Przegląd Działań
Rdzenni mieszkańcy południowego zachodu to znani przywódcy, artyści, sportowcy, aktywiści i wielu innych profesji. Badanie prawdziwych ludzi pomaga uczniom uzyskać bardziej konkretne i pełne współczucia zrozumienie kultury, życia i perspektyw rdzennych Amerykanów. W ramach tej aktywności uczniowie będą badać rdzenną osobę z regionu południowo-zachodniego, a następnie utworzą plakat biograficzny przedstawiający ich życie i osiągnięcia .
Korzystając z jednego z szablonów lub zaczynając od zera na układzie plakatu, uczniowie zbudują profil wybranej przez siebie postaci. W zależności od wymagań lub złożoności, uczniowie mogą dodawać terminy do swoich plakatów. Jednak szeroka gama postaci, scen i przedmiotów sprawia, że uczniom bardzo łatwo jest dostosować swój projekt do wszelkich wytycznych.
W razie potrzeby znajdź więcej szablonów plakatów biograficznych, które możesz dodać do tego zadania!
Kilka przykładów osób do zbadania:
- Geronimo (1829 - 1909)
- Anselmo Valencia Tori (1921–1998)
- Emory Sekaquaptewa (1928–2007)
- Diane J. Humetewa (1964 -)
- Linda Lomahaftewa (1947 -)
- Jacoby Ellsbury (1983 -)
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zbadaj sławną lub godną uwagi osobę, która jest rdzennym dziedzictwem z regionu południowo-zachodniego. Stwórz plakat biograficzny, który podkreśli ich główne osiągnięcia.
Instrukcje dla uczniów:
- Wybierz osobę.
- Korzystając ze szkolnych zasobów, przeprowadź badania i dowiedz się więcej o tym, jak to się stało.
- Na plakacie umieść imię i nazwisko oraz datę urodzenia (i śmierci, jeśli dotyczy) swojej osoby. Wybierz postać, która przypomina Twoją osobę. Dodaj słowa i obrazy, aby opisać osiągnięcia swojej osoby.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: wizerunek osoby, imię i nazwisko, daty urodzenia / śmierci, osiągnięcia.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Potrzebuje Usprawnienia | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis zawiera co najmniej pięć ważnych faktów dotyczących słynnej lub historycznej postaci. | Opis zawiera mniej niż pięć ważnych faktów lub zawiera informacje, które nie dotyczą słynnej lub historycznej postaci. | Opis jest niepełny i nie zawiera ważnych informacji o znanej lub historycznej postaci. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen, postaci i przedmiotów, które są odpowiednie dla słynnej lub historycznej postaci. Wzmacniają plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty dotyczące postaci. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest w większości dokładna, ale mogą wystąpić pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest zbyt ograniczona lub niekompletna. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst storyboardu jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Rdzenni mieszkańcy południowego zachodu to znani przywódcy, artyści, sportowcy, aktywiści i wielu innych profesji. Badanie prawdziwych ludzi pomaga uczniom uzyskać bardziej konkretne i pełne współczucia zrozumienie kultury, życia i perspektyw rdzennych Amerykanów. W ramach tej aktywności uczniowie będą badać rdzenną osobę z regionu południowo-zachodniego, a następnie utworzą plakat biograficzny przedstawiający ich życie i osiągnięcia .
Korzystając z jednego z szablonów lub zaczynając od zera na układzie plakatu, uczniowie zbudują profil wybranej przez siebie postaci. W zależności od wymagań lub złożoności, uczniowie mogą dodawać terminy do swoich plakatów. Jednak szeroka gama postaci, scen i przedmiotów sprawia, że uczniom bardzo łatwo jest dostosować swój projekt do wszelkich wytycznych.
W razie potrzeby znajdź więcej szablonów plakatów biograficznych, które możesz dodać do tego zadania!
Kilka przykładów osób do zbadania:
- Geronimo (1829 - 1909)
- Anselmo Valencia Tori (1921–1998)
- Emory Sekaquaptewa (1928–2007)
- Diane J. Humetewa (1964 -)
- Linda Lomahaftewa (1947 -)
- Jacoby Ellsbury (1983 -)
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zbadaj sławną lub godną uwagi osobę, która jest rdzennym dziedzictwem z regionu południowo-zachodniego. Stwórz plakat biograficzny, który podkreśli ich główne osiągnięcia.
Instrukcje dla uczniów:
- Wybierz osobę.
- Korzystając ze szkolnych zasobów, przeprowadź badania i dowiedz się więcej o tym, jak to się stało.
