Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z regionem Płaskowyżu i jego Pierwszych Narodów .
Każda komórka będzie zawierała termin, jego definicję i ilustrację przedstawiającą znaczenie. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Słownictwo
Nazwy niektórych Pierwszych Narodów Płaskowyżu:
- Klamath
- Klickitat
- Walla Walla
- Nez Perce (Nimiipuu)
- Spokane
- Yakama
- Lillooet
- Shuswap
Dodatkowe słownictwo:
- Płaskowyż
- Camas Root
- Płaskowyż
- Tule Reed
- Tule Mat Lodge
- Tipi
- Kapelusz z plecionej trawy
- Digging Stick
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje słownictwo związane z tą jednostką.
Instrukcje dla uczniów
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane terminy kluczowe.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: muszą mieć 3 terminy, prawidłowe definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z regionem Płaskowyżu i jego Pierwszych Narodów .
Każda komórka będzie zawierała termin, jego definicję i ilustrację przedstawiającą znaczenie. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Słownictwo
Nazwy niektórych Pierwszych Narodów Płaskowyżu:
- Klamath
- Klickitat
- Walla Walla
- Nez Perce (Nimiipuu)
- Spokane
- Yakama
- Lillooet
- Shuswap
Dodatkowe słownictwo:
- Płaskowyż
- Camas Root
- Płaskowyż
- Tule Reed
- Tule Mat Lodge
- Tipi
- Kapelusz z plecionej trawy
- Digging Stick
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje słownictwo związane z tą jednostką.
Instrukcje dla uczniów
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane terminy kluczowe.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: muszą mieć 3 terminy, prawidłowe definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Jak radzić sobie z rdzennymi mieszkańcami płaskowyżu – słownictwo
Zorganizuj ścianę słówek dla terminów Indigenous Plateau
Utwórz dedykowaną przestrzeń w swojej klasie na ścianę słówek zawierającą kluczowe słownictwo Indigenous Plateau. Ta wizualna kotwica pomaga uczniom łatwo odwoływać się do terminów i wzmacnia ich zrozumienie przez cały moduł.
Zbierz i przygotuj karty słówek z definicjami i obrazami
Stwórz karty słówek dla każdego terminu słownictwa Plateau, zawierające jasne definicje i proste ilustracje. Zabezpiecz je laminatem, aby były trwałe i można było z nimi regularnie pracować.
Wprowadzaj i modeluj nowe terminy w sposób interaktywny
Omów każdy wyraz, dodając go do ściany, zachęcając uczniów do przewidywania znaczeń i łączenia terminów z wcześniejszą wiedzą. Modeluj użycie słów w zdaniach o regionie Plateau.
Zaangażuj uczniów w aktywności związane ze ścianą słówek
Włącz ścianę słówek do codziennych rutyn, takich jak gry słownikowe, ćwiczenia dopasowywania lub szybkie pisanie z użyciem słów. To utrzymuje terminologię istotną i promuje aktywne użycie.
Przeglądaj i aktualizuj ścianę słówek w trakcie jednostki
Regularnie odwiedzaj ścianę, dodając nowe terminy, wyjaśniając znaczenia i świętując opanowanie. Zachęcaj uczniów do korzystania ze ściany jako zasobu podczas dyskusji i zadań.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa rdzennej ludności płaskowyżu
Czym jest mapa pająka w aktywnościach słownikowych?
Mapa pająka to graficzny organizer, gdzie centralny pomysł — na przykład temat słownictwa — jest umieszczony na środku, a powiązane terminy rozgałęziają się z definicjami i ilustracjami. Pomaga to uczniom wizualnie organizować i zapamiętywać nowe słowa.
Jak mogę nauczyć słownictwa dotyczącego rdzennej ludności Plateau uczniów klasy 5?
Użyj aktywności tablicy słownictwa wizualnego, takiej jak tworzenie map pająka, w której uczniowie definiują, ilustrują i omawiają kluczowe terminy związane z rdzenna ludnością Plateau. To podejście zwiększa zaangażowanie i zrozumienie wśród piątoklasistów.
Jakie są kluczowe słowa słownictwa dla jednostki o Pierwszych Narodach Plateau?
Ważne słowa to m.in. Klamath, Klickitat, Nez Perce (Nimiipuu), Tule Mat Lodge, Camas Root, Tipi i Wiklinowy kapelusz z trawy. Terminy te pomagają uczniom zrozumieć kulturę i środowisko regionu Plateau.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie definiowali i ilustrowali terminy słownictwa?
Posiadanie uczniów definiowania i ilustrowania terminów słownictwa wzmacnia zrozumienie poprzez łączenie znaczeń z wizualnymi wskazówkami, co poprawia zapamiętywanie i pomaga w używaniu nowych słów w kontekście.
Jakie są najlepsze praktyki tworzenia wizualnych tablic słownictwa w naukach społecznych?
Najlepsze praktyki obejmują wybór kluczowych terminów, zapewnienie jasnych definicji, zachęcanie do kreatywnych ilustracji i wymaganie od uczniów wyjaśnienia swojego myślenia. Wspiera to zarówno rozwój języka, jak i wiedzę merytoryczną w naukach społecznych.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rdzenna Ludność Płaskowyżu
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
