Przegląd Działań
Istnieje wiele książek związanych z rdzennymi Amerykanami z Great Plains i Canadian Prairies, które mogą pomóc uczniom lepiej wizualizować i rozumieć ludzi, ich historię i teraźniejszość. Niektóre krótkie książki z obrazkami mogą być używane do czytania na głos całej klasy, podczas gdy inne dłuższe książki mogą być używane jako dłuższe studia powieściowe. Korzystając ze Storyboard That, uczniowie mogą tworzyć podsumowanie fabuły książki, używając wizualizacji i opisów.
Przykład użyty do tego ćwiczenia pochodzi z książki Red Bird Sings: The Story of Zitkala-Sa, Native American Author, Musician and Activist autorstwa QL Pearce i Giny Capaldi. Jest to pięknie ilustrowana biografia o Zitkala-Sa, Czerwonym Ptaku, znanej również pod angielskim imieniem Gertrude Simmons (1876–1938). Była znaną pisarką, redaktorką, tłumaczką, muzykiem, pedagogiem i działaczką polityczną. Ta książka jest odpowiednia dla dzieci w wieku 6–10 lat.
Oto kilka przykładów literatury odnoszącej się do rdzennych mieszkańców Wielkich Równin:
Bowwow Powwow Brendy J. Child, przetłumaczone przez Gordona Jourdaina, zilustrowane przez Jonathana Thunder to dwujęzyczna książka obrazkowa Ojibwe / English przedstawiająca tradycyjne tańce, pieśni i duchowe znaczenia obecne na powwow.
Buffalo Bird Girl autorstwa SD Nelson jest polecana dla dzieci w wieku 6-10 lat i jest pięknie ilustrowaną biografią kobiety Hidatsa o imieniu Buffalo Bird Woman, która urodziła się około 1839 roku.
The Flight of Red Bird: The Life of Zitkala-Sa autorstwa Doreen Rappaport jest odpowiedni dla dzieci w wieku od 10 lat.
Kim była Maria Tallchief? Catherine Gourley to zabawna biografia o Marii Tallchief z narodu Osagów, która została pierwszym rdzennym Amerykaninem, który został wielką primabaleriną. Zalecany dla osób w wieku 8-12 lat.
Tallchief: America's Prima Ballerina to książka z obrazkami polecana dla dzieci w wieku od 4 do 9 lat.
Stolen Words autorstwa Melanie Florence to przejmująca książka z obrazkami o małej dziewczynce, która pragnie dowiedzieć się więcej o swoim dziedzictwie Cree od swojego dziadka, tylko po to, by odkryć, że kiedy został wysłany do szkoły z internatem jako dziecko, był zmuszony zapomnieć jego język. Ujawniając okrucieństwo systemu szkół stacjonarnych, daje również nadzieję, że obecne i przyszłe pokolenia będą współpracować, aby zachować swój język i kulturę.
Makoons autorstwa Louise Eldrich jest częścią słynnej serii Birchbark House i opowiada o chłopcu z Ojibwe i jego rodzinie na Wielkich Równinach w 1860 roku.
Red Cloud: A Lakota Story of War and Surrender , Black Elk's Vision: A Lakota Story i Sitting Bull: Lakota Warrior and Defender to książki autorstwa SD Nelsona, wielokrotnie nagradzanego autora i ilustratora oraz członka Standing Rock Sioux Tribe w Dakocie.
Grandpa's Girls to książka Nicoli I. Campbell, która jest Interior Salish ze strony matki i Métis z Saskatchewan ze strony ojca.
A Boy Called Slow to prawdziwa historia życia siedzącego byka autorstwa wielokrotnie nagradzanego autora Josepha Bruchaca, który jest dziedzicem Abenaki.
The Brave Jamesa Birda, rdzennego amerykańskiego autora z plemienia Ojibwe, to powieść odpowiednia dla szkół ponadpodstawowych i gimnazjów, opowiadająca o chłopcu mającym trudności w szkole, który mieszka ze swoją matką, którą jest Ojibwe.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: podsumuj historię w 3-6 komórkowej planszy opisującej główne wydarzenia na początku, w środku i na końcu historii.