- Na plakacie umieść imię i nazwisko oraz datę urodzenia (i śmierci, jeśli dotyczy) swojej osoby. Wybierz postać, która przypomina Twoją osobę. Dodaj słowa i obrazy, aby opisać osiągnięcia swojej osoby.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: wizerunek osoby, imię i nazwisko, daty urodzenia / śmierci, osiągnięcia.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Potrzebuje Usprawnienia | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis zawiera co najmniej pięć ważnych faktów dotyczących słynnej lub historycznej postaci. | Opis zawiera mniej niż pięć ważnych faktów lub zawiera informacje, które nie dotyczą słynnej lub historycznej postaci. | Opis jest niepełny i nie zawiera ważnych informacji o znanej lub historycznej postaci. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen, postaci i przedmiotów, które są odpowiednie dla słynnej lub historycznej postaci. Wzmacniają plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty dotyczące postaci. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest w większości dokładna, ale mogą wystąpić pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest zbyt ograniczona lub niekompletna. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst storyboardu jest trudny do zrozumienia. |
Poradniki dotyczące biografii rdzennych mieszkańców Południowego Zachodu
Zorganizuj wycieczkę po galerii klasowej z plakatami biograficznymi
Zachęć uczniów do dzielenia się swoimi plakatami biograficznymi, tworząc wycieczkę po galerii. Ta aktywność zwiększa zaangażowanie i pomaga uczniom uczyć się od siebie nawzajem.
Ustaw plakaty na wysokości oczu uczniów wokół klasy
Wyświetl każdy plakat ucznia na ścianach lub biurkach, aby wszyscy mogli je łatwo zobaczyć. Rozmieszczenie plakatów w odstępach zapobiega tłumom i czyni spacer wygodniejszym.
Przydziel uczniom obieg i oglądanie każdego plakatu
Wskazuj uczniom, aby chodzili po pokoju, poświęcając czas na obejrzenie każdego plakatu biograficznego. Zachęcaj ich do czytania o różnych postaciach i zauważania wyborów projektowych.
Dostarcz prosty arkusz refleksji lub karteczki samoprzylepne
Podaj uczniom narzędzia do zapisywania ciekawych faktów, pytań lub pochwał o plakatach kolegów i koleżanek. To wspiera aktywne zaangażowanie i pozytywną informację zwrotną.
Poprowadź dyskusję klasową, aby podkreślić główne nauki
Ułatw grupową rozmowę o tym, co uczniowie odkryli i które przywódczynie autochtoniczne ich zainspirowały. To wzmacnia naukę i rozwija uznanie dla różnorodności.
Często zadawane pytania dotyczące biografii rdzennych mieszkańców Południowego Zachodu
Na czym polega aktywność plakatu biograficznego dla rdzennych mieszkańców południowego zachodu?
Aktywność plakatu biograficznego dla rdzennych mieszkańców południowego zachodu to projekt, w którym uczniowie badania nad wybitną osobą z plemienia Indian Ameryki Północnej z tego regionu i tworzą wizualny plakat przedstawiający ich życie, osiągnięcia i wpływ kulturowy. Pomaga to uczniom poznawać historię przez przykłady z życia oraz rozwijać empatię i zrozumienie kulturowe.
Jak pomóc uczniom wybrać osobę rdzenną z południowego zachodu do badań?
Zachęcaj uczniów do wyboru spośród znanych liderów, artystów, sportowców lub aktywistów rdzennych mieszkańców tego regionu, takich jak Geronimo czy Jacoby Ellsbury. Możesz dostarczyć listę startową lub pozwolić uczniom na eksplorację zatwierdzonych zasobów szkolnych, aby odkryli kogoś interesującego.
Co powinno się znaleźć na plakacie biograficznym rdzennych mieszkańców do projektu klasowego?
Efektywny plakat biograficzny powinien zawierać imię i nazwisko, zdjęcie, daty urodzenia i śmierci oraz kluczowe osiągnięcia. Dodanie ilustracji postaci, osi czasu oraz słów lub obrazów opisujących ich wpływ uczyni projekt bardziej angażującym i informacyjnym.
Dlaczego warto badać biografie rdzennych mieszkańców z południowego zachodu w szkole?
Badając biografie rdzennych mieszkańców z tego regionu, uczniowie rozwijają głębsze, bardziej osobiste rozumienie kultury, historii i osiągnięć Indian Ameryki Północnej, jednocześnie kwestionując stereotypy i budując empatię.
Czy dostępne są szablony plakatów biograficznych dla postaci z południowego zachodu?
Tak, istnieją szablony plakatów biograficznych, które uczniowie mogą używać lub dostosować do swoich projektów. Szablony te ułatwiają organizację informacji i dodanie kreatywnych elementów, spełniając wymagania zadania.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rdzenna Ludność Południowego Zachodu
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
