Przegląd Działań
Zabawny sposób, aby twoi uczniowie się z nimi porozumieć i zrozumieć dwa główne postacie, to ich porównania i kontrastowania ich cech. Janet Stevens robi dobrą robotę w opisywaniu wielu różnic i podobieństw między postaciami, Hare i Niedźwiedzia.
Studenci mogą korzystać z tekstu, aby znaleźć cechy charakterystyczne i cechy fizyczne Bear and Hare. Studenci mogą pracować indywidualnie lub w parach w celu zbadania i sporządzenia listy dowodów. Raz studenci mają cechy dla każdego bohatera, mogą porównać / kontrastować. Studenci będą opisywać cechy, które opracowali na temat Hare z jednej strony i cechy, które odkryli z Bear na drugim. Cechy, które obaj dzielą się, przejdą w środku. Korzystając z układu wykresów T , uczniowie mogą tworzyć wersję Venna Diagram!
Niedźwiedź: bogaty
Harer: słaba
Niedźwiedź: leniwy
Harer: ciężka praca
Niedźwiedź: zwierzęta
Harer: mieszkasz w tym samym regionie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard porównujący i kontrastujący dwie postacie z Tops and Bottoms .
- Użyj szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
- Wymień cechy, które są podobne między wybranymi postaciami w środkowej komórce.
- Po prawej stronie opisz cechy, które sprawiają, że jedna postać jest wyjątkowa.
- Po lewej stronie opisz cechy, które sprawiają, że inna postać jest wyjątkowa.
- Zilustruj każdą komórkę odpowiednimi znakami i scenami!
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Podobieństwa | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele podobieństw między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre podobieństwa między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka podobieństw między nimi. |
| Różnice | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele różnic między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre różnice między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka różnic między nimi. |
| Zdjęcia | Obrazy są wyraźne i kreatywne. | Większość obrazów jest łatwa do zrozumienia, ale co najmniej dwa obrazy nie pasują. | Obrazy nie są łatwe do zrozumienia. |
| Wymowa i Gramatyka | Student popełnia mało błędów. | Student popełnia dwa lub trzy błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Przegląd Działań
Zabawny sposób, aby twoi uczniowie się z nimi porozumieć i zrozumieć dwa główne postacie, to ich porównania i kontrastowania ich cech. Janet Stevens robi dobrą robotę w opisywaniu wielu różnic i podobieństw między postaciami, Hare i Niedźwiedzia.
Studenci mogą korzystać z tekstu, aby znaleźć cechy charakterystyczne i cechy fizyczne Bear and Hare. Studenci mogą pracować indywidualnie lub w parach w celu zbadania i sporządzenia listy dowodów. Raz studenci mają cechy dla każdego bohatera, mogą porównać / kontrastować. Studenci będą opisywać cechy, które opracowali na temat Hare z jednej strony i cechy, które odkryli z Bear na drugim. Cechy, które obaj dzielą się, przejdą w środku. Korzystając z układu wykresów T , uczniowie mogą tworzyć wersję Venna Diagram!
Niedźwiedź: bogaty
Harer: słaba
Niedźwiedź: leniwy
Harer: ciężka praca
Niedźwiedź: zwierzęta
Harer: mieszkasz w tym samym regionie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard porównujący i kontrastujący dwie postacie z Tops and Bottoms .
- Użyj szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
- Wymień cechy, które są podobne między wybranymi postaciami w środkowej komórce.
- Po prawej stronie opisz cechy, które sprawiają, że jedna postać jest wyjątkowa.
- Po lewej stronie opisz cechy, które sprawiają, że inna postać jest wyjątkowa.
- Zilustruj każdą komórkę odpowiednimi znakami i scenami!
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Podobieństwa | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele podobieństw między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre podobieństwa między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka podobieństw między nimi. |
| Różnice | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele różnic między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre różnice między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka różnic między nimi. |
| Zdjęcia | Obrazy są wyraźne i kreatywne. | Większość obrazów jest łatwa do zrozumienia, ale co najmniej dwa obrazy nie pasują. | Obrazy nie są łatwe do zrozumienia. |
| Wymowa i Gramatyka | Student popełnia mało błędów. | Student popełnia dwa lub trzy błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Porady dotyczące porównywania i kontrastowania górnych i dolnych części garderoby
Jak pomóc uczniom w porównywaniu tekstu w Tops and Bottoms?