Instrukcje dla uczniów
- Przeczytaj opowieść.
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Utwórz planszę z 3-5 komórkami z opisami i ilustracjami przedstawiającymi sekwencję głównych wydarzeń w historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Istnieje wiele książek związanych z rdzennymi Amerykanami z Great Plains i Canadian Prairies, które mogą pomóc uczniom lepiej wizualizować i rozumieć ludzi, ich historię i teraźniejszość. Niektóre krótkie książki z obrazkami mogą być używane do czytania na głos całej klasy, podczas gdy inne dłuższe książki mogą być używane jako dłuższe studia powieściowe. Korzystając ze Storyboard That, uczniowie mogą tworzyć podsumowanie fabuły książki, używając wizualizacji i opisów.
Przykład użyty do tego ćwiczenia pochodzi z książki Red Bird Sings: The Story of Zitkala-Sa, Native American Author, Musician and Activist autorstwa QL Pearce i Giny Capaldi. Jest to pięknie ilustrowana biografia o Zitkala-Sa, Czerwonym Ptaku, znanej również pod angielskim imieniem Gertrude Simmons (1876–1938). Była znaną pisarką, redaktorką, tłumaczką, muzykiem, pedagogiem i działaczką polityczną. Ta książka jest odpowiednia dla dzieci w wieku 6–10 lat.
Oto kilka przykładów literatury odnoszącej się do rdzennych mieszkańców Wielkich Równin:
Bowwow Powwow Brendy J. Child, przetłumaczone przez Gordona Jourdaina, zilustrowane przez Jonathana Thunder to dwujęzyczna książka obrazkowa Ojibwe / English przedstawiająca tradycyjne tańce, pieśni i duchowe znaczenia obecne na powwow.
Buffalo Bird Girl autorstwa SD Nelson jest polecana dla dzieci w wieku 6-10 lat i jest pięknie ilustrowaną biografią kobiety Hidatsa o imieniu Buffalo Bird Woman, która urodziła się około 1839 roku.
The Flight of Red Bird: The Life of Zitkala-Sa autorstwa Doreen Rappaport jest odpowiedni dla dzieci w wieku od 10 lat.
Kim była Maria Tallchief? Catherine Gourley to zabawna biografia o Marii Tallchief z narodu Osagów, która została pierwszym rdzennym Amerykaninem, który został wielką primabaleriną. Zalecany dla osób w wieku 8-12 lat.
Tallchief: America's Prima Ballerina to książka z obrazkami polecana dla dzieci w wieku od 4 do 9 lat.
Stolen Words autorstwa Melanie Florence to przejmująca książka z obrazkami o małej dziewczynce, która pragnie dowiedzieć się więcej o swoim dziedzictwie Cree od swojego dziadka, tylko po to, by odkryć, że kiedy został wysłany do szkoły z internatem jako dziecko, był zmuszony zapomnieć jego język. Ujawniając okrucieństwo systemu szkół stacjonarnych, daje również nadzieję, że obecne i przyszłe pokolenia będą współpracować, aby zachować swój język i kulturę.
Makoons autorstwa Louise Eldrich jest częścią słynnej serii Birchbark House i opowiada o chłopcu z Ojibwe i jego rodzinie na Wielkich Równinach w 1860 roku.
Red Cloud: A Lakota Story of War and Surrender , Black Elk's Vision: A Lakota Story i Sitting Bull: Lakota Warrior and Defender to książki autorstwa SD Nelsona, wielokrotnie nagradzanego autora i ilustratora oraz członka Standing Rock Sioux Tribe w Dakocie.
Grandpa's Girls to książka Nicoli I. Campbell, która jest Interior Salish ze strony matki i Métis z Saskatchewan ze strony ojca.
A Boy Called Slow to prawdziwa historia życia siedzącego byka autorstwa wielokrotnie nagradzanego autora Josepha Bruchaca, który jest dziedzicem Abenaki.
