Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie będą oznaczać płyty tektoniczne na mapie świata . Proszę zwrócić uwagę na mapę dostępną poprzez Storyboard That obejmuje tylko główne płyty tektoniczne. Nie obejmuje niektórych mniejszych talerzy.
Uczniowie powinni również zidentyfikować zbieżną, rozbieżną i przekształcić granicę oraz pokazać swój ruch za pomocą strzałek. Przykładem rozbieżnej granicy jest grzbiet środkowoatlantycki między płytą afrykańską i południowoamerykańską. Przykładem granicy transformacji jest uskok San Andreas między Ameryką Północną a Pacyfikiem. Przykładem zbieżnej granicy jest granica między Indiami a płytą euroazjatycką w Himalajach.
Aby rusztować tę aktywność, podaj uczniom nazwy tablic i poproś o umieszczenie ich w odpowiednich miejscach. Aby rzucić wyzwanie swoim bardziej zaawansowanym uczniom, poproś ich, aby oznaczyli kierunek, w którym podróżują wszystkie płyty, i pozwól im przewidzieć, jak będzie wyglądać świat w milionach lat w przyszłości.
| Płyta tektoniczna | Lokalizacja |
|---|---|
| Płyta afrykańska | Płyta afrykańska obejmuje cały kontynent Afryki i południowo-wschodnią część Oceanu Atlantyckiego. |
| Płyta Antarktyczna | Płyta Antarktyczna zawiera kontynent Antarktydy oraz otaczające ją morza i oceany. |
| Talerz Arabski | Talerz Arabski zawiera półwysep arabski. Graniczy z płytami indyjską, afrykańską i euroazjatycką. |
| Talerz Australijski | Talerz australijski zawiera Australię i Nową Zelandię. |
| Talerz Karaibski | Płyta Karaibska biegnie od północnego wybrzeża Ameryki Południowej do południowego wybrzeża Kuby. Graniczy z płytami Ameryki Północnej i Południowej oraz Płytą Cocos. |
| Talerz Cocos | Płyta Cocos to płyta tektoniczna leżąca pod Oceanem Spokojnym u zachodniego wybrzeża Ameryki Środkowej. |
| Płyta Eurazjatycka | Płyta Eurazjatycka zawiera większość kontynentów Europy i Azji. Płyta zawiera także niektóre z północno-wschodniego regionu Oceanu Atlantyckiego. |
| Płyta indyjska | Talerz Indian zawiera kraj Indii i część Oceanu Indyjskiego. Graniczy z płytami euroazjatyckimi, arabskimi i australijskimi. |
| Płyta Nazca | Płyta Nazca leży u zachodniego wybrzeża kontynentalnej Ameryki Południowej pod Oceanem Spokojnym. Jest ograniczony od wschodu Pacyfikiem. |
| Płyta Ameryki Północnej | Płyta północnoamerykańska obejmuje większość kontynentu Ameryki Północnej, Grenlandii i niektórych Islandii. Obejmuje północno-zachodnią część Oceanu Atlantyckiego. |
| Płyta Pacyfiku | Płyta Pacyfiku jest największą płytą i znajduje się pod Oceanem Spokojnym. |
| Philippine Sea Plate | Talerz Morza Filipińskiego leży pod Morzem Filipińskim. |
| Płyta Scotia | Płyta Scotia to niewielka płyta między płytą Ameryki Południowej a Płytą Antarktyczną na Oceanie Południowym. |
| Płyta Ameryki Południowej | Płyta Ameryki Południowej obejmuje większość kontynentalnej Ameryki Południowej. Graniczy z Nazca Plate na zachodzie i African Plate na wschodzie. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Oznacz położenie różnych głównych płyt tektonicznych.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wyszukaj „płyty tektoniczne” i przeciągnij i upuść mapę płyty tektonicznej do scenorysu.
- Oznacz płyty tektoniczne.
- Zidentyfikuj zbieżną, rozbieżną i przekształć granicę i pokaż ruch za pomocą strzałek.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 20 Points | Emerging 10 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Labelling of tectonic plates | All 14 major tectonic plates are labeled correctly | At least 10 of the 14 major tectonic plates are correctly labeled. | At least 6 of the 14 major tectonic plates are correctly labeled. |
| Transform Boundary | | An example of a transform boundary has been correctly identified. | An example of a transform boundary has not been correctly identified. |
| Convergent Boundary | | An example of a convergent boundary has been correctly identified. | An example of a convergent boundary has not been correctly identified. |
| Divergent Boundary | | An example of a divergent boundary has been correctly identified. | An example of a divergent boundary has not been correctly identified. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie będą oznaczać płyty tektoniczne na mapie świata . Proszę zwrócić uwagę na mapę dostępną poprzez Storyboard That obejmuje tylko główne płyty tektoniczne. Nie obejmuje niektórych mniejszych talerzy.
