Przegląd Działań
W wyniku zmiany chemicznej powstają nowe substancje. Jest to kluczowa różnica między zmianami chemicznymi i fizycznymi. Studenci będą musieli być świadomi wskaźników, czy zachodzi reakcja chemiczna. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków identyfikującą i ilustrującą oznaki zmiany chemicznej.
Wskaźniki zmiany chemicznej
Zmiana koloru
Zmiana koloru to znak, że może zachodzić zmiana chemiczna. Przykładem reakcji, która powoduje zmianę koloru, jest rdzewienie żelaza. W tej reakcji żelazo reaguje z tlenem w obecności wody. Powstający tlenek żelaza ma kolor pomarańczowy / brązowy, inny niż szary metaliczny kolor żelaza.
Gaz
Jeśli powstaje gaz, wówczas zachodzi reakcja chemiczna. Wyraźnym tego dowodem są bąbelki w cieczy. Nie należy tego mylić z gotowaniem, ponieważ gotowanie jest zmianą fizyczną.
Zmiana temperatury
Zmiana temperatury, wzrost lub spadek, może wskazywać na wystąpienie reakcji chemicznej. Po uwolnieniu energii reakcję można opisać jako egzotermiczną. Gdy energia jest pobierana, reakcję można opisać jako endotermiczną.
Opad atmosferyczny
Czasami po połączeniu dwóch cieczy może powstać substancja stała. To ciało stałe jest znane jako osad i może spaść na dno lub spowodować zmętnienie poprzednio klarownej cieczy.
Zauważalny zapach
Jeśli po reakcji wystąpi zauważalny zapach, może to oznaczać zmianę chemiczną. Przykładem tego jest kwaśne mleko.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę pająka na temat wskaźników zmian chemicznych.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj różne wskaźniki zmiany chemicznej i zapisz je w tytułach komórek.
- Zilustruj te wskaźniki za pomocą kombinacji znaków, rekwizytów, kształtów i scen.
- Pod spodem opis każdego wskaźnika.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 16 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Przykłady | Jest co najmniej pięć komórek, z których każdy podaje przykład wskaźnika zmiany chemicznej. | Istnieją co najmniej trzy komórki, z których każda podaje przykład wskaźnika zmiany chemicznej. | Istnieją co najmniej dwie komórki dające przykład wskaźnika zmiany chemicznej. |
| Ilustracja | Komórka scenorysowa wyraźnie ilustruje przykład wskaźnika. | Komórka scenorysowa odnosi się do przykładu wskaźnika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardu nie ma wyraźnego związku z przykładem wskaźnika. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
W wyniku zmiany chemicznej powstają nowe substancje. Jest to kluczowa różnica między zmianami chemicznymi i fizycznymi. Studenci będą musieli być świadomi wskaźników, czy zachodzi reakcja chemiczna. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków identyfikującą i ilustrującą oznaki zmiany chemicznej.
Wskaźniki zmiany chemicznej
Zmiana koloru
Zmiana koloru to znak, że może zachodzić zmiana chemiczna. Przykładem reakcji, która powoduje zmianę koloru, jest rdzewienie żelaza. W tej reakcji żelazo reaguje z tlenem w obecności wody. Powstający tlenek żelaza ma kolor pomarańczowy / brązowy, inny niż szary metaliczny kolor żelaza.
Gaz
Jeśli powstaje gaz, wówczas zachodzi reakcja chemiczna. Wyraźnym tego dowodem są bąbelki w cieczy. Nie należy tego mylić z gotowaniem, ponieważ gotowanie jest zmianą fizyczną.
Zmiana temperatury
Zmiana temperatury, wzrost lub spadek, może wskazywać na wystąpienie reakcji chemicznej. Po uwolnieniu energii reakcję można opisać jako egzotermiczną. Gdy energia jest pobierana, reakcję można opisać jako endotermiczną.
Opad atmosferyczny
Czasami po połączeniu dwóch cieczy może powstać substancja stała. To ciało stałe jest znane jako osad i może spaść na dno lub spowodować zmętnienie poprzednio klarownej cieczy.
Zauważalny zapach
Jeśli po reakcji wystąpi zauważalny zapach, może to oznaczać zmianę chemiczną. Przykładem tego jest kwaśne mleko.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę pająka na temat wskaźników zmian chemicznych.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj różne wskaźniki zmiany chemicznej i zapisz je w tytułach komórek.
- Zilustruj te wskaźniki za pomocą kombinacji znaków, rekwizytów, kształtów i scen.
