Przegląd Działań
Wprowadzając strukturę Ziemi, schemat jest niezbędny, aby pomóc uczniom wizualnie zrozumieć każdą część. W tym ćwiczeniu uczniowie oznaczą model Ziemi . Uczniowie powinni dołączyć opis każdej części oprócz etykiety i strzałki.
Aby rusztować to ćwiczenie dla uczniów, którzy potrzebują wsparcia, podaj etykiety, które zostaną dodane do schematu. Aby rozciągnąć bardziej zaawansowanych uczniów, poproś ich, aby porównali strukturę Ziemi ze strukturą innej planety w naszym Układzie Słonecznym, takiej jak Jowisz.
| Część | Opis |
|---|---|
| Skorupa | Skorupa jest solidną warstwą skały na powierzchni planety. Grubość waha się od 3 do 30 mil. |
| Płaszcz | Płaszcz jest półpłynną warstwą magmy lub stopionej skały, która porusza się pod wpływem prądów konwekcyjnych. |
| Zewnętrzny rdzeń | Zewnętrzny rdzeń jest płynną częścią rdzenia, który ma podobny skład do rdzenia wewnętrznego. |
| Rdzeń wewnętrzny | Wewnętrzny rdzeń jest stałą częścią w centrum Ziemi. Wykonany jest z żelaza i niklu, a jego temperatura sięga 5500 ° C. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zidentyfikuj i opisz części Ziemi w serii ujęć.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wyszukaj słowo „ziemia” lub „kula ziemska” i pociągnij w dół przedmiot ziemi. Kliknij „Opcje obrazu”, aby przejść do schematu.
- Oznacz części Ziemi za pomocą Tekstów i strzałek.
- Opisz różne części Ziemi.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Etykiety | Wszystkie etykiety są poprawne. | Większość etykiet jest poprawna. | Niektóre etykiety są poprawne. |
| Funkcje | Wszystkie funkcje są poprawne bez błędów gramatycznych lub pisowni. | Większość funkcji jest poprawna przy niektórych błędach gramatycznych i pisowni. | Niektóre funkcje są poprawne z wieloma błędami gramatyki i pisowni. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Prace pokazują pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Przegląd Działań
Wprowadzając strukturę Ziemi, schemat jest niezbędny, aby pomóc uczniom wizualnie zrozumieć każdą część. W tym ćwiczeniu uczniowie oznaczą model Ziemi . Uczniowie powinni dołączyć opis każdej części oprócz etykiety i strzałki.
Aby rusztować to ćwiczenie dla uczniów, którzy potrzebują wsparcia, podaj etykiety, które zostaną dodane do schematu. Aby rozciągnąć bardziej zaawansowanych uczniów, poproś ich, aby porównali strukturę Ziemi ze strukturą innej planety w naszym Układzie Słonecznym, takiej jak Jowisz.
| Część | Opis |
|---|---|
| Skorupa | Skorupa jest solidną warstwą skały na powierzchni planety. Grubość waha się od 3 do 30 mil. |
| Płaszcz | Płaszcz jest półpłynną warstwą magmy lub stopionej skały, która porusza się pod wpływem prądów konwekcyjnych. |
| Zewnętrzny rdzeń | Zewnętrzny rdzeń jest płynną częścią rdzenia, który ma podobny skład do rdzenia wewnętrznego. |
| Rdzeń wewnętrzny | Wewnętrzny rdzeń jest stałą częścią w centrum Ziemi. Wykonany jest z żelaza i niklu, a jego temperatura sięga 5500 ° C. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zidentyfikuj i opisz części Ziemi w serii ujęć.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wyszukaj słowo „ziemia” lub „kula ziemska” i pociągnij w dół przedmiot ziemi. Kliknij „Opcje obrazu”, aby przejść do schematu.
- Oznacz części Ziemi za pomocą Tekstów i strzałek.
- Opisz różne części Ziemi.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Etykiety | Wszystkie etykiety są poprawne. | Większość etykiet jest poprawna. | Niektóre etykiety są poprawne. |
| Funkcje | Wszystkie funkcje są poprawne bez błędów gramatycznych lub pisowni. | Większość funkcji jest poprawna przy niektórych błędach gramatycznych i pisowni. | Niektóre funkcje są poprawne z wieloma błędami gramatyki i pisowni. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Prace pokazują pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Jak korzystać z diagramu struktury Ziemi
Zachęć uczniów do udziału w praktycznym modelu struktury Ziemi
Zaangażowanie uczniów poprzez aktywności praktyczne pomaga im wizualizować i zapamiętać kluczowe koncepcje dotyczące struktury Ziemi. To podejście sprawia, że abstrakcyjne warstwy stają się namacalne i ciekawe do eksploracji.
Zbierz proste materiały do budowy modeli Ziemi
Użyj codziennych przedmiotów, takich jak glina, masa plastyczna, kolorowy papier lub piankowe kule, aby stworzyć modele 3D warstw Ziemi. Wybór dostępnych materiałów zapewnia udział każdego ucznia i możliwość wykazania się kreatywnością.
Przewodnicz uczniów, aby warstwami i etykietami dokładnie oznaczali każdą część
Pomóż uczniom układać lub modelować materiały, aby utworzyć skorupę, mantle, zestaw zewnętrzny i zestaw wewnętrzny. Zachęcaj do etykietowania za pomocą wyraźnych etykiet lub wykałaczek, aby wzmocnić słownictwo i strukturę.
Poproś uczniów, aby opisali każdą warstwę własnymi słowami
Poproś uczniów, aby napisali lub powiedzieli krótką charakterystykę każdej warstwy, skupiając się na jej cechach i funkcji. To rozwija zrozumienie i daje uczniom okazję do personalizacji nauki.
Zorganizuj wycieczkę po klasie, aby podzielić się i porównać modele
Zaproś uczniów do prezentacji swoich modeli i obserwowania prac kolegów. Omów podobieństwa i kreatywne różnice, aby pogłębić zrozumienie i wspierać współpracę w klasie.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące schematu struktury Ziemi
Jakie są główne warstwy w strukturze Ziemi?
Ziemia ma cztery główne warstwy: skorupę, mantlę, zawartą i wypukłą. Każda warstwa ma unikalne właściwości, takie jak grubość, skład i stan (stały lub ciekły).
Jak oznaczasz diagram struktury Ziemi dla uczniów?
Aby oznaczyć diagram struktury Ziemi, dodaj strzałki i etykiety wskazujące na skorupę, mantlę, zawartą i wypukłą. Do każdego elementu dołącz krótki opis, aby pomóc uczniom zrozumieć ich cechy.
Jaka jest różnica między skorupą a mantlą Ziemi?
Skorupa jest zewnętrzną, stałą warstwą Ziemi, podczas gdy mantla jest gruba, półpłynna warstwą pod skorupą, zrobioną z roztopionej skały, która porusza się w wyniku konwekcji.
Jak nauczyciele mogą wspierać lekcję diagramu struktury Ziemi dla różnych uczniów?
Nauczyciele mogą wspierać poprzez dostarczanie wstępnie przygotowanych etykiet dla uczniów potrzebujących wsparcia, oraz zachęcać zaawansowanych uczniów do porównania struktury Ziemi z innymi planetami, takimi jak Jowisz, dla wzbogacenia.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie uczyli się o strukturze Ziemi za pomocą diagramów?
Diagramy pomagają uczniom wizualizować różne warstwy Ziemi, ułatwiając zrozumienie i zapamiętywanie skomplikowanych koncepcji, zwłaszcza dla uczniów wzrokowych.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Struktura Ziemi
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
