Przegląd Działań
Rdzenni mieszkańcy regionu południowo-wschodniego są znanymi przywódcami, artystami, sportowcami, aktywistami i wieloma innymi zawodami. Badanie prawdziwych ludzi pomaga uczniom uzyskać bardziej konkretne i pełne współczucia zrozumienie kultury, życia i perspektyw rdzennych Amerykanów. W tym ćwiczeniu uczniowie będą badać rdzenną osobę z regionu południowo-wschodniego, a następnie stworzą plakat biograficzny przedstawiający ich życie i osiągnięcia .
Korzystając z jednego z szablonów lub zaczynając od zera na układzie plakatu, uczniowie zbudują profil wybranej przez siebie postaci. W zależności od wymagań lub złożoności, uczniowie mogą dodawać terminy do swoich plakatów. Jednak szeroka gama postaci, scen i przedmiotów sprawia, że uczniom bardzo łatwo jest dostosować swój projekt do wszelkich wytycznych.
W razie potrzeby znajdź więcej szablonów plakatów biograficznych, które możesz dodać do tego zadania!
Kilka przykładów osób do zbadania:
- Pushmataha (Choctaw) (1764-1824)
- John Ross (imię Cherokee Tsan-Usdi) (1790-1866)
- Osceola (Asi-yahola in Creek) (1804-1838)
- Mary Golda Ross (1908-2008)
- Wilma Mankiller (1945-2010)
- John Herrington (od 1958)
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zbadaj sławną lub godną uwagi osobę, która ma rdzenne dziedzictwo z regionu południowo-wschodniego. Stwórz plakat biograficzny, który podkreśli ich główne osiągnięcia.
Instrukcje dla uczniów:
- Wybierz osobę.
- Korzystając ze szkolnych zasobów, przeprowadź badania i dowiedz się więcej o tym, jak to się stało.
- Na plakacie umieść imię i nazwisko oraz daty urodzenia (i śmierci, jeśli dotyczy) swojej osoby. Wybierz postać, która przypomina twoją osobę. Dodaj słowa i obrazy, aby opisać osiągnięcia swojej osoby.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: wizerunek osoby, imię i nazwisko, daty urodzenia / śmierci, osiągnięcia.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Potrzebuje Usprawnienia | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis zawiera co najmniej pięć ważnych faktów dotyczących słynnej lub historycznej postaci. | Opis zawiera mniej niż pięć ważnych faktów lub zawiera informacje, które nie dotyczą słynnej lub historycznej postaci. | Opis jest niepełny i nie zawiera ważnych informacji o znanej lub historycznej postaci. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen, postaci i przedmiotów, które są odpowiednie dla słynnej lub historycznej postaci. Wzmacniają plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty dotyczące postaci. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest w większości dokładna, ale mogą wystąpić pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest zbyt ograniczona lub niekompletna. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst storyboardu jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Rdzenni mieszkańcy regionu południowo-wschodniego są znanymi przywódcami, artystami, sportowcami, aktywistami i wieloma innymi zawodami. Badanie prawdziwych ludzi pomaga uczniom uzyskać bardziej konkretne i pełne współczucia zrozumienie kultury, życia i perspektyw rdzennych Amerykanów. W tym ćwiczeniu uczniowie będą badać rdzenną osobę z regionu południowo-wschodniego, a następnie stworzą plakat biograficzny przedstawiający ich życie i osiągnięcia .
Korzystając z jednego z szablonów lub zaczynając od zera na układzie plakatu, uczniowie zbudują profil wybranej przez siebie postaci. W zależności od wymagań lub złożoności, uczniowie mogą dodawać terminy do swoich plakatów. Jednak szeroka gama postaci, scen i przedmiotów sprawia, że uczniom bardzo łatwo jest dostosować swój projekt do wszelkich wytycznych.
W razie potrzeby znajdź więcej szablonów plakatów biograficznych, które możesz dodać do tego zadania!
Kilka przykładów osób do zbadania:
- Pushmataha (Choctaw) (1764-1824)
- John Ross (imię Cherokee Tsan-Usdi) (1790-1866)
- Osceola (Asi-yahola in Creek) (1804-1838)
- Mary Golda Ross (1908-2008)
- Wilma Mankiller (1945-2010)
- John Herrington (od 1958)
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zbadaj sławną lub godną uwagi osobę, która ma rdzenne dziedzictwo z regionu południowo-wschodniego. Stwórz plakat biograficzny, który podkreśli ich główne osiągnięcia.
Instrukcje dla uczniów:
- Wybierz osobę.
- Korzystając ze szkolnych zasobów, przeprowadź badania i dowiedz się więcej o tym, jak to się stało.
