Przegląd Działań
Jednym z naprawdę zabawnych i kreatywnych sposobów opanowania obiegu wody przez uczniów jest stworzenie narracji! W tym ćwiczeniu uczniowie opowiedzą historię kropli wody przechodzącej przez obieg wody. Ważne jest, aby uczniowie uwzględnili rolę Słońca i grawitacji w swoich storyboardach. Uczniowie mogą rozpocząć narrację w dowolnym momencie cyklu wodnego.
Możesz zmodyfikować tę aktywność, przekazując uczniom kopię schematu obiegu wody lub dostarczając im edytowaną kopię przykładowej serii ujęć powyżej, która zawiera już obrazy lub tekst.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż swoje zrozumienie cyklu wodnego, tworząc narracyjną scenariusz. Opowiedz historię kropli wody i wyjaśnij, co się dzieje, gdy kropla porusza się w cyklu wody, w tym w jaki sposób cykl wody napędzany jest energią ze Słońca i siłą grawitacji. Możesz wybrać, od której części cyklu wodnego chcesz zacząć.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Utwórz narrację w polach opisu. Zezwól na jedną komórkę dla każdego kroku.
- Utwórz ilustrację dla każdej z nich, używając odpowiednich scen, postaci, przedmiotów itp.
- Wyszukaj „mimika” dla różnych wyrazów twarzy.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Wszystkie wizualizacje są łatwe do zrozumienia i pomagają w opowiadaniu historii. | Niektóre wizualizacje są łatwe do zrozumienia. | Nie wiele wizualizacji jest łatwe do zrozumienia. |
| Zadowolony | Historia przedstawia cząstkę wody we wszystkich częściach cyklu wodnego. | Historia przedstawia cząstkę wody w większości części cyklu wodnego. | Historia przedstawia cząstkę wody w niektórych częściach cyklu wodnego. |
| Kreatywność | Praca jest wysoce kreatywna. Może to być przykładowy model. | Kreatywność jest oczywista. | Kreatywność nie jest oczywista. |
| Konwencje | Występują niewielkie błędy w gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu, jeśli istnieją. | W gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu jest kilka błędów. | Istnieje wiele błędów w gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Przegląd Działań
Jednym z naprawdę zabawnych i kreatywnych sposobów opanowania obiegu wody przez uczniów jest stworzenie narracji! W tym ćwiczeniu uczniowie opowiedzą historię kropli wody przechodzącej przez obieg wody. Ważne jest, aby uczniowie uwzględnili rolę Słońca i grawitacji w swoich storyboardach. Uczniowie mogą rozpocząć narrację w dowolnym momencie cyklu wodnego.
Możesz zmodyfikować tę aktywność, przekazując uczniom kopię schematu obiegu wody lub dostarczając im edytowaną kopię przykładowej serii ujęć powyżej, która zawiera już obrazy lub tekst.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż swoje zrozumienie cyklu wodnego, tworząc narracyjną scenariusz. Opowiedz historię kropli wody i wyjaśnij, co się dzieje, gdy kropla porusza się w cyklu wody, w tym w jaki sposób cykl wody napędzany jest energią ze Słońca i siłą grawitacji. Możesz wybrać, od której części cyklu wodnego chcesz zacząć.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Utwórz narrację w polach opisu. Zezwól na jedną komórkę dla każdego kroku.
- Utwórz ilustrację dla każdej z nich, używając odpowiednich scen, postaci, przedmiotów itp.
- Wyszukaj „mimika” dla różnych wyrazów twarzy.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Wszystkie wizualizacje są łatwe do zrozumienia i pomagają w opowiadaniu historii. | Niektóre wizualizacje są łatwe do zrozumienia. | Nie wiele wizualizacji jest łatwe do zrozumienia. |
| Zadowolony | Historia przedstawia cząstkę wody we wszystkich częściach cyklu wodnego. | Historia przedstawia cząstkę wody w większości części cyklu wodnego. | Historia przedstawia cząstkę wody w niektórych częściach cyklu wodnego. |
| Kreatywność | Praca jest wysoce kreatywna. Może to być przykładowy model. | Kreatywność jest oczywista. | Kreatywność nie jest oczywista. |
| Konwencje | Występują niewielkie błędy w gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu, jeśli istnieją. | W gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu jest kilka błędów. | Istnieje wiele błędów w gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Jak radzić sobie z narracją o obiegu wody: Stwórz komiks
Zorganizuj symulację cyklu wodnego dla całej klasy
Zaangażuj swoją klasę, zamieniając uczniów w cząsteczki wody i kierując nimi podczas poruszania się po stacjach reprezentujących parowanie, kondensację, opady i zbieranie. Ten aktywny model pomaga uczniom wizualizować każdą fazę i zrozumieć przepływ cyklu wodnego.
