Przegląd Działań
Storyboardy dyskusyjne to świetny sposób, aby uczniowie mówili o swoich pomysłach w Science. Pozwalają uczniom krytykować i oceniać różne punkty widzenia, bez pogardzania innych uczniów. Ta aktywność może być użyta na początku tematu, aby wywołać wszelkie nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie.
Najpierw pokaż uczniom scenariusz dyskusji, jak poniżej. Poproś ich, aby spojrzał na problem na storyboardzie dyskusji. Pokazuje on czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Uczniowie powinni zastanowić się nad tym, kogo uważają za najbardziej poprawne i przygotuj się wyjaśnić, dlaczego taka osoba jest poprawna.
Oto kilka innych pomysłów na używanie tych zestawów scenariuszy dyskusji w lekcjach.
- Uczniowie dodają kolejną komórkę na końcu podanego przykładu, aby im wyjaśnić, kim są uważane i dlaczego.
- Uczniowie tworzą własne storybole dyskusyjne, aby dzielić się z rówieśnikami w bieżącym temacie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Przeczytaj historię dyskusji, która pokazuje czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Zamierzasz wydawać opinię na temat tego, kogo uważasz za prawidłowe i wyjaśnij dlaczego.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Dodaj następną komórkę na końcu rzędu.
- Użyj tekstu i obrazów, aby wyjaśnić, kto uważa za słuszne i dlaczego.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Kogo uważasz za słuszne? | Wybrałeś osobę, którą uważasz za poprawną i wyjaśnij dlaczego. | Wybrałeś osobę, którą uważasz za prawidłową. | Nie wybrano osoby, którą uważasz za prawidłową. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Przegląd Działań
Storyboardy dyskusyjne to świetny sposób, aby uczniowie mówili o swoich pomysłach w Science. Pozwalają uczniom krytykować i oceniać różne punkty widzenia, bez pogardzania innych uczniów. Ta aktywność może być użyta na początku tematu, aby wywołać wszelkie nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie.
Najpierw pokaż uczniom scenariusz dyskusji, jak poniżej. Poproś ich, aby spojrzał na problem na storyboardzie dyskusji. Pokazuje on czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Uczniowie powinni zastanowić się nad tym, kogo uważają za najbardziej poprawne i przygotuj się wyjaśnić, dlaczego taka osoba jest poprawna.
Oto kilka innych pomysłów na używanie tych zestawów scenariuszy dyskusji w lekcjach.
- Uczniowie dodają kolejną komórkę na końcu podanego przykładu, aby im wyjaśnić, kim są uważane i dlaczego.
- Uczniowie tworzą własne storybole dyskusyjne, aby dzielić się z rówieśnikami w bieżącym temacie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Przeczytaj historię dyskusji, która pokazuje czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Zamierzasz wydawać opinię na temat tego, kogo uważasz za prawidłowe i wyjaśnij dlaczego.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Dodaj następną komórkę na końcu rzędu.
- Użyj tekstu i obrazów, aby wyjaśnić, kto uważa za słuszne i dlaczego.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Kogo uważasz za słuszne? | Wybrałeś osobę, którą uważasz za poprawną i wyjaśnij dlaczego. | Wybrałeś osobę, którą uważasz za prawidłową. | Nie wybrano osoby, którą uważasz za prawidłową. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Porady dotyczące aktywności rozpoczynającej dyskusję na temat Układu Słonecznego
Jak ocenić zrozumienie ucznia korzystając z tablic dyskusyjnych Układu Słonecznego
Ocenić zrozumienie przez uczniów pojęć związanych z układem słonecznym, obserwując ich udział i argumenty przedstawione w komórkach storyboardu. Szukaj poprawnego użycia słownictwa, rozumowania logicznego i umiejętności jasnego wyjaśniania pomysłów. Użyj prostego kryterium skupiającego się na naukowej poprawności, klarowności wyjaśnień i szacunku wobec rówieśników.
Przejrzyj wkład każdego ucznia pod kątem poprawności
Sprawdź, czy uczniowie używają poprawnych faktów i terminologii układu słonecznego podczas wyrażania swojej opinii. Zanotuj ewentualne nieporozumienia do dalszej dyskusji. To zapewnia, że uczniowie budują solidną podstawę naukową.
Uważnie słuchaj jasnych, logicznych wyjaśnień podczas prezentacji
Zachęcaj uczniów do wyjaśniania dlaczego mają swój punkt widzenia i uzasadniają go dowodami. Skup się na ich rozumowaniu i spójności podczas prezentacji lub dyskusji o ich komórkach storyboardu.
Obserwuj szacunek w udziałach i opinii rówieśników
Obserwuj, jak uczniowie angażują się w pomysły innych: czy słuchają, zadają pytania i odpowiadają przemyślanie? Promuj pozytywny, konstruktywny dialog, aby rozwijać pewność siebie i umiejętności komunikacyjne.
Użyj prostego kryterium do kierowania opiniami zwrotnymi
Stwórz listę kontrolną lub kryteria z kategoriami takimi jak poprawność, jasność i współpraca. Podziel się kryteriami z uczniami wcześniej, aby oczekiwania były jasne, a opinie miały sens.
Często zadawane pytania dotyczące aktywności rozpoczynającej dyskusję na temat Układu Słonecznego
Czym jest aktywność na storyboardzie do dyskusji o Układzie Słonecznym?
Aktywność na storyboardzie do dyskusji o Układzie Słonecznym to wizualna i interaktywna lekcja, podczas której uczniowie dzielą się i krytykują pomysły na temat przestrzeni kosmicznej, korzystając z tablic opowieści. Zachęca do współpracy, krytycznego myślenia oraz pomaga zidentyfikować wcześniejszą wiedzę i błędne przekonania uczniów o Układzie Słonecznym.
Jak mogę używać Storyboard That do nauki zespołowej na mojej lekcji nauki o naukach ścisłych?
Włącz Współpracę w Czasie Rzeczywistym w ustawieniach zadania w Storyboard That. Umożliwia to uczniom wspólne pracę nad tym samym storyboardem, co sprzyja pracy zespołowej, komunikacji i efektywnemu ukończeniu lekcji.
Jakie są kroki, aby przygotować lekcję dyskusji na temat Układu Słonecznego na storyboardzie?
Zacznij od pokazania przykładowego storyboardu i omówienia problemu. Następnie, pozwól uczniom wybrać postacie, dodać swoje imiona i pomysły, a następnie współpracować nad storyboardem. Na końcu, prowadź dyskusje grupowe lub klasowe na podstawie ukończonych storyboardów.
Dlaczego współpraca jest ważna w aktywności na storyboardzie do dyskusji naukowych?
Współpraca sprzyja głębszemu myśleniu, lepszej komunikacji i rozwojowi umiejętności rozwiązywania problemów. W dyskusji naukowej na storyboardzie, wspólna praca pomaga uczniom rozważyć różne punkty widzenia i budować szanowaną, interaktywną kulturę w klasie.
Jakie są kreatywne sposoby na rozszerzenie aktywności na storyboardzie dotyczącą Układu Słonecznego?
Uczniowie mogą dodać dodatkowe komórki, aby wyjaśnić swoje rozumowanie, tworzyć storyboardy do nauczania poprawnych koncepcji lub projektować własne pytania do dyskusji do podzielenia się z rówieśnikami. Te rozszerzenia pogłębiają zrozumienie i zachęcają do kreatywnego wyrażania się.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Układ Słoneczny
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
