Przegląd Działań
Tworzenie modeli reakcji chemicznych jest bardzo ważne, aby pomóc uczniom zrozumieć, jak rzeczy się zmieniają i jak bilansują się atomy. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą siatkę ilustrującą cztery reakcje chemiczne . Powinny upewnić się, że zawierają reagenty, produkty i równanie w gotowym produkcie. Aby rozszerzyć tę aktywność, poproś uczniów o dodanie komórki, która wyjaśni, jaki to rodzaj reakcji (egzotermiczny vs. endotermiczny) i co dzieje się podczas procesu.
Sugerowane poniżej modele reakcji chemicznych stają się trudniejsze w miarę postępów uczniów. Dwie ostatnie reakcje wymienione w ćwiczeniu wymagają od uczniów dodatkowej umiejętności równoważenia równania symbolu ze współczynnikami. Jeśli chcesz tego uniknąć, wybierz następujące alternatywne reakcje:
- Reakcja pomiędzy sodu i wodą, tworząc wodorotlenek sodu, wodór - Na + H2O → NaOH + H2O
- Reakcja trójtlenku siarki i wody z wytworzeniem kwasu siarkowego - SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4
Przykładowe reakcje chemiczne
- Żelazo i siarka: reakcja egzotermiczna, która tworzy siarczek żelaza. Równanie słowa dla tej reakcji to żelazo + siarka → siarczek żelaza . Równoważone równanie symboli to Fe + S → FeS.
- Wodór i tlen: Reakcja, która tworzy wodę. Równanie słowa dla tej reakcji to wodór + tlen → woda . Zrównoważone równanie symboli to 2H 2 + O 2 → 2H 2 O
- Metan i tlen: Spalanie, które tworzy dwutlenek węgla i wodę. Równoważone równanie symboli to CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O. Ta reakcja wymaga od uczniów wyważenia równania.
- Fotosynteza: reakcja endotermiczna wytwarzająca glukozę i tlen. Równanie słowa dla fotosyntezy to dwutlenek węgla + woda → glukoza + tlen . Zrównoważone równanie symboli to 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2 . Ta reakcja wymaga od uczniów wyważenia równania.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Modeluj różne reakcje chemiczne, tworząc T-Chart na Storyboard That. Zidentyfikuj reagenty i produkty w reakcjach i stwórz modele cząsteczek. Pamiętaj: atomy nie są tworzone ani niszczone w reakcji chemicznej, więc całkowita liczba atomów nie zmienia się.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj produkty i reagenty:
- Reakcja między żelazem a siarką
- Spalanie wodoru w powietrzu
- Spalanie metanu w powietrzu
- Fotosynteza
- Wpisz nazwy reagentów i produktów w tytule komórki.
- Wpisz symbole w pole opisu poniżej.
- Dodaj współczynniki, jeśli to konieczne, aby zrównoważyć równanie symbolu.
- Użyj kształtów, aby modelować rozmieszczenie różnych atomów dla reagentów i produktów.
- Policz liczbę każdego rodzaju atomu przed i po reakcji, aby upewnić się, że równanie symbolu jest poprawnie zrównoważone.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 13 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Produktów i Reaktywnych | Zidentyfikowano wszystkie produkty i reagenty. | Zidentyfikowano większość produktów i reagentów. | Zidentyfikowano niektóre produkty i reagenty. |
| Symetryczne Równania Symboli | Terminy równania symboli są poprawne, a równanie zostało poprawnie wyważone | Terminy równania symboli są poprawne, a równanie nie zostało poprawnie wyważone. | Terminy równania symboli są nie poprawne, a równanie nie zostało poprawnie wyważone |
| Modelowanie | Modele różnych substancji poprawnie i wyraźnie pokazują rozmieszczenie atomów i wiązań między nimi. | Modele różnych substancji poprawnie pokazują rozmieszczenie atomów i wiązań między nimi, ale czasami są trudne do zrozumienia. | Modele różnych substancji nie pokazują poprawnie rozmieszczenia atomów i wiązań między nimi. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Tworzenie modeli reakcji chemicznych jest bardzo ważne, aby pomóc uczniom zrozumieć, jak rzeczy się zmieniają i jak bilansują się atomy. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą siatkę ilustrującą cztery reakcje chemiczne . Powinny upewnić się, że zawierają reagenty, produkty i równanie w gotowym produkcie. Aby rozszerzyć tę aktywność, poproś uczniów o dodanie komórki, która wyjaśni, jaki to rodzaj reakcji (egzotermiczny vs. endotermiczny) i co dzieje się podczas procesu.