Naucz uczniów używania bezpośrednich cytatów lub streszczonych szczegółów z opowiadania podczas porównywania Hare i Niedźwiedzia. Modeluj, jak znaleźć i zapisać konkretne zdania lub działania podkreślające cechy każdej postaci. To podejście rozwija silne umiejętności czytania ze zrozumieniem i krytycznego myślenia.
Zachęć uczniów do ponownego czytania kluczowych fragmentów w poszukiwaniu dowodów.
Zachęć swoją klasę do powrotu do tekstu i wyróżniania lub podkreślania zdań ujawniających cechy postaci. Pokaż, jak ponowne czytanie pomaga odkryć ważne szczegóły, które mogły zostać pominięte podczas pierwszego czytania.
Zachęć uczniów do korzystania z wstępów zdań do cytowania dowodów.
Podaj struktury zdań, takie jak “Na stronie ___, Hare…” lub “Autor opisuje Niedźwiedzia jako…”, aby uczniowie mogli łatwo powiązać swoje spostrzeżenia z historią. Wsparcie ich pisania zwiększa pewność siebie i jasność przekazu.
Poproś uczniów, aby dzielili się i dyskutowali o swoich dowodach w parach.
Poproś partnerów, aby porównali swoje notatki i wyjaśnili, dlaczego wybrali konkretne dowody. Rozmowa rówieśnicza zachęca do głębszego myślenia i pomaga uczniom dopracować swoje porównania.
Stwórzcie na klasie wykres z przykładami dowodów.
Zbierz silne przykłady dowodów tekstowych od uczniów i wyświetl je na wykresie. Odwołuj się do niego podczas przyszłych działań porównawczych, aby utrwalić dobre nawyki.
Często zadawane pytania dotyczące porównywania i kontrastowania górnych i dolnych części garderoby
Jak mogę pomóc uczniom porównać i zestawić postacie w Tops and Bottoms?
Aby pomóc uczniom porównać i zestawić postacie w Tops and Bottoms, poproś ich, aby zidentyfikowali i wypisali cechy Królika i Niedźwiedzia z tekstu. Użyj T-Tablicy lub Diagramu Venna, aby uporządkować podobieństwa na środku, a unikalne cechy po bokach. Zachęć uczniów do zilustrowania swoich porównań dla głębszego zrozumienia.
Jakie są główne różnice między Królikiem a Niedźwiedziem w Tops and Bottoms?
Królik jest przedstawiany jako biedny i pracowity, podczas gdy Niedźwiedź jest bogaty i leniwy. Obie postacie żyją w tej samej okolicy, ale ich osobowości i etyka pracy je różnią, co czyni je idealnymi do porównania i zestawienia.
Jaka jest łatwa aktywność do nauki porównywania i zestawiania za pomocą Tops and Bottoms?
Łatwa aktywność to stworzenie T-Tablicy lub Diagramu Venna z uczniami. Wypisz cechy Królika po jednej stronie, Niedźwiedzia po drugiej, a wspólne cechy w centrum. Uczniowie mogą dodać ilustracje, aby uczynić lekcję zabawną i zapadającą w pamięć.
Jak używać Diagramu Venna do porównania postaci w klasie drugiej lub trzeciej?
Poproś uczniów, aby narysowali dwa nakładające się koła. Oznacz każde koło nazwą postaci. Poproś ich, aby zapisali unikalne cechy w sekcji każdej postaci i wspólne cechy tam, gdzie koła się nakładają. Ta wizualizacja pomaga uczniom jasno zobaczyć podobieństwa i różnice.
Dlaczego porównywanie i zestawianie postaci jest ważne na lekcjach czytania na poziomie szkoły podstawowej?
Porównywanie i zestawianie postaci rozwija krytyczne myślenie i umiejętności rozumienia tekstu. Zachęca uczniów do szukania dowodów w tekście, rozumienia motywacji postaci i dostrzegania, jak różnice i podobieństwa wpływają na fabułę.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Góry i Dna
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
