Przegląd Działań
Richard Nixon szybko podniósł się w sferze politycznej. Korzystając z układu osi czasu, poproś uczniów, aby szczegółowo opisali dojście Nixona do biura prezydenckiego . Studenci będą mogli wyjaśnić i przeanalizować, w jaki sposób Nixon wstąpił do biura wykonawczego, a także jakie główne wydarzenia przyczyniły się do jego ostatecznych wyborów. Studenci powinni podkreślać zarówno jego sukcesy polityczne, jak i porażki, a także to, jakie stanowiska zajmował Nixon, zanim został prezydentem. Uczniowie powinni być również świadomi tego, co sprawiło, że platforma Nixona została skonstruowana jako prezydent, a także co wpłynęło na jego pomysły i politykę.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą oś czasu działań Nixona jako wiceprezes Dwight D. Eisenhower. To da uczniom bardziej ekspansywne spojrzenie na Nixona, zanim zostanie prezydentem. Ponadto pozwoli on uczniom zagłębić się w jego polityczne tło i to, co wpłynęło na jego działania w przyszłości jako prezydenta.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu opisującą drogę Richarda Nixona do prezydentury.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj ważne wydarzenia i zasady w życiu Richarda Nixona.
- Opisz zdarzenia i zasady w polu opisu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Richard Nixon szybko podniósł się w sferze politycznej. Korzystając z układu osi czasu, poproś uczniów, aby szczegółowo opisali dojście Nixona do biura prezydenckiego . Studenci będą mogli wyjaśnić i przeanalizować, w jaki sposób Nixon wstąpił do biura wykonawczego, a także jakie główne wydarzenia przyczyniły się do jego ostatecznych wyborów. Studenci powinni podkreślać zarówno jego sukcesy polityczne, jak i porażki, a także to, jakie stanowiska zajmował Nixon, zanim został prezydentem. Uczniowie powinni być również świadomi tego, co sprawiło, że platforma Nixona została skonstruowana jako prezydent, a także co wpłynęło na jego pomysły i politykę.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą oś czasu działań Nixona jako wiceprezes Dwight D. Eisenhower. To da uczniom bardziej ekspansywne spojrzenie na Nixona, zanim zostanie prezydentem. Ponadto pozwoli on uczniom zagłębić się w jego polityczne tło i to, co wpłynęło na jego działania w przyszłości jako prezydenta.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu opisującą drogę Richarda Nixona do prezydentury.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj ważne wydarzenia i zasady w życiu Richarda Nixona.
- Opisz zdarzenia i zasady w polu opisu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Jak Nixon doszedł do władzy
Zaangażuj uczniów w aktywność symulacji kampanii prezydenckiej Nixona
Symulując kampanię, pomóż uczniom zrozumieć strategie i platformy, które przyczyniły się do wzrostu Nixona. To praktyczne podejście sprawi, że koncepcje historyczne będą bardziej zapamiętywalne i zrozumiałe dla Twojej klasy.
Podziel uczniów na zespoły kampanii
Zorganizuj klasę w małe grupy, przypisując każdemu zespołowi reprezentowanie Nixona lub przeciwnika. Ta struktura wspiera współpracę w nauce i pozwala uczniom analizować różne perspektywy z wyborów z 1968 roku.
Badanie i opracowywanie platform kampanii
Poprowadź każdy zespół do badania kluczowych kwestii z kampanii Nixona, a następnie niech stworzą własną platformę kampanii. Zachęcaj uczniów do korzystania z źródeł historycznych i uzasadniania swoich stanowisk faktami.
Tworzenie materiałów kampanijnych i sloganów
Zadaj zespołom zaprojektowanie plakatów, sloganów i krótkich przemówień wspierających ich platformę. Pozwala to uczniom twórczo wyrażać przekazy polityczne i ćwiczyć przekonywującą komunikację.
Zorganizuj wybory klasowe i podsumuj
Ułatw prezentacje kampanii i symulowane wybory, a następnie poprowadź dyskusję na temat strategii, sukcesów i wyzwań. Ta refleksja pomaga uczniom łączyć wydarzenia historyczne z nowoczesnymi procesami politycznymi.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące dojścia Nixona do prezydentury
What are the key events in Richard Nixon's rise to the presidency?
Key events in Richard Nixon's rise include his service as a U.S. Representative, U.S. Senator, and Vice President under Dwight D. Eisenhower. His anticommunist stance, significant political debates, and involvement in major domestic and foreign issues helped shape his path to becoming president in 1968.
How can students create a timeline of Nixon’s political career?
Students can create a timeline by identifying major milestones in Nixon’s career, such as elections, policy achievements, and setbacks. Using templates or posters, they can illustrate each event with descriptions and visuals, making the timeline engaging for classroom presentations or gallery walks.
What positions did Richard Nixon hold before becoming president?
Before his presidency, Richard Nixon served as a U.S. Representative (California), U.S. Senator, and Vice President under President Dwight D. Eisenhower from 1953 to 1961.
What major issues shaped Nixon’s presidential platform?
Nixon's presidential platform focused on law and order, ending the Vietnam War, strong anticommunism, and economic reforms. He was influenced by Cold War politics and domestic unrest in the 1960s.
What are some engaging ways to teach students about Nixon’s path to the presidency?
Engaging methods include timeline activities, poster projects, and gallery walks. Offering multiple templates and creative options helps students visualize Nixon’s political journey and analyze key events in his career.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Prezydencja Richarda Nixona i Skandal Watergate
- John F. Kennedy and Florida Senator George Smathers in Washington, D.C. • State Library and Archives of Florida • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Michael Johns and Richard Nixon, 1991 • michaeldjohns • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- President Nixon and Dr. Paine Wait to Meet Apollo 11 Astronauts • NASA on The Commons • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- President Nixon with Dr. James Fletcher and Apollo 16 Astronauts • NASA on The Commons • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Richard Nixon • History In An Hour • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard Nixon laughing with Governor Claude Kirk and bride, Erika Mattfield Kirk, during their wedding celebration: Palm Beach, Florida • State Library and Archives of Florida • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Royal Indian Navy officers on the deck of HMIS HINDUSTAN in Sydney • Australian National Maritime Museum on The Commons • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