Sugerowane poniżej modele reakcji chemicznych stają się trudniejsze w miarę postępów uczniów. Dwie ostatnie reakcje wymienione w ćwiczeniu wymagają od uczniów dodatkowej umiejętności równoważenia równania symbolu ze współczynnikami. Jeśli chcesz tego uniknąć, wybierz następujące alternatywne reakcje:
- Reakcja pomiędzy sodu i wodą, tworząc wodorotlenek sodu, wodór - Na + H2O → NaOH + H2O
- Reakcja trójtlenku siarki i wody z wytworzeniem kwasu siarkowego - SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4
Przykładowe reakcje chemiczne
- Żelazo i siarka: reakcja egzotermiczna, która tworzy siarczek żelaza. Równanie słowa dla tej reakcji to żelazo + siarka → siarczek żelaza . Równoważone równanie symboli to Fe + S → FeS.
- Wodór i tlen: Reakcja, która tworzy wodę. Równanie słowa dla tej reakcji to wodór + tlen → woda . Zrównoważone równanie symboli to 2H 2 + O 2 → 2H 2 O
- Metan i tlen: Spalanie, które tworzy dwutlenek węgla i wodę. Równoważone równanie symboli to CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O. Ta reakcja wymaga od uczniów wyważenia równania.
- Fotosynteza: reakcja endotermiczna wytwarzająca glukozę i tlen. Równanie słowa dla fotosyntezy to dwutlenek węgla + woda → glukoza + tlen . Zrównoważone równanie symboli to 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2 . Ta reakcja wymaga od uczniów wyważenia równania.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Modeluj różne reakcje chemiczne, tworząc T-Chart na Storyboard That. Zidentyfikuj reagenty i produkty w reakcjach i stwórz modele cząsteczek. Pamiętaj: atomy nie są tworzone ani niszczone w reakcji chemicznej, więc całkowita liczba atomów nie zmienia się.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj produkty i reagenty:
- Reakcja między żelazem a siarką
- Spalanie wodoru w powietrzu
- Spalanie metanu w powietrzu
- Fotosynteza
- Wpisz nazwy reagentów i produktów w tytule komórki.
- Wpisz symbole w pole opisu poniżej.
- Dodaj współczynniki, jeśli to konieczne, aby zrównoważyć równanie symbolu.
- Użyj kształtów, aby modelować rozmieszczenie różnych atomów dla reagentów i produktów.
- Policz liczbę każdego rodzaju atomu przed i po reakcji, aby upewnić się, że równanie symbolu jest poprawnie zrównoważone.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 13 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Produktów i Reaktywnych | Zidentyfikowano wszystkie produkty i reagenty. | Zidentyfikowano większość produktów i reagentów. | Zidentyfikowano niektóre produkty i reagenty. |
| Symetryczne Równania Symboli | Terminy równania symboli są poprawne, a równanie zostało poprawnie wyważone | Terminy równania symboli są poprawne, a równanie nie zostało poprawnie wyważone. | Terminy równania symboli są nie poprawne, a równanie nie zostało poprawnie wyważone |
| Modelowanie | Modele różnych substancji poprawnie i wyraźnie pokazują rozmieszczenie atomów i wiązań między nimi. | Modele różnych substancji poprawnie pokazują rozmieszczenie atomów i wiązań między nimi, ale czasami są trudne do zrozumienia. | Modele różnych substancji nie pokazują poprawnie rozmieszczenia atomów i wiązań między nimi. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Poradniki dotyczące tworzenia modeli reakcji chemicznych
Zorganizuj praktyczną demonstrację chemiczną w klasie
Ożyw chemię poprzez przygotowanie bezpiecznej, prowadzonej przez nauczyciela demonstracji prostego procesu chemicznego (np. ocet i soda oczyszczona). Modeluj bezpieczeństwo w laboratorium, wyjaśnij reagentów i produktów, a uczniów zaproś do obserwacji i przewidywania wyników. To konkretne doświadczenie pomaga uczniom wizualizować abstrakcyjne koncepcje i pogłębia zrozumienie.
