Przegląd Działań
Każdy stan ma bogatą historię, która określa, jak jest znany dzisiaj. W ramach tej aktywności uczniowie będą badać historię Nowego Jorku i tworzyć harmonogram 4-6 wydarzeń . Uczniowie muszą pomyśleć o tym, co sprawia, że wydarzenie jest naprawdę warte umieszczenia na osi czasu i umieć uwzględniać szczegóły na swojej osi czasu.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, który będzie można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Przykładowe wydarzenia w historii Nowego Jorku
- 1609: Henry Hudson, angielski odkrywca Holendrów, znajduje rzekę Hudson i Zatokę Nowojorską
- 1614: Pierwsza holenderska osada w Forcie Nassau
- 1624: osada Fort Orange
- 1625: osada Fort Amsterdam
- 1664: Anglicy przybywają i przejmują kontrolę nad Nowym Amsterdamem, zmieniając nazwę kolonii i miasta na Nowy Jork
- 1754: Rozpoczyna się wojna francusko-indyjska
- 1776: bitwy wojny o niepodległość, takie jak bitwa pod Long Island w 1776 r. I bitwa pod Saratogą w 1777 r.
- 1788: 26 lipca 1788 r. Nowy Jork staje się jedenastym stanem, który przystąpił do Unii
- 1797: Albany zostaje stolicą Nowego Jorku
- 1825: Otwarcie kanału Erie
- 1892: Otwiera się Ellis Island i imigranci z całego świata zaczynają przyjeżdżać do Ameryki
- 1929: New York Stock Exchange upada, rozpoczynając Wielki Kryzys
- 2001: 11 września 2001 r. Terroryści zniszczyli słynne Bliźniacze Wieże
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utworzenie 4-6-komórkowej osi czasu ważnych wydarzeń z historii stanu Nowy Jork.
Instrukcje dla uczniów
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Użyj dostarczonego pustego szablonu lub w razie potrzeby dodaj komórki do własnego szablonu.
- Wpisz nazwę stanu w górnym nagłówku.
- W polu tytułu wypisz każde wydarzenie w kolejności i dodaj prawidłowe daty.
- Opisz zdarzenia w polach opisu.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia wydarzenia, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Każdy stan ma bogatą historię, która określa, jak jest znany dzisiaj. W ramach tej aktywności uczniowie będą badać historię Nowego Jorku i tworzyć harmonogram 4-6 wydarzeń . Uczniowie muszą pomyśleć o tym, co sprawia, że wydarzenie jest naprawdę warte umieszczenia na osi czasu i umieć uwzględniać szczegóły na swojej osi czasu.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, który będzie można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Przykładowe wydarzenia w historii Nowego Jorku
- 1609: Henry Hudson, angielski odkrywca Holendrów, znajduje rzekę Hudson i Zatokę Nowojorską
- 1614: Pierwsza holenderska osada w Forcie Nassau
- 1624: osada Fort Orange
- 1625: osada Fort Amsterdam
- 1664: Anglicy przybywają i przejmują kontrolę nad Nowym Amsterdamem, zmieniając nazwę kolonii i miasta na Nowy Jork
- 1754: Rozpoczyna się wojna francusko-indyjska
- 1776: bitwy wojny o niepodległość, takie jak bitwa pod Long Island w 1776 r. I bitwa pod Saratogą w 1777 r.
- 1788: 26 lipca 1788 r. Nowy Jork staje się jedenastym stanem, który przystąpił do Unii
- 1797: Albany zostaje stolicą Nowego Jorku
- 1825: Otwarcie kanału Erie
- 1892: Otwiera się Ellis Island i imigranci z całego świata zaczynają przyjeżdżać do Ameryki
- 1929: New York Stock Exchange upada, rozpoczynając Wielki Kryzys
- 2001: 11 września 2001 r. Terroryści zniszczyli słynne Bliźniacze Wieże
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utworzenie 4-6-komórkowej osi czasu ważnych wydarzeń z historii stanu Nowy Jork.
Instrukcje dla uczniów
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Użyj dostarczonego pustego szablonu lub w razie potrzeby dodaj komórki do własnego szablonu.
- Wpisz nazwę stanu w górnym nagłówku.
- W polu tytułu wypisz każde wydarzenie w kolejności i dodaj prawidłowe daty.
