Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie będą integrować to, co przeczytali w Flight to Freedom, oraz artykuł "Niewolnictwo, wojna domowa i rekonstrukcja - podziemna linia kolejowa". Te teksty omawiają podziemną kolej, tajność i system, który pomagał niewolnikom uciec na północ.
Poproś uczniów, aby zapisali i zilustrowali informacje z każdego artykułu na T-Chart. Komórki obok siebie powinny odnosić się do siebie nawzajem. Przykładowy storyboard znajduje się poniżej.
Flight to Freedom: The Story of Underground Railroad
- Mężczyźni i kobiety stosowali kodeksy: agenci mieli przypominać, że ich praca była nielegalna, nic nigdy nie zostało napisane pisemnie, a wszystkie dowody zostały zniszczone.
- Fizyczną własnością była linia farm zygzakowatych z państw niewolniczych do Kanady.
- Jeśli jakikolwiek podróżny nie byłby w stanie dotrzeć do następnej stacji, agent ukryłby je w jaskiniach.
"Niewolnictwo, wojna domowa i rekonstrukcja - podziemna kolej"
- Ludzie uważali niewolnictwo za niemoralne i podejmowali ryzyko, by pomóc niewolnikom.
- Każdy dom powiedział uciekinierowi, gdzie będzie następna stacja.
- Niewolnicy podróżowali nocą; Gwiazda Północna była ich przewodnikiem po wolności.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz wykres T, który integruje informacje z lotu do wolności i „Niewolnictwo, wojna domowa i rekonstrukcja” i przedstawia je obok siebie.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W jednej kolumnie zidentyfikuj co najmniej trzy fakty dotyczące niewolnictwa i kolei podziemnej od ucieczki do wolności .
- W drugiej kolumnie zidentyfikuj przynajmniej fakty dotyczące niewolnictwa i kolei podziemnej z „Niewolnictwa, wojny domowej i odbudowy”, które są powiązane z faktami z pierwszej kolumny.
- Twórz ilustracje dla każdego faktu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie będą integrować to, co przeczytali w Flight to Freedom, oraz artykuł "Niewolnictwo, wojna domowa i rekonstrukcja - podziemna linia kolejowa". Te teksty omawiają podziemną kolej, tajność i system, który pomagał niewolnikom uciec na północ.
Poproś uczniów, aby zapisali i zilustrowali informacje z każdego artykułu na T-Chart. Komórki obok siebie powinny odnosić się do siebie nawzajem. Przykładowy storyboard znajduje się poniżej.
Flight to Freedom: The Story of Underground Railroad
- Mężczyźni i kobiety stosowali kodeksy: agenci mieli przypominać, że ich praca była nielegalna, nic nigdy nie zostało napisane pisemnie, a wszystkie dowody zostały zniszczone.
- Fizyczną własnością była linia farm zygzakowatych z państw niewolniczych do Kanady.
- Jeśli jakikolwiek podróżny nie byłby w stanie dotrzeć do następnej stacji, agent ukryłby je w jaskiniach.
"Niewolnictwo, wojna domowa i rekonstrukcja - podziemna kolej"
- Ludzie uważali niewolnictwo za niemoralne i podejmowali ryzyko, by pomóc niewolnikom.
- Każdy dom powiedział uciekinierowi, gdzie będzie następna stacja.
- Niewolnicy podróżowali nocą; Gwiazda Północna była ich przewodnikiem po wolności.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz wykres T, który integruje informacje z lotu do wolności i „Niewolnictwo, wojna domowa i rekonstrukcja” i przedstawia je obok siebie.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W jednej kolumnie zidentyfikuj co najmniej trzy fakty dotyczące niewolnictwa i kolei podziemnej od ucieczki do wolności .
- W drugiej kolumnie zidentyfikuj przynajmniej fakty dotyczące niewolnictwa i kolei podziemnej z „Niewolnictwa, wojny domowej i odbudowy”, które są powiązane z faktami z pierwszej kolumny.
- Twórz ilustracje dla każdego faktu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Porady dotyczące lotu ku wolności – integruj teksty informacyjne
Zaplanuj symulację klasycznego Underground Railroad
Zachęć uczniów do uczestnictwa w praktycznej symulacji, która pomoże im doświadczyć wyzwań i decyzji związanych z Underground Railroad. Ta aktywność rozwija empatię i pogłębia zrozumienie wydarzeń historycznych.
Przydziel role uczniom dla agentów, podróżnych i konduktorów
Przydziel konkretne role uczniom (np. agentów, podróżnych lub konduktorów), tak aby każde dziecko aktywnie uczestniczyło i poznawało obowiązki różnych osób w sieci. To sprawia, że historia jest osobista i zapadająca w pamięć.
Utwórz 'stacje' w klasie
Stwórz bezpieczne stacje z użyciem biurek lub plakatów oznaczonych jako domy lub miejsca ukrycia. Reprezentują one przystanki na trasie Underground Railroad i dając uczniom poczucie ruchu i tajemnicy.
Używaj zakodowanych wiadomości i sygnałów
Wprowadź tajne kody (np. sygnały ręczne lub notatki), aby uczniowie mogli się komunikować, symulując prawdziwe metody unikania wykrycia. Ten krok podkreśla znaczenie tajemnicy i współpracy.
Podsumuj i omów doświadczenie
Zbierz uczniów po symulacji, aby omówić ich odczucia, wyzwania, które napotkali, oraz to, czego się nauczyli o odwadze, ryzyku i pracy zespołowej. Ta refleksja łączy symulację z treściami historycznymi i zachęca do empatii.
Często zadawane pytania dotyczące książki „Lot ku wolności” – Zintegruj teksty informacyjne
How can I use a T-Chart to compare information about the Underground Railroad in my classroom?
Using a T-Chart helps students visually organize and compare facts from two sources. Have students create two columns: one for key details from Flight to Freedom and another for related facts from "Slavery, the Civil War & Reconstruction." Encourage them to illustrate each fact to deepen understanding.
What are some key facts about the Underground Railroad from 'Flight to Freedom'?
Key facts include: Agents used secret codes and destroyed records, routes ran in zigzags to Canada, and travelers were sometimes hidden in caves. These details show the secrecy and dangers involved in the Underground Railroad.
How does 'Slavery, the Civil War & Reconstruction' describe the Underground Railroad differently than 'Flight to Freedom'?
'Slavery, the Civil War & Reconstruction' emphasizes the moral reasons for helping slaves, the use of the North Star for guidance, and the way each house gave directions to the next. 'Flight to Freedom' focuses more on secret codes and physical hideouts, showing different perspectives on the same topic.
What illustrations can students create to show facts about the Underground Railroad?
Students can draw scenes like secret meetings between agents, travelers hiding in caves, houses guiding fugitives, or slaves navigating by the North Star. Visuals help reinforce the challenges and bravery involved.
What is the best way to help students integrate information from multiple texts about the Underground Railroad?
The best way is to use graphic organizers like T-Charts that encourage students to compare facts side by side, find connections, and create illustrations. This strategy builds critical thinking and helps students synthesize information from different perspectives.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Podziemna Kolej
- Slaves • joxin • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
