Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie decydują, co myślą o ważnych częściach tekstu, i dzielą je na początek, środek i koniec opowieści. Postawienie uczniom początku, środka i końca pomoże im w rozbiciu tekstu i ułatwi wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń do utworzenia. Uczniowie mogą zaplanować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i zdecydować, jakie główne części chcieliby dodać do serii ujęć.
Powyższa seria ujęć pokazuje jeden przykład dla początku, środka i końca, ale można ustawić liczbę klatek do wykorzystania przez uczniów na podstawie zdolności ucznia lub długości tekstu.
Przykład Podsumowanie burzy
Początek
Pandora i Seabold żyją w samotności, dopóki burza ich nie złączy. Pandora ratuje Seabolda i zostają przyjaciółmi.
Środkowy
Seabold i Pandora lubią się nawzajem i wspólnie pracują nad latarnią. Pewnego dnia ratują trzy myszy z pudełka unoszącego się bez celu w oceanie.
Koniec
Seabold, Pandora i trzy myszy są szczęśliwe. Nie są już samotni; są rodziną.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zrób streszczenie scenariusza " The Storm" .
- Zrób zdjęcie, które pokazuje początek historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje punkt środkowy historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje koniec opowieści.
- Napisz zdanie pod każdym obrazem.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie decydują, co myślą o ważnych częściach tekstu, i dzielą je na początek, środek i koniec opowieści. Postawienie uczniom początku, środka i końca pomoże im w rozbiciu tekstu i ułatwi wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń do utworzenia. Uczniowie mogą zaplanować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i zdecydować, jakie główne części chcieliby dodać do serii ujęć.
Powyższa seria ujęć pokazuje jeden przykład dla początku, środka i końca, ale można ustawić liczbę klatek do wykorzystania przez uczniów na podstawie zdolności ucznia lub długości tekstu.
Przykład Podsumowanie burzy
Początek
Pandora i Seabold żyją w samotności, dopóki burza ich nie złączy. Pandora ratuje Seabolda i zostają przyjaciółmi.
Środkowy
Seabold i Pandora lubią się nawzajem i wspólnie pracują nad latarnią. Pewnego dnia ratują trzy myszy z pudełka unoszącego się bez celu w oceanie.
Koniec
Seabold, Pandora i trzy myszy są szczęśliwe. Nie są już samotni; są rodziną.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zrób streszczenie scenariusza " The Storm" .
- Zrób zdjęcie, które pokazuje początek historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje punkt środkowy historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje koniec opowieści.
- Napisz zdanie pod każdym obrazem.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Podsumowanie poradnika „The Storm”
Zorganizuj dyskusję klasową na temat struktury opowiadania przed stworzeniem przez uczniów storyboardów
Poprowadź krótką rozmowę klasową na temat początku, środka i końca historii. To pomoże uczniom rozpoznać ważne punkty fabularne i przygotować ich do skutecznego podsumowania podczas tworzenia własnego storyboardu.
Modeluj, jak identyfikować kluczowe wydarzenia w opowieści, korzystając z metody mówienia na głos
Przeczytaj na głos krótki fragment i zatrzymaj się, aby werbalizować swoje myśli podczas identyfikowania ważnych wydarzeń. To pokazuje, jak wybrać główne idee, które uczniowie powinni uwzględnić na swoim storyboardzie.
Dostarcz uczniom rozpoczęcia zdań, które pomogą im pisać pod każdym obrazkiem ze storyboardu
Podaj uczniom ramki zdań, takie jak “Na początku…”, “Potem…”, i “Na końcu…”, aby pomóc im ustrukturyzować podsumowania i jasno powiązać obrazy z wydarzeniami w historii.
Zachęć do wzajemnej oceny ukończonych storyboardów
Poproś uczniów, aby dzielili się swoimi storyboardami z partnerem lub w małej grupie. Zapytaj o konstruktywną opinię na temat tego, czy każda sekcja wyraźnie pokazuje początek, środek i koniec, wspierając współpracę i refleksję.
Często zadawane pytania dotyczące streszczenia The Storm
Jaki jest prosty podsumowanie "Burzy" dla uczniów?
„Burza> to historia o Pandora i Seaboldzie, którzy żyją sami, aż burza ich łączy. Pandora ratuje Seabolda, stają się przyjaciółmi, ratują trzy myszy i tworzą szczęśliwą rodzinę.
Jak mogę nauczyć początku, środka i końca opowiadania za pomocą "Burzy"?
Poproś uczniów, aby zidentyfikowali i uporządkowali kluczowe wydarzenia z „Burzy” w części początku, środka i końca. Użyj plansz do opowiadania lub rysunków i dodaj krótkie zdania, aby pomóc uczniom rozłożyć i streścić fabułę.
Jakie są skuteczne aktywności na storyboard dla 3. lub 4. klasy?
Niech uczniowie stworzą storyboard z trzema sekcjami: początek, środek i koniec. Zachęć ich do rysowania obrazków i napisania po jednym zdaniu dla każdej części, aby opowiedzieć ważne wydarzenia historii.
Dlaczego dzielenie opowiadania na części jest pomocne dla uczniów?
Podział opowiadania na początek, środek i koniec pomaga uczniom zrozumieć strukturę, poprawia rozumienie i ułatwia streszczenie lub ponowne opowiadanie głównych wydarzeń.
Jakie główne wydarzenia powinny znaleźć się w streszczeniu "Burzy"?
Uwzględnij spotkanie Pandora i Seabolda po burzy, ich przyjaźń, ratowanie myszy i wspólne tworzenie rodziny w latarni morskiej.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rodzina Latarni Morskich: Burza
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