Przydziel role i wyjaśnij stacje
Przydziel każdemu uczniowi lub małej grupie punkt startowy, taki jak ocean, chmura, ziemia lub roślina. Wyraźnie opisz, co się dzieje na każdej stacji i jak uczniowie powinni się poruszać, gdy wywołasz akcję (np. 'Słońce podgrzewa wodę' dla parowania).
Używaj rekwizytów i ruchu do wzmocnienia koncepcji
Wprowadź proste rekwizyty, takie jak niebieskie chusty na krople wody lub latarki na Słońce. Zachęcaj uczniów do odgrywania roli podgrzewanych przez Słońce, unoszących się jako para, zbierających się jako chmury lub opadających jako deszcz. Ruch wzmacnia naukę i utrzymuje zaangażowanie uczniów.
Zatrzymaj się, aby omówić każdy etap i poprosić uczniów o wyjaśnienie
Po każdym przejściu zatrzymaj się i zapytaj uczniów, aby wyjaśnili, co właśnie się wydarzyło, używając terminów naukowych, takich jak 'kondensacja' lub 'opady'. To pomaga pogłębić zrozumienie i połączyć aktywność z słownictwem naukowym.
Zakończ refleksją grupową
Zbierz klasę i poproś uczniów, aby podzielili się swoją podróżą jako krople wody. Omów, jak Słońce i grawitacja odegrały rolę w ich ruchu, wzmacniając kluczowe koncepcje i sprawiając, że cykl wodny jest zapadający w pamięć i znaczący.
Często zadawane pytania dotyczące narracji o obiegu wody: Stwórz komiks
Jak mogę nauczyć cyklu wodnego za pomocą komiksu?
Nauczanie cyklu wodnego za pomocą aktywności komiksowej pozwala uczniom stworzyć narrację o podróży kropli wody. Uczniowie mogą narysować i opisać każdy etap, pokazując, jak Słońce i grawitacja napędzają cykl. To wizualne opowiadanie sprawia, że nauka jest zarówno zapadająca w pamięć, jak i angażująca.
Jakie kroki powinni uwzględnić uczniowie w storyboardzie cyklu wodnego?
Storyboardy uczniów powinny obejmować kluczowe etapy cyklu wodnego: parowanie, skraplanie, opady i zbieranie. Upewnij się, że uwzględniasz rolę Słońca i grawitacji w napędzaniu tych procesów. Każda komórka storyboardu może reprezentować inny etap cyklu.
Dlaczego Słońce jest ważne w aktywności komiksowej o cyklu wodnym?
Słońce dostarcza energii, która powoduje parowanie wody z powierzchni Ziemi, rozpoczynając cykl wodny. Podkreślenie roli Słońca pomaga uczniom zrozumieć, jak energia napędza przemieszczanie się wody przez różne etapy.
Jak mogę zmodyfikować lekcję narracyjną o cyklu wodnym dla różnych potrzeb uczniów?
Dostosuj lekcję, dając uczniom diagram cyklu wodnego, zapewniając częściowo uzupełnione storyboardy lub pozwalając im rozpocząć od dowolnego etapu. Te modyfikacje wspierają różne style uczenia się i poziomy umiejętności.
Dlaczego tworzenie narracji o kropli wody jest skuteczne w nauce cyklu wodnego?
Tworzenie narracji kropli wody pomaga uczniom personalizować i wizualizować każdy etap cyklu wodnego. Opowiadanie historii zachęca do kreatywności, wzmacnia zrozumienie i ułatwia przyswajanie złożonych koncepcji naukowych.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rower Wodny
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
