Przegląd Działań
Zmiana chemiczna zachodzi, gdy substancja lub substancje zmieniają się w celu wytworzenia nowej substancji lub substancji. Zmiana chemiczna zachodzi w wyniku reakcji chemicznych. Reakcje chemiczne zwykle nie są łatwo odwracalne, ponieważ atomy substancji są uporządkowane. Fizyczna zmiana występuje, gdy substancja lub substancje łączą się, ale wynik nie zmienia pierwotnych substancji. Niektóre zmiany fizyczne łatwiej jest odwrócić niż inne, takie jak rozpuszczenie soli w wodzie.
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą tabelę T ilustrującą przykłady zmian chemicznych i fizycznych. Aby rozszerzyć tę aktywność, poproś uczniów, aby opisali, co dzieje się podczas zmiany i dlaczego jest to przykład zmiany fizycznej lub chemicznej.
Zmiany chemiczne a fizyczne
| Przykłady zmian chemicznych | Przykłady zmiany fizycznej |
|---|---|
| Gotowanie jajka | Topniejący lód |
| Zardzewiały gwóźdź | Butelka Soda Freezing |
| Nagrywanie meczu | Zmięty papier w kulkę |
| Kwaśne mleko | Topienie masła na grzance |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zidentyfikuj i zilustruj różne rodzaje zmian chemicznych i fizycznych.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Oznacz kolumny jako „Przykłady zmiany chemicznej” i „Przykłady zmiany fizycznej”.
- Zidentyfikuj trzy przykłady każdego z nich i wpisz nazwę w tytule komórki.
- Użyj kombinacji scen, postaci i rekwizytów, aby zilustrować swoje przykłady.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 16 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Przykłady | Istnieje co najmniej pięć komórek dających prawidłowy przykład wskaźnika zmiany chemicznej. | Istnieją co najmniej trzy komórki dające prawidłowy przykład wskaźnika zmiany chemicznej. | Istnieją co najmniej dwie komórki dające prawidłowy przykład wskaźnika zmiany chemicznej. |
| Ilustracja | Komórka scenorysowa wyraźnie ilustruje przykład wskaźnika. | Komórka scenorysowa odnosi się do przykładu wskaźnika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardu nie ma wyraźnego związku z przykładem wskaźnika. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Zmiana chemiczna zachodzi, gdy substancja lub substancje zmieniają się w celu wytworzenia nowej substancji lub substancji. Zmiana chemiczna zachodzi w wyniku reakcji chemicznych. Reakcje chemiczne zwykle nie są łatwo odwracalne, ponieważ atomy substancji są uporządkowane. Fizyczna zmiana występuje, gdy substancja lub substancje łączą się, ale wynik nie zmienia pierwotnych substancji. Niektóre zmiany fizyczne łatwiej jest odwrócić niż inne, takie jak rozpuszczenie soli w wodzie.
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą tabelę T ilustrującą przykłady zmian chemicznych i fizycznych. Aby rozszerzyć tę aktywność, poproś uczniów, aby opisali, co dzieje się podczas zmiany i dlaczego jest to przykład zmiany fizycznej lub chemicznej.
Zmiany chemiczne a fizyczne
| Przykłady zmian chemicznych | Przykłady zmiany fizycznej |
|---|---|
| Gotowanie jajka | Topniejący lód |
| Zardzewiały gwóźdź | Butelka Soda Freezing |
| Nagrywanie meczu | Zmięty papier w kulkę |
| Kwaśne mleko | Topienie masła na grzance |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zidentyfikuj i zilustruj różne rodzaje zmian chemicznych i fizycznych.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Oznacz kolumny jako „Przykłady zmiany chemicznej” i „Przykłady zmiany fizycznej”.
- Zidentyfikuj trzy przykłady każdego z nich i wpisz nazwę w tytule komórki.
- Użyj kombinacji scen, postaci i rekwizytów, aby zilustrować swoje przykłady.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 16 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Przykłady | Istnieje co najmniej pięć komórek dających prawidłowy przykład wskaźnika zmiany chemicznej. | Istnieją co najmniej trzy komórki dające prawidłowy przykład wskaźnika zmiany chemicznej. | Istnieją co najmniej dwie komórki dające prawidłowy przykład wskaźnika zmiany chemicznej. |
| Ilustracja | Komórka scenorysowa wyraźnie ilustruje przykład wskaźnika. | Komórka scenorysowa odnosi się do przykładu wskaźnika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardu nie ma wyraźnego związku z przykładem wskaźnika. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Poradniki dotyczące reakcji chemicznych: zmiany chemiczne i fizyczne
Zaangażuj uczniów w prostą demonstrację reakcji chemicznej
Zwróć uwagę, wykonując szybki, bezpieczny pokaz—np. mieszanie octu i sody oczyszczonej—na początku lekcji. Wizualizacje i emocje pomagają uczniom zrozumieć koncepcję zmian chemicznych przed rozpoczęciem aktywności.
Poprowadź uczniów do przewidywania wyników przed demonstracją
Zadaj uczniom pytanie, co ich zdaniem się wydarzy, zanim połączysz substancje. Zachęcaj do przewidywań, aby aktywować wcześniejszą wiedzę i zmusić uczniów do krytycznego myślenia o zmianach chemicznych i fizycznych.
Ułatw dyskusje w małych grupach po demonstracji
Zorganizuj uczniów w małe grupy, aby omówili swoje obserwacje podczas demonstracji. Rozmowy rówieśnicze pomagają utrwalić zrozumienie i pozwalają uczniom dzielić się swoimi pomysłami na temat tego, dlaczego zmiana jest chemiczna lub fizyczna.
Połącz wyniki demonstracji z aktywnością T-Chart
Odwołaj się do demonstracji, gdy uczniowie wypełniają swoje T-Tablice. Łączenie doświadczeń praktycznych z zadaniem sprawia, że nauka jest bardziej znacząca i zapada w pamięć.
Często zadawane pytania dotyczące reakcji chemicznych: zmiany chemiczne i fizyczne
Czym różni się zmiana chemiczna od zmiany fizycznej?
Zmiany chemiczne tworzą nowe substancje i są zwykle trudne do odwrócenia, podczas gdy zmiany fizyczne zmieniają formę lub wygląd substancji, ale nie tworzą nic nowego i są często odwracalne.
Jakie są łatwe przykłady zmian chemicznych i fizycznych w klasie?
Powszechne przykłady w klasie obejmują gotowanie jajka (zmiana chemiczna), topnienie lodu (zmiana fizyczna), palenie zapałki (zmiana chemiczna) i zgniatanie papieru (zmiana fizyczna).
Jak nauczyć uczniów rozpoznawania zmian chemicznych i fizycznych?
Użyj tabeli do sortowania i ilustrowania przykładów, a następnie omów dowody na każdą z nich, takie jak powstawanie nowych substancji lub odwracalność.
Dlaczego zmiany chemiczne są zwykle nieodwracalne?
Zmiany chemiczne polegają na przekształceniu atomów w nowe substancje, co utrudnia lub uniemożliwia powrót do pierwotnych substancji w prosty sposób.
Jakie są oznaki, że zaszła reakcja chemiczna?
Oznaki obejmują zmianę koloru, powstawanie gazu, zmianę temperatury, wytrącanie się osadu lub nowy zapach, co wskazuje na reakcję chemiczną.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Reakcje Chemiczne
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
