Książkę można czytać jako lekcję na głos lub jako samodzielną lekturę. Następnie uczniowie utworzą wizualny diagram przedstawiający główne wydarzenia w historii.
Tworzenie diagramu nie tylko pomaga uczniom poznać części fabuły, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom w lepszym zrozumieniu struktur literackich. Ich storyboardy powinny identyfikować główne punkty zwrotne w powieści, takie jak Ekspozycja, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz wizualny wykres wykresu Napisz do mnie .
Instrukcje dla uczniów:
- Oddziel historię na tytuł, ekspozycję, rosnącą akcję, punkt kulminacyjny, upadającą akcję i rozdzielczość.
- Utwórz obraz przedstawiający ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego kroku na wykresie.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Projekt | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. Opisy pasują do zdjęć. | Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Brakuje opisów lub nie pasują one do obrazów. |
| Intrygować | Każda z sześciu komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. | Dwie lub mniej komórek jest niesprawnych lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub trzy lub więcej komórek jest niesprawnych. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Poradnik dotyczący wizualnego podsumowania funkcji „Napisz do mnie”
Jak włączyć listy źródłowe do lekcji "Write to Me"
Wzbogac swoją lekcję, dołączając rzeczywiste listy od japońsko-amerykańskich dzieci z czasów II wojny światowej. Źródła pierwotne pogłębiają empatię i ożywiają historię dla uczniów.
Wybierz odpowiednie źródła dla danego wieku
Wybieraj listy zrozumiałe i odpowiednie dla klas 2–8. Szukaj krótkich, jasnych przykładów, które podkreślają głosy dzieci i ich osobiste doświadczenia.
Przed czytaniem podaj kontekst historyczny
Przedstaw krótki zarys dotyczący osadnictwa japońsko-amerykańskiego oraz dlaczego dzieci pisały listy. To pomoże uczniom połączyć się emocjonalnie i zrozumieć znaczenie.
Czytaj i omawiaj listy na lekcji
Przeczytaj listy na głos, a następnie poprowadź dyskusję na temat reakcji uczniów i ich połączeń z "Write to Me". Zachęcaj ich do określenia uczuć i perspektyw w listach.
Włącz tematy list do diagramów fabularnych
Poproś uczniów, aby odwoływali się do tematów lub szczegółów z listów źródłowych podczas tworzenia wizualnych diagramów fabularnych. To wzmacnia zrozumienie zarówno opowieści, jak i epoki historycznej.
Często zadawane pytania dotyczące wizualnego podsumowania funkcji „Napisz do mnie”
Czym jest wizualny diagram fabularny i jak pomaga uczniom zrozumieć "Write to Me"?
Wizualny diagram fabularny to graficzny organizer, który przedstawia kluczowe wydarzenia w opowieści, takie jak Ekspozycja, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie. Tworząc wizualny diagram fabularny dla "Write to Me", uczniowie identyfikują główne wydarzenia i pogłębiają swoje rozumienie struktury literackiej, łącząc tekst z obrazami.
Jak mogę nauczać "Write to Me" Cynthii Grady jako czytanie na głos i włączyć aktywność z diagramem fabularnym?
Rozpocznij od przeczytania "Write to Me" głośno w klasie. Po lekturze, poprowadź uczniów, aby podzielili historię na kluczowe elementy fabuły i stworzyli wizualny diagram fabularny. Zachęć ich do ilustrowania każdej części i pisania krótkich opisów, co wzmacnia zrozumienie i zaangażowanie w treści historyczne.
Jakie główne punkty fabularne powinien zawierać diagram fabularny "Write to Me" dla uczniów szkoły średniej?
Kluczowe punkty fabularne dla diagramu "Write to Me" to: Tytuł, Ekspozycja (wprowadzenie i miejsce akcji), Narastająca akcja (wydarzenia prowadzące do głównego konfliktu), Point of climax (punkt zwrotny), Opadająca akcja (wydarzenia po climaxie) i Rozwiązanie (zakończenie historii).
Jakie umiejętności rozwijają uczniowie, tworząc wizualny diagram fabularny dla historycznych wspomnień, takich jak "Write to Me"?
Tworząc wizualny diagram fabularny, uczniowie wzmacniają czytanie ze zrozumieniem, uczą się identyfikować elementy literackie i łączyć wydarzenia historyczne z osobistymi opowieściami. To ćwiczenie zwiększa także umiejętności wizualnej interpretacji i rozwija krytyczne myślenie o historii.
Jaki jest najlepszy sposób, aby pomóc uczniom wizualnie przedstawić kluczowe momenty z "Write to Me"?
Najlepszym podejściem jest, aby uczniowie używali tablic narracyjnych lub organizerów graficznych do ilustrowania każdego elementu fabuły za pomocą scen, postaci i przedmiotów z książki. Połączenie obrazów z krótkimi opisami zapewnia, że uczniowie uchwycą zarówno emocjonalne, jak i historyczne znaczenie każdego momentu.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Uwięzienie Amerykanów Pochodzenia Japońskiego Podczas II Wojny Światowej
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
