Przegląd Działań
Uczniowie czytają, storyboard może służyć jako przydatny dziennik odniesień do postaci. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia uczniom przywoływanie istotnych informacji o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu postaci uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i wychwytywać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Postacie Cay
- Phillip Enright
- Tymotka
- Gulasz Cat
- Pani Enright
- Pan Enright
- Henrik van Boven
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj głównych bohaterów The Cay i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Uzupełnij opisy postaci, czy jest on / ona okrągłą lub płaską postacią, w jaki sposób jego / jej działania wpływają na główną postać i jaka jest postawa głównej postaci w stosunku do tej postaci .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie dla bohaterów książki. Odzwierciedlają one silne zrozumienie najważniejszych postaci książki. | Większość znaków i scen jest odpowiednia dla postaci książki. Są odzwierciedleniem wszechogarniającego zrozumienia najważniejszych postaci książki. | Wiele postaci i scen nie pasuje do znaków w książce. Projekt odzwierciedla brak zrozumienia najważniejszych postaci. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Znaczna część informacji dotyczących notatek jest niekompletna i / lub nieprawidłowa i nieistotna. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Przegląd Działań
Uczniowie czytają, storyboard może służyć jako przydatny dziennik odniesień do postaci. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia uczniom przywoływanie istotnych informacji o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu postaci uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i wychwytywać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Postacie Cay
- Phillip Enright
- Tymotka
- Gulasz Cat
- Pani Enright
- Pan Enright
- Henrik van Boven
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj głównych bohaterów The Cay i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Uzupełnij opisy postaci, czy jest on / ona okrągłą lub płaską postacią, w jaki sposób jego / jej działania wpływają na główną postać i jaka jest postawa głównej postaci w stosunku do tej postaci .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie dla bohaterów książki. Odzwierciedlają one silne zrozumienie najważniejszych postaci książki. | Większość znaków i scen jest odpowiednia dla postaci książki. Są odzwierciedleniem wszechogarniającego zrozumienia najważniejszych postaci książki. | Wiele postaci i scen nie pasuje do znaków w książce. Projekt odzwierciedla brak zrozumienia najważniejszych postaci. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Znaczna część informacji dotyczących notatek jest niekompletna i / lub nieprawidłowa i nieistotna. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Jak postępować z postaciami z The Cay
Jak ułatwić znaczące dyskusje o postaciach w Twojej klasie
Zachęcaj uczniów do dzielenia się swoimi spostrzeżeniami, organizując małe grupowe lub całościowe dyskusje skoncentrowane na postaciach. Zadawaj pytania otwarte, takie jak "Co motywuje wybory Phillipa?" lub "Jak Timothy wspiera Phillipa?" To promuje krytyczne myślenie i pomaga uczniom głębiej połączyć się z historią.
Przypisz uczniom role dla każdej postaci
Niech uczniowie wcielają się w postać z powieści podczas dyskusji lub aktywności. To zanurza uczniów w historii i zachęca do rozważania różnych perspektyw, co sprawia, że cechy i motywacje postaci stają się bardziej zapadające w pamięć.
Używaj dowodów z tekstu, aby wspierać opinie
Zachęcaj uczniów do popierania swoich pomysłów o postaciach bezpośrednimi cytatami lub konkretnymi wydarzeniami z książki. Pokazuj, jak cytować tekst i wyjaśniaj, dlaczego korzystanie z dowodów wzmacnia ich argumenty. To rozwija umiejętności analityczne i wspiera standardy czytania i pisania.
Włącz wizualne pomoce, aby zwiększyć zrozumienie
Zachęcaj uczniów do tworzenia rysunków, diagramów lub grafik cyfrowych przedstawiających relacje i rozwój postaci. Narzędzia wizualne mogą pomóc uczniom organizować informacje i dostrzegać powiązania między postaciami na pierwszy rzut oka.
Często zadawane pytania dotyczące postaci z serialu The Cay
Czym jest mapa postaci dla The Cay i dlaczego warto jej używać w klasie?
Mapa postaci dla The Cay to narzędzie wizualne, które pomaga uczniom śledzić ważne cechy, działania i relacje głównych postaci powieści. Używanie jej w klasie pozwala uczniom lepiej rozumieć rozwój postaci, przypominać kluczowe szczegóły i głębiej angażować się w tekst.
Jak stworzyć mapę postaci dla The Cay z uczniami?
Aby stworzyć mapę postaci dla The Cay, należy zidentyfikować główne postaci, wybrać obrazy lub symbole do ich reprezentacji oraz wypełnić sekcje dotyczące opisów, typów postaci, działań i relacji. Można to zrobić indywidualnie, w parach lub grupach, korzystając z papieru lub narzędzi cyfrowych.
Które postaci powinny znaleźć się na mapie postaci z The Cay?
Kluczowe postaci to Phillip Enright, Timothy, Stew Cat, Mrs. Enright, Mr. Enright i Henrik van Boven. Te postaci są centralne dla rozwoju historii i często są odniesieniami w dyskusjach klasowych.
Jakie informacje powinni zapisywać uczniowie o każdej postaci w The Cay?
Uczniowie powinni zanotować opis każdej postaci, czy jest to postać okrągła lub płaska, jak ich działania wpływają na Phillip (główną postać) oraz jakie mają nastawienie wobec nich. Zapisywanie tych szczegółów pomaga w zrozumieniu i analizie literackiej.
Jakie są korzyści z korzystania z aktywności mapowania postaci dla powieści ze szkoły średniej, takich jak The Cay?
Mapowanie postaci zwiększa zrozumienie czytania, pomaga śledzić zmiany postaci i zachęca do zwracania uwagi na szczegóły. Dla uczniów szkoły średniej, ta strategia wspiera także myślenie krytyczne i zaangażowanie w złożone teksty, takie jak The Cay.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Cay
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