Uczniowie powinni również zidentyfikować zbieżną, rozbieżną i przekształcić granicę oraz pokazać swój ruch za pomocą strzałek. Przykładem rozbieżnej granicy jest grzbiet środkowoatlantycki między płytą afrykańską i południowoamerykańską. Przykładem granicy transformacji jest uskok San Andreas między Ameryką Północną a Pacyfikiem. Przykładem zbieżnej granicy jest granica między Indiami a płytą euroazjatycką w Himalajach.
Aby rusztować tę aktywność, podaj uczniom nazwy tablic i poproś o umieszczenie ich w odpowiednich miejscach. Aby rzucić wyzwanie swoim bardziej zaawansowanym uczniom, poproś ich, aby oznaczyli kierunek, w którym podróżują wszystkie płyty, i pozwól im przewidzieć, jak będzie wyglądać świat w milionach lat w przyszłości.
| Płyta tektoniczna | Lokalizacja |
|---|---|
| Płyta afrykańska | Płyta afrykańska obejmuje cały kontynent Afryki i południowo-wschodnią część Oceanu Atlantyckiego. |
| Płyta Antarktyczna | Płyta Antarktyczna zawiera kontynent Antarktydy oraz otaczające ją morza i oceany. |
| Talerz Arabski | Talerz Arabski zawiera półwysep arabski. Graniczy z płytami indyjską, afrykańską i euroazjatycką. |
| Talerz Australijski | Talerz australijski zawiera Australię i Nową Zelandię. |
| Talerz Karaibski | Płyta Karaibska biegnie od północnego wybrzeża Ameryki Południowej do południowego wybrzeża Kuby. Graniczy z płytami Ameryki Północnej i Południowej oraz Płytą Cocos. |
| Talerz Cocos | Płyta Cocos to płyta tektoniczna leżąca pod Oceanem Spokojnym u zachodniego wybrzeża Ameryki Środkowej. |
| Płyta Eurazjatycka | Płyta Eurazjatycka zawiera większość kontynentów Europy i Azji. Płyta zawiera także niektóre z północno-wschodniego regionu Oceanu Atlantyckiego. |
| Płyta indyjska | Talerz Indian zawiera kraj Indii i część Oceanu Indyjskiego. Graniczy z płytami euroazjatyckimi, arabskimi i australijskimi. |
| Płyta Nazca | Płyta Nazca leży u zachodniego wybrzeża kontynentalnej Ameryki Południowej pod Oceanem Spokojnym. Jest ograniczony od wschodu Pacyfikiem. |
| Płyta Ameryki Północnej | Płyta północnoamerykańska obejmuje większość kontynentu Ameryki Północnej, Grenlandii i niektórych Islandii. Obejmuje północno-zachodnią część Oceanu Atlantyckiego. |
| Płyta Pacyfiku | Płyta Pacyfiku jest największą płytą i znajduje się pod Oceanem Spokojnym. |
| Philippine Sea Plate | Talerz Morza Filipińskiego leży pod Morzem Filipińskim. |
| Płyta Scotia | Płyta Scotia to niewielka płyta między płytą Ameryki Południowej a Płytą Antarktyczną na Oceanie Południowym. |
| Płyta Ameryki Południowej | Płyta Ameryki Południowej obejmuje większość kontynentalnej Ameryki Południowej. Graniczy z Nazca Plate na zachodzie i African Plate na wschodzie. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Oznacz położenie różnych głównych płyt tektonicznych.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wyszukaj „płyty tektoniczne” i przeciągnij i upuść mapę płyty tektonicznej do scenorysu.
- Oznacz płyty tektoniczne.
- Zidentyfikuj zbieżną, rozbieżną i przekształć granicę i pokaż ruch za pomocą strzałek.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 20 Points | Emerging 10 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Labelling of tectonic plates | All 14 major tectonic plates are labeled correctly | At least 10 of the 14 major tectonic plates are correctly labeled. | At least 6 of the 14 major tectonic plates are correctly labeled. |
| Transform Boundary | | An example of a transform boundary has been correctly identified. | An example of a transform boundary has not been correctly identified. |
| Convergent Boundary | | An example of a convergent boundary has been correctly identified. | An example of a convergent boundary has not been correctly identified. |
| Divergent Boundary | | An example of a divergent boundary has been correctly identified. | An example of a divergent boundary has not been correctly identified. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Jak przewidzieć przyszły ruch płyt tektonicznych ze swoimi uczniami
Określ aktualny kierunek ruchu każdej płyty.
