Przegląd Działań
Wielki sposób pamiętania nazwy planety w odpowiedniej kolejności jest przy użyciu pamięciowy „m r V ery e ASY m ethod j UST s peeds d o n Aming”. W tym ćwiczeniu uczniowie oznaczą model układu słonecznego. Aby dodać kolejną kreatywność, poproś uczniów, aby wymyślili własny mnemonik dla porządku planet!
Jako rozszerzenie, poproś uczniów, aby utworzyli kolejny schemat, który porządkuje planety według masy, okresu orbity, roku, daty odkrycia lub średniej temperatury. Ewentualnie dodaj pole opisu pod każdą planetą i poproś uczniów, aby zbadali więcej faktów na temat każdej planety.
Aby uprościć to ćwiczenie uczniom, którzy mają trudności, pokrój storyboard z samych planet i poproś uczniów, aby ułożyli planety we właściwej kolejności.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie pozycji różnych planet, odtwarzając Układ Słoneczny za pomocą Storyboard That.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zajrzyj do kategorii Nauka> Astronomia lub wyszukaj „przestrzeń” lub „planeta”.
- Przeciągnij w dół schemat układu słonecznego.
- Wstaw obrazy planet.
- Ustaw planety we właściwej kolejności odległości od Słońca.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Przegląd Działań
Wielki sposób pamiętania nazwy planety w odpowiedniej kolejności jest przy użyciu pamięciowy „m r V ery e ASY m ethod j UST s peeds d o n Aming”. W tym ćwiczeniu uczniowie oznaczą model układu słonecznego. Aby dodać kolejną kreatywność, poproś uczniów, aby wymyślili własny mnemonik dla porządku planet!
Jako rozszerzenie, poproś uczniów, aby utworzyli kolejny schemat, który porządkuje planety według masy, okresu orbity, roku, daty odkrycia lub średniej temperatury. Ewentualnie dodaj pole opisu pod każdą planetą i poproś uczniów, aby zbadali więcej faktów na temat każdej planety.
Aby uprościć to ćwiczenie uczniom, którzy mają trudności, pokrój storyboard z samych planet i poproś uczniów, aby ułożyli planety we właściwej kolejności.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie pozycji różnych planet, odtwarzając Układ Słoneczny za pomocą Storyboard That.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zajrzyj do kategorii Nauka> Astronomia lub wyszukaj „przestrzeń” lub „planeta”.
- Przeciągnij w dół schemat układu słonecznego.
- Wstaw obrazy planet.
- Ustaw planety we właściwej kolejności odległości od Słońca.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Poradniki na temat planet w Układzie Słonecznym
Jak poprowadzić aktywność tworzenia modelu Układu Słonecznego z codziennych materiałów?
Zachęcaj uczniów do tworzenia praktycznego modelu Układu Słonecznego za pomocą prostych przedmiotów, takich jak glina, koraliki lub papier.Tworzenie od podstaw wzmacnia zrozumienie i pobudza ciekawość.
Zbierz powszechne materiały do klasy lub domu
Przygotuj przedmioty takie jak kolorowa glina, papier do konstrukcji, sznurki, nożyczki i markery.Używanie znanych materiałów sprawia, że aktywność jest dostępna i ekonomiczna.
Poprowadź uczniów do badania rozmiarów i odległości planet
Zachęcaj do badań nad rozmiarami każdej planety i jej odległością od Słońca.To rozwija myślenie krytyczne i łączy fakty z wizualnymi modelami.
Pomóż uczniom tworzyć i oznaczać każdą planetę
Modeluj proces kształtowania planet w skali i ich wyraźnego oznaczania.Oznaczenia wspierają zapamiętywanie i zamieniają model w narzędzie nauki.
Ułóż planety w kolejności i wyświetl model
Wskazuj ustawienie planet od Słońca na zewnątrz, korzystając z sznurka lub na plakacie.Prezentacja modelu wzmacnia poprawną kolejność planet i sprzyja dyskusji w klasie.
Najczęściej zadawane pytania o planety w Układzie Słonecznym
Jaki jest najłatwiejszy sposób na zapamiętanie kolejności planet w Układzie Słonecznym?
Mnemoniki takie jak 'Mój Bardzo Łatwy Sposób Przyspiesza Nazewnictwo' pomagają uczniom szybko zapamiętać prawidłową kolejność planet od Słońca. Tworzenie własnych mnemoników może uczynić naukę jeszcze bardziej pamiętną i zabawną!
Jak mogę nauczyć uczniów etykietowania diagramu Układu Słonecznego?
Poproś uczniów, aby używali diagramu Układu Słonecznego i przeciągali oraz etykietowali każdą planetę w kolejności od Słońca. Dodanie pól opisu pod każdą planetą zachęca do badań i głębszego zrozumienia.
Jakie są kreatywne sposoby nauki o planetach?
Zachęcaj uczniów do tworzenia własnych mnemoników, układania planet według różnych właściwości (np. masa lub temperatura) albo projektowania spersonalizowanych diagramów, aby nauka o Układzie Słonecznym była bardziej angażująca.
Jak mogę dostosować ten lekcji o planetach dla uczniów mających trudności?
Uprość ćwiczenie, używając kolażu z obrazami planet i poproś uczniów o ułożenie ich w poprawnej kolejności. To pomaga w utrwaleniu wiedzy w praktyczny sposób.
Jakie kluczowe fakty powinni znać uczniowie o każdej planecie?
Uczniowie powinni poznać unikalne fakty takie jak rozmiar planety, masa, odległość od Słońca, okres orbitalny, datę odkrycia i średnią temperaturę, aby rozwinąć wszechstronne zrozumienie każdej planety.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Układ Słoneczny
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