The Brave Jamesa Birda, rdzennego amerykańskiego autora z plemienia Ojibwe, to powieść odpowiednia dla szkół ponadpodstawowych i gimnazjów, opowiadająca o chłopcu mającym trudności w szkole, który mieszka ze swoją matką, którą jest Ojibwe.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: podsumuj historię w 3-6 komórkowej planszy opisującej główne wydarzenia na początku, w środku i na końcu historii.
Instrukcje dla uczniów
- Przeczytaj opowieść.
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Utwórz planszę z 3-5 komórkami z opisami i ilustracjami przedstawiającymi sekwencję głównych wydarzeń w historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Poradniki o rdzennych mieszkańcach Wielkich Równin: powiązania literackie
How to facilitate respectful discussions about Indigenous cultures in your classroom
Encourage open-mindedness by setting clear expectations for respectful listening and speaking. Remind students that every culture has unique traditions and values worth honoring.
Introduce background knowledge before reading
Provide students with basic information about Indigenous peoples of the Plains to help them understand context. This builds empathy and curiosity before diving into the literature.
Use authentic resources and voices
Incorporate books and media created by Indigenous authors or endorsed by Indigenous communities. This ensures students learn from accurate, lived perspectives.
Model curiosity and ask thoughtful questions
Show students how to ask questions respectfully and express genuine interest in learning about different cultures. This fosters a safe, inquisitive classroom environment.
Involve students in reflective activities
Have students journal or discuss what they learned and how it connects to their own lives. Reflection deepens understanding and personal connections to the material.
Często zadawane pytania o rdzennych mieszkańcach Wielkich Równin: powiązania literackie
Jakie polecane książki o rdzennych mieszkańcach Wielkich Równi są odpowiednie dla uczniów szkoły podstawowej?
Zalecane książki dla uczniów szkoły podstawowej obejmują Red Bird Sings, Buffalo Bird Girl, Bowwow Powwow, Stolen Words i When We Were Alone. Te książki oferują odpowiednie dla wieku opowieści i wgląd w życie, kulturę i historię rdzennych mieszkańców Wielkich Równi.
Jak można wykorzystać książki obrazkowe do nauki o kulturach rdzennych mieszkańców Wielkich Równi?
Użyj książek obrazkowych jako czytania na głos lub małych grupowych aktywności, aby pobudzić dyskusje, zbudować wiedzę wstępną i pomóc uczniom wizualizować tradycje, języki i doświadczenia historyczne rdzennych mieszkańców Wielkich Równi. Następnie rozważ kreatywne projekty, takie jak storyboardy lub wystawy klasowe, aby pogłębić zrozumienie.
Jaka jest dobra aktywność lekcyjna do nauczania literatury rdzennych mieszkańców w klasach 4-5?
Świetną aktywnością jest przeczytanie wybranej książki, a następnie stworzenie storyboardu z 3-5 komórkami podsumowującego główne wydarzenia za pomocą obrazów i tekstu. Pomaga to w zrozumieniu i zachęca uczniów do kreatywnego zaangażowania się w materiał.
Dlaczego ważne jest włączanie książek o szkołach rezydencyjnych w lekcje o rdzennych mieszkańcach?
Włączenie książek o szkołach rezydencyjnych, takich jak Stolen Words i When We Were Alone, pomaga uczniom zrozumieć traumę historyczną, z jaką borykają się społeczności rdzennych mieszkańców, oraz ich odporność w zachowaniu języka i kultury. Wspiera empatię i świadomość.
Czy możesz zasugerować sposoby na pomoc uczniom w streszczaniu historii rdzennych mieszkańców za pomocą storyboardów?
Poprowadź uczniów do zidentyfikowania kluczowych wydarzeń na początku, w środku i na końcu opowieści. Następnie pozwól im tworzyć ilustracje w storyboardzie z krótkimi opisami. Narzędzia takie jak Storyboard That ułatwiają łączenie obrazów i tekstu w skuteczne streszczenia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rdzenna Ludność Równin
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
