Przegląd Działań
Dwa najbardziej trwałe aspekty starożytnego Egiptu to piramidy i praktyka mumifikacji. Chociaż są zaznajomieni z tymi dwiema praktykami, studenci często nie są świadomi, dlaczego Egipcjanie je opracowali. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająka lub siatkę, aby opisać te kultowe tradycje .
Uczniowie powinni dostarczyć badań, które odpowiedzą na następujące pytania:
- Dlaczego Egipcjanie stworzyli mumie?
- Dlaczego Egipcjanie budowali piramidy?
- Jak Egipcjanie stworzyli mumie?
- Jak Egipcjanie budowali piramidy?
Dostosuj złożoność pytań do poziomu uczniów. Inne pytania mogą obejmować:
- Oprócz zmumifikowanego ciała, co jeszcze zostało umieszczone w piramidach Faraona?
- Skąd wiemy o piramidach?
- Jaki jest proces mumifikacji?
- Kto przeprowadził mumifikację?
- Ile czasu zajęło zbudowanie piramidy?
- W jaki sposób ciała zwykłych obywateli traktowano inaczej niż ciała faraonów?
Rozszerzona aktywność
Uczniom można przypisać określone piramidy do zbadania i stworzenia scenariusza o tym, kiedy został zbudowany, kto został tam pochowany i kiedy został ponownie odkryty. Istnieje ponad 100 piramid dla studentów do wyboru! Uczniowie mogli również dekonstruować grobowce grobowe i dodawać do nich adnotacje w formie scenorysu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz tabelę pająków o tym, jak i dlaczego Egipcjanie używali mumii i piramid.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych wpisz pytania, na które będziesz odpowiadać (Jak i dlaczego piramid i mumii).
- Wpisz swoją odpowiedź w polach opisu.
- Utwórz ilustrację dla każdej odpowiedzi, używając odpowiednich scen, postaci, przedmiotów lub zdjęć z Photos for Class .
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Dwa najbardziej trwałe aspekty starożytnego Egiptu to piramidy i praktyka mumifikacji. Chociaż są zaznajomieni z tymi dwiema praktykami, studenci często nie są świadomi, dlaczego Egipcjanie je opracowali. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająka lub siatkę, aby opisać te kultowe tradycje .
Uczniowie powinni dostarczyć badań, które odpowiedzą na następujące pytania:
- Dlaczego Egipcjanie stworzyli mumie?
- Dlaczego Egipcjanie budowali piramidy?
- Jak Egipcjanie stworzyli mumie?
- Jak Egipcjanie budowali piramidy?
Dostosuj złożoność pytań do poziomu uczniów. Inne pytania mogą obejmować:
- Oprócz zmumifikowanego ciała, co jeszcze zostało umieszczone w piramidach Faraona?
- Skąd wiemy o piramidach?
- Jaki jest proces mumifikacji?
- Kto przeprowadził mumifikację?
- Ile czasu zajęło zbudowanie piramidy?
- W jaki sposób ciała zwykłych obywateli traktowano inaczej niż ciała faraonów?
Rozszerzona aktywność
Uczniom można przypisać określone piramidy do zbadania i stworzenia scenariusza o tym, kiedy został zbudowany, kto został tam pochowany i kiedy został ponownie odkryty. Istnieje ponad 100 piramid dla studentów do wyboru! Uczniowie mogli również dekonstruować grobowce grobowe i dodawać do nich adnotacje w formie scenorysu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz tabelę pająków o tym, jak i dlaczego Egipcjanie używali mumii i piramid.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych wpisz pytania, na które będziesz odpowiadać (Jak i dlaczego piramid i mumii).
- Wpisz swoją odpowiedź w polach opisu.
- Utwórz ilustrację dla każdej odpowiedzi, używając odpowiednich scen, postaci, przedmiotów lub zdjęć z Photos for Class .
Referencje Planu Lekcji
Porady na temat tego, dlaczego starożytni Egipcjanie stosowali mumifikację i budowali piramidy?
Zaangażuj uczniów w praktyczne wyzwanie STEM polegające na budowie piramidy
Zdobądź zainteresowanie uczniów poprzez zamianę badań nad piramidami w interaktywny projekt STEM. Uczniowie pracują w zespołach, aby zaprojektować i zbudować modele piramid na małą skalę z codziennych materiałów—np. słomek, gliny lub kostek cukru—aby zgłębić koncepcje inżynieryjne i pracę zespołową.
Zbierz i zorganizuj proste materiały budowlane
Wybierz dostępne przedmioty takie jak wykałaczki, pianki marshmallow, karton lub plastikowe kubki. Zachęć uczniów do eksperymentowania z różnymi materiałami, aby ocenić, który z nich zapewnia najbardziej stabilną konstrukcję.
Poprowadź burzę mózgów na temat pomysłów na projekt
Ułatw dyskusję grupową na temat tego, co czyni piramidę stabilną i dlaczego starożytni Egipcjanie wybrali ten kształt. Zachęć zespoły do szkicowania swoich projektów piramid przed rozpoczęciem budowy.
Wspieraj zespoły podczas budowania i testowania piramid
Monitoruj postępy i oferuj wskazówki dotyczące równoważenia obciążenia i bezpiecznego łączenia elementów. Zachęcaj uczniów do testowania i udoskonalania swoich projektów pod kątem wytrzymałości i precyzji.
Przeprowadź refleksję i dyskusję na temat powiązań
Poproś uczniów o podzielenie się wyzwaniami i sukcesami z procesu budowania. Połącz ich doświadczenia z rzeczywistymi osiągnięciami inżynierii starożytnego Egiptu, wzmacniając kluczowe wnioski o historii i STEM.
Często zadawane pytania na temat tego, dlaczego starożytni Egipcjanie stosowali mumifikację i budowali piramidy?
Dlaczego starożytni Egipcjanie mumifikowali ciała?
Starożytni Egipcjanie praktykowali mumifikację, aby zachować ciała na życie pozagrobowe. Wierzyli, że dusza potrzebuje dobrze zachowanego ciała, aby je rozpoznać i do niego wrócić, zapewniając bezpieczną podróż i istnienie po śmierci.
Dlaczego starożytni Egipcjanie budowali piramidy?
Piramidy były budowane jako monumentalne grobowce dla faraonów i ważnych przywódców. Egipcjanie wierzyli, że te struktury chronią zmarłych i zapewniają miejsce dla ich duszy, by wstąpiła do życia pozagrobowego.
Jak starożytni Egipcjanie mumifikowali ciała?
Mumifikacja polegała na usunięciu wewnętrznych organów, wysuszeniu ciała za pomocą soli natron, owinięciu w lianę i umieszczeniu w trumnie. Ten staranny proces pomagał zapobiec rozkładowi i przygotowywał osobę do życia po śmierci.
Jakie przedmioty Egipcjanie umieszczali w piramidach oprócz mumii?
Oprócz mumii, piramidy zawierały skarby, jedzenie, odzież, amulety i osobiste rzeczy. Przedmioty te miały pomóc zmarłym w życiu pozagrobowym.
Jak zwykli Egipcjanie byli grzebani w porównaniu do faraonów?
Podczas gdy faraonowie otrzymywali rozbudowaną mumifikację i piramidy, zwykli Egipcjanie często byli grzebani w prostych grobach lub na piasku, z mniejszą ilością przedmiotów do pochówku i mniejszą ochroną.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wprowadzenie do Starożytnego Egiptu
- Giza pyramids • bandarji • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