- Opisz zdarzenia w polach opisu.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia wydarzenia, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Poradniki dotyczące historii stanu Nowy Jork
Włączenie źródeł pierwszych do pogłębienia rozumienia historycznego
Używanie źródeł pierwszych, takich jak historyczne fotografie, listy i dokumenty, może pomóc uczniom bardziej osobiście połączyć się z historią stanu Nowy Jork. Te autentyczne materiały oferują bezpośrednie perspektywy i sprawiają, że wydarzenia wydają się bardziej realne i istotne.
Wybierz odpowiednie dla wieku źródła pierwszych dla swojej osi czasu
Wybierz źródła takie jak obrazy artefaktów, proste wycinki z gazet lub krótkie fragmenty dzienników, które są dostępne dla Twojego poziomu klasy. Upewnij się, że treść jest Zrozumiała i angażująca dla uczniów od 2 do 8 klasy.
Model analizy źródła pierwszego z klasą
Wyświetl źródło i zadawaj pytania przewodnie, takie jak Kto to stworzył? i Co to pokazuje? Zachęcaj uczniów do obserwacji szczegółów i dyskusji na temat tego, co źródło ujawnia o życiu w Nowym Jorku w tamtym czasie.
Pomóż uczniom dopasować źródła do wydarzeń na osi czasu
Poproś uczniów, aby wybrali jedno lub dwa źródła pierwsze związane z każdym wydarzeniem na osi czasu. Wyjaśnij, jak te źródła dostarczają dowodów lub dodają kontekst, wzmacniając ich zrozumienie znaczenia historycznego.
Wsparcie uczniów w dodawaniu podpisów i refleksji do źródeł
Pomóż uczniom napisać krótkie podpisy wyjaśniające każde źródło oraz zdanie refleksji na temat tego, czego się nauczyli. Ta praktyka wzmacnia krytyczne myślenie i osobiste połączenie z treścią.
Często zadawane pytania dotyczące historii stanu Nowy Jork
Jakie są najważniejsze wydarzenia w historii stanu Nowy Jork do umieszczenia na osi czasu?
Kluczowe wydarzenia to odkrycie Henry'ego Hudsona w 1609 roku, założenie osad holenderskich (1614-1625), przejęcie przez Anglików w 1664 roku, bitwy wojny o niepodległość, przystąpienie Nowego Jorku do Unii w 1788 roku, otwarcie Kanału Erie w 1825 roku, otwarcie Wyspy Ellis w 1892 roku, krach na giełdzie w 1929 roku oraz ataki z 11 września 2001 roku.
Jak uczniowie mogą stworzyć prostą oś czasu historii stanu Nowy Jork?
Uczniowie mogą wybrać 4-6 ważnych wydarzeń, ułożyć je chronologicznie, dodać daty, napisać krótkie opisy i zilustrować każde wydarzenie. Narzędzia takie jak puste szablony lub plansze są dobrym wyborem do prezentacji wizualnych.
Jaka jest alternatywa dla tradycyjnej osi czasu w nauczaniu historii Nowego Jorku?
Alternatywą jest tworzenie plakatów z osiami czasu, które mogą być używane podczas prezentacji lub spacerów po galerii. Pozwala to na większą kreatywność i dyskusję grupową, angażując uczniów poza standardowy format osi czasu.
Jakie kryteria powinni stosować uczniowie, aby zdecydować, które wydarzenia uwzględnić na osi czasu historii stanu Nowy Jork?
Uczniowie powinni wybierać wydarzenia, które miały duży wpływ na stan Nowy Jork, były punktami zwrotnymi w jego rozwoju lub reprezentowały różne epoki. Każde wydarzenie powinno mieć wyraźne znaczenie i dostarczać wystarczająco szczegółów do dyskusji.
Dlaczego otwarcie Kanału Erie w 1825 roku jest ważne w historii Nowego Jorku?
Otwarcie Kanału Erie w 1825 roku zmieniło Nowy Jork, łącząc Wielkie Jeziora z Oceanem Atlantyckim, co przyczyniło się do rozwoju handlu, wzrostu populacji i uczyniło Nowy Jork kluczowym centrum gospodarczym w USA.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przewodnik po Stanie Nowy Jork
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