- Pod spodem opis każdego wskaźnika.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 16 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Przykłady | Jest co najmniej pięć komórek, z których każdy podaje przykład wskaźnika zmiany chemicznej. | Istnieją co najmniej trzy komórki, z których każda podaje przykład wskaźnika zmiany chemicznej. | Istnieją co najmniej dwie komórki dające przykład wskaźnika zmiany chemicznej. |
| Ilustracja | Komórka scenorysowa wyraźnie ilustruje przykład wskaźnika. | Komórka scenorysowa odnosi się do przykładu wskaźnika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardu nie ma wyraźnego związku z przykładem wskaźnika. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Jak korzystać ze wskaźników zmian chemicznych
Jak zaprojektować proste eksperymenty w klasie, aby pokazać wskaźniki zmian chemicznych?
Zaangażuj uczniów, pozwalając im zobaczyć wskaźniki zmian chemicznych na własne oczy w bezpiecznych, łatwych do przygotowania eksperymentach. Praktyczne aktywności pomagają uczniom powiązać teorię z obserwacjami z życia codziennego, sprawiając, że nauka jest zapadająca w pamięć i znacząca.
Zbierz zwykłe materiały domowe do eksperymentów
Używaj łatwo dostępnych przedmiotów, takich jak ocet, soda oczyszczona, stalowa wełna, sok z cytryny lub mleko. Zbieranie znanych materiałów ułatwia przygotowanie i obniża koszty w klasie.
Pokazuj każdy wskaźnik za pomocą konkretnego eksperymentu
Wykorzystaj zmianę koloru przy rdzewieniu stalowej wełny w occie, produkcję gazu przy sodzie oczyszczonej i occie, zmianę temperatury przy reakcji sody i chlorku wapnia, osad przy mieszaniu soli Epsom i płynu do mycia naczyń, oraz zmianę zapachu przez kwaśnienie mleka. Przydziel grupom różne wskaźniki, aby aktywnie uczestniczyły w zajęciach.
Poprowadź uczniów do obserwacji i zapisywania wyników
Zachęcaj do uważnej obserwacji zmian, takich jak nowe zapachy, bąbelki, zmiany koloru czy różnice temperatur. Niech uczniowie zapiszą swoje spostrzeżenia w zeszytach naukowych lub na arkuszach roboczych.
Ułatw dyskusję w klasie, łączącą obserwacje z koncepcjami zmian chemicznych
Zachęć uczniów do podzielenia się tym, co zauważyli i powiązania wyników z omawianymi wskaźnikami. Wyjaśnij błędne przekonania i wzmocnij, jak każdy eksperyment ilustruje określony wskaźnik zmiany chemicznej.
Często zadawane pytania dotyczące wskaźników zmian chemicznych
Jakie są główne wskaźniki reakcji chemicznej?
Wskaźniki reakcji chemicznej obejmują zmianę koloru, wytwarzanie gazu (bąbelki), zmianę temperatury (uwolniona lub pochłonięta energia), powstawanie osadu (ciała stałego) oraz wyraźny zapach. Te oznaki pomagają uczniom zidentyfikować, kiedy podczas reakcji powstaje nowa substancja.
Jak wyjaśnić uczniom różnicę między zmianami chemicznymi a fizycznymi?
Zmiana chemiczna tworzy nowe substancje o różnych właściwościach, podczas gdy zmiana fizyczna tylko zmienia wygląd lub stan materiału, nie zmieniając jego tożsamości. Na przykład, rdzewienie jest chemiczne, a topnienie lodu jest fizyczne.
Jaka jest prosta aktywność w klasie, aby nauczyć wskaźników reakcji chemicznej?
Poproś uczniów, aby stworzyli mapę pająka, która identyfikuje, ilustruje i opisuje znaki reakcji chemicznej, takie jak zmiana koloru, produkcja gazu, zmiana temperatury, powstawanie osadu i zapach. To narzędzie wizualne pomaga w utrwaleniu wiedzy.
Dlaczego zmiana koloru często wskazuje na reakcję chemiczną?
Zmiana koloru często oznacza, że powstała nowa substancja o innych właściwościach, co jest kluczowym sygnałem reakcji chemicznej. Na przykład, gdy żelazo rdzewieje, zmienia się z szarego na pomarańczowo-brązowy z powodu powstania tlenku żelaza.
Jak odróżnić od gazowych bąbelków wynikających z reakcji chemicznej od wrzenia?
Gazowe bąbelki z reakcji chemicznej pojawiają się podczas reakcji i oznaczają powstawanie nowej substancji, na przykład podczas mieszania octu z sodem oczyszczonym. Gotowanie natomiast jest zmianą fizyczną, wywołaną podgrzewaniem cieczy, a nie tworzeniem nowej substancji.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Reakcje Chemiczne
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