Przygotuj wszystkie materiały i sprzęt bezpieczeństwa z wyprzedzeniem
Zbierz wszystkie niezbędne materiały—chemikalia, pojemniki, okulary, rękawice i papierowe ręczniki—przed rozpoczęciem zajęć. Sprawdź pod kątem alergii lub obaw o bezpieczeństwo, aby zapewnić płynną i bezpieczną demonstrację, która zaangażuje i chroni uczniów.
Zaangażuj uczniów pytaniami o przewidywania przed demonstracją
Poproś uczniów, aby przewidzieli, co się stanie podczas mieszania reagentów. Zachęć ich do pisania lub dzielenia się hipotezami opartymi na ich zrozumieniu reakcji chemicznych. To wzbudza ciekawość i przygotowuje do obserwacji.
Zademonstruj reakcję i opisz każdy krok
Starannie przeprowadź reakcję, jasno opisując każde działanie, co jest mieszane i wszelkie widoczne zmiany. Podkreśl, kiedy reagent staje się produktem i powiąż obserwacje z równaniami chemicznymi.
Poprowadź uczniów do zapisywania obserwacji i łączenia ich z modelami
Poproś uczniów, aby zapisali lub narysowali to, co obserwują podczas demonstracji. Niech powiążą swoje obserwacje z równaniami chemicznymi lub modelami, co pogłębia zrozumienie i zapamiętywanie.
Często zadawane pytania dotyczące tworzenia modeli reakcji chemicznych
Jak uczniowie mogą modelować reakcje chemiczne w klasie?
Uczniowie mogą modelować reakcje chemiczne, tworząc siatkę lub tabelę T, która pokazuje reaktanty, produkty i zrównoważone równania chemiczne dla każdej reakcji. Używanie kształtów lub rysunków do przedstawiania atomów i cząsteczek pomaga wizualizować, jak atomy się przekształcają podczas reakcji.
Jakie są łatwe reakcje chemiczne do modelowania dla uczniów?
Łatwe reakcje chemiczne dla uczniów obejmują żelazo + siarka → siarczek żelaza i wodór + tlen → woda. Reakcje te używają prostych reaktantów i pomagają uczniom ćwiczyć identyfikację i równoważenie reakcji.
Dlaczego ważne jest równoważenie równań chemicznych w modelach uczniów?
Równoważenie równań zapewnia przestrzeganie zasady zachowania masy, pokazując, że atomy nie są tworzone ani niszczone podczas reakcji. Pomaga to uczniom zrozumieć procesy chemiczne i prawidłowe proporcje reakantów i produktów.
Jaka jest różnica między reakcjami egzotermicznymi a endotermicznymi w modelach klasowych?
Reakcje egzotermiczne uwalniają energię jako ciepło (np. żelazo i siarka tworzące siarczek żelaza), podczas gdy reakcje endotermiczne pochłaniają energię (np. fotosynteza). Modelowanie obu typów pomaga uczniom zobaczyć, jak energia zmienia się podczas reakcji chemicznych.
Jak nauczyciele mogą dostosować aktywności modelowania reakcji chemicznych do różnych poziomów klasowych?
Nauczyciele mogą upraszczać aktywności dla młodszych uczniów, wybierając podstawowe reakcje bez równoważenia równań, oraz zwiększać złożoność dla starszych uczniów, wprowadzając równowagę współczynników, bardziej skomplikowane reakcje i zmiany energii (egzotermiczne/endotermiczne).
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Reakcje Chemiczne
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