Poleć uczniom, aby na podstawie dostarczonej mapy lub mapy dostępnej w Internecie, zbadali i zaznaczyli strzałkami ruch każdej głównej płyty tektonicznej.
Porównaj granice świata rzeczywistego, aby uzyskać kontekst.
Poleć uczniom, aby dla każdego typu granicy, np. Himalajów lub Grzbietu Śródatlantyckiego, wskazali po jednym przykładzie ze świata rzeczywistego i zanotowali, które płyty są w nie zaangażowane.
Zastanów się, jak mogłaby wyglądać Ziemia za 50 milionów lat.
Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie i naszkicowali przyszłe formacje lądowe na podstawie obecnych trendów ruchu — Czy Afryka zderzy się z Europą? Czy powstanie nowy ocean?
Stwórz storyboard „Świat przyszłości”.
Poleć uczniom, aby wykorzystali Storyboard That lub papier do zilustrowania możliwych przyszłych pozycji płyt tektonicznych i cech geologicznych, podając wyjaśnienia w formie opisów.
Omów i wyjaśnij logikę stojącą za przewidywaniami.
Zachęcaj uczniów do przedstawienia swoich teorii klasie, wyjaśniając logikę kierunkową i konsekwencje geologiczne wyobrażonej przez nich Ziemi.
Wyświetlaj modele i scenorysy wykonane przez uczniów.
Wykorzystaj ściany klas, tablicę cyfrową lub narzędzie do zadań domowych, aby zaprezentować przewidywania uczniów i rozpocząć klasową dyskusję na temat przyszłości Ziemi.
Często zadawane pytania na temat płyt tektonicznych
Czym są płyty tektoniczne i jak wpływają na powierzchnię Ziemi?
Płyty tektoniczne to masywne płyty skorupy ziemskiej, które unoszą się na płaszczu. Ich ruch powoduje trzęsienia ziemi, wulkany, powstawanie gór i rozwój rowów oceanicznych, co czyni je kluczowymi graczami w kształtowaniu powierzchni Ziemi.
W jaki sposób mogę uczyć moich uczniów o różnych typach granic płyt tektonicznych?
Stosuj elementy wizualne, animacje i działania praktyczne, takie jak rysowanie strzałek na mapach lub symulowanie ruchu za pomocą puzzli, aby pokazać granice zbieżne, rozbieżne i transformacyjne .
Jaka jest różnica pomiędzy granicami zbieżnymi, rozbieżnymi i transformacyjnymi?
Granice konwergentne popychają płyty ku sobie, granice rozbieżne je oddalają, a granice transformacyjne przesuwają płyty obok siebie. Każda z nich tworzy unikalne cechy geologiczne, takie jak góry lub trzęsienia ziemi.
Jaki jest prosty sposób na pokazanie ruchu płyt tektonicznych w klasie?
Użyj kawałków pianki, tektury lub wyciętych map, aby umożliwić uczniom fizyczne przesuwanie płyt w różnych kierunkach, co pozwoli na symulację typów granic i związków przyczynowo-skutkowych.
Jakie są przykłady poszczególnych typów granicy płyt?
Grzbiet Śródatlantycki jest granicą rozbieżną, Himalaje stanowią granicę zbieżną, a uskok San Andreas jest klasyczną granicą transformacyjną.
Ile jest głównych płyt tektonicznych?
Istnieje 14 głównych płyt tektonicznych , w tym płyta afrykańska, pacyficzna, północnoamerykańska, eurazjatycka i antarktyczna.
Jaka jest ciekawa aktywność związana z płytami tektonicznymi dla uczniów klas od 4 do 6?
Poleć uczniom, aby podpisali płyty tektoniczne na mapie i za pomocą strzałek przedstawili ruch. Następnie poproś ich o przewidzenie przyszłych przesunięć płyt tektonicznych i zilustrowanie, jak będzie wyglądał świat za miliony lat.
Czy uczniowie potrafią przewidzieć przyszły ruch płyt tektonicznych?
Tak! Dzięki zrozumieniu obecnych kierunków ruchu uczniowie mogą formułować świadome przewidywania i wizualizować długoterminowe zmiany na kontynentach i oceanach .
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Struktura Ziemi
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