- Na plakacie umieść imię i nazwisko oraz daty urodzenia (i śmierci, jeśli dotyczy) swojej osoby. Wybierz postać, która przypomina twoją osobę. Dodaj słowa i obrazy, aby opisać osiągnięcia swojej osoby.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: wizerunek osoby, imię i nazwisko, daty urodzenia / śmierci, osiągnięcia.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Potrzebuje Usprawnienia | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis zawiera co najmniej pięć ważnych faktów dotyczących słynnej lub historycznej postaci. | Opis zawiera mniej niż pięć ważnych faktów lub zawiera informacje, które nie dotyczą słynnej lub historycznej postaci. | Opis jest niepełny i nie zawiera ważnych informacji o znanej lub historycznej postaci. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen, postaci i przedmiotów, które są odpowiednie dla słynnej lub historycznej postaci. Wzmacniają plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty dotyczące postaci. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest w większości dokładna, ale mogą wystąpić pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest zbyt ograniczona lub niekompletna. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst storyboardu jest trudny do zrozumienia. |
Poradniki dotyczące biografii regionu południowo-wschodniego
Wykorzystaj źródła pierwotne, aby pogłębić badania uczniów
Rozwijaj rozumienie uczniów, kierując ich do odnajdywania i korzystania z źródeł pierwotnych, takich jak listy, wywiady czy artefakty w ich badaniach. Pomaga to im nawiązać bardziej osobisty kontakt z postaciami historycznymi i rozwijać umiejętności krytycznego myślenia.
Pokaż, jak lokalizować i analizować źródła pierwotne na zajęciach
Wykorzystaj dostępne w internecie lub bibliotece wiarygodne źródła, a następnie poprowadź uczniów krok po kroku przez analizę wspólnego dokumentu pierwotnego. Omów, co czyni je autentycznymi i jak ujawniają szczegóły o życiu danej osoby.
Pomóż uczniom wybrać odpowiednie źródła pierwotne dla ich postaci
Zachęcaj uczniów do wybrania co najmniej jednego źródła pierwotnego powiązanego z wybraną postacią. Sugestie obejmują zdjęcia historyczne, artykuły z gazet lub wywiady ustne, aby rozpocząć ich pracę.
Wspieraj uczniów w interpretacji i cytowaniu źródeł
Pomóż uczniom podsumować, co ich źródło pierwotne ujawnia o ich postaci, oraz naucz ich jak prosto zacytować je na plakacie. To rozwija zarówno umiejętności badawcze, jak i uczciwość naukową.
Często zadawane pytania dotyczące biografii regionu południowo-wschodniego
Na czym polega działalność plakatowa biografii rdzennych mieszkańców regionu południowo-wschodniego?
Działalność plakatowa biografii rdzennych mieszkańców regionu południowo-wschodniego to projekt klasowy, w którym uczniowie badają wybitną osobę rdzenną z południowo-wschodnich Stanów Zjednoczonych, a następnie tworzą plakat biograficzny, aby zaprezentować ich życie, osiągnięcia i wkład kulturowy.
Jak wybrać wybitną osobę rdzenną z regionu południowo-wschodniego do mojego plakatu?
Rozpocznij od przeglądu listy znanych postaci rdzennych z regionu południowo-wschodniego, takich jak Pushmataha, John Ross, Osceola, Mary Golda Ross, Wilma Mankiller czy John Herrington. Wybierz osobę, której historia Cię interesuje lub która pasuje do wytycznych Twojego zadania.
Co powinien zawierać plakat biograficzny rdzennych mieszkańców dla uczniów?
Każdy plakat powinien zawierać imię, zdjęcie, daty urodzenia i śmierci (jeśli dotyczy) oraz kluczowe osiągnięcia. Dodaj słowa i obrazy opisujące ich życie, a także rozważ użycie osi czasu lub kreatywnych układów dla dodatkowych szczegółów.
Przykłady liderów rdzennych z regionu południowo-wschodniego do badań uczniów?
Przykłady to Pushmataha (Choctaw), John Ross (Cherokee), Osceola (Creek), Mary Golda Ross, Wilma Mankiller i John Herrington. Osoby te reprezentują różne zawody i osiągnięcia.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie badali rdzennych mieszkańców z regionu południowo-wschodniego?
Badanie rdzennych mieszkańców z regionu południowo-wschodniego pomaga uczniom rozwijać empatię, rozumieć różnorodne perspektywy oraz doceniać bogate dziedzictwo kulturowe i wkład liderów, artystów i innowatorów z terenów amerykańskich rdzennych.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Ludność Rdzenna Południowo-wschodniej
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
