Przegląd Działań
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany także mapą postaci ) pozwala uczniom przywołać istotne informacje o ważnych postaciach. Dzięki mapowaniu znaków uczniom łatwo jest śledzić i uchwycić subtelności, które czynią czytanie bardziej wzbogacającym.
Kliknięcie „Użyj tego przypisania” spowoduje skopiowanie zarówno powyższego przykładu, jak i pustego szablonu, który można dostosować do własnych potrzeb. Możesz chcieć, aby uczniowie zaczęli od zera lub zadali im pytania i postacie! Używaj go tak, jak jest, lub edytuj go na poziomie swojej klasy. Wydrukowanie go w postaci arkuszy kalkulacyjnych, aby uczniowie mogli je uzupełnić podczas czytania, jest szybkim i łatwym sposobem włączenia tej mapy postaci do klasy.
Postacie nocne
| Elie | Autor i narrator Nocy . Elie jest młodym mężczyzną, kiedy zostaje wysłany do obozu koncentracyjnego podczas II wojny światowej. |
|---|---|
| Moshe the Beadle | Obcy Żyd mieszkający w Sighet. Jest początkowo deportowany przed innych i wraca, by ostrzec swój lud na próżno. |
| Ojciec / Shlomo Elie | Szlomo jest bardzo szanowanym członkiem społeczności żydowskiej, zarówno w Sighet, jak iw ich getcie. Jest odważny i pomaga Elie pozostać pozytywnym. |
| Akiba Drumer | Ofiara holokaustu, która traci wiarę w Boga po okolicznościach i doświadczeniach obozu koncentracyjnego. Elie często skupia się na Akiba, jako równoległym do własnych uczuć. |
| Juliek | Muzyk, z którym zaprzyjaźnia się Elie w Auschwitz. |
| Tibi i Yosi | Bracia, z którymi Elie zaprzyjaźnia się w Buna. Są syjonistami, członkami ruchu na rzecz przywrócenia narodu żydowskiego w Izraelu. Tibi, Yosi i Elie planują przeprowadzić się tam po wojnie. |
| Idek | Kapo Elie, więzień, któremu powierzono zarządzanie innymi więźniami w Buna. Jego wahania nastroju były często gwałtowne, a kiedy Elie przyłapała go na seksie z polską kobietą, Idek kazał Elie bić. |
| Franek | Polski jeniec wojenny i brygadzista w bloku muzyków w Buna. Początkowo pomaga Elie i jego ojcu, przypisując ich do tego samego bloku do pracy. Jednak później kradnie złotą koronę Elie i wielokrotnie bije swojego ojca. |
| Rabbi Eliahou | Lubiany rabin, który podczas marszu śmierci traci syna. Elie zdaje sobie sprawę, że jego syn świadomie opuścił ojca. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj główne postacie w nocy i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij tekstowe informacje o postaci, znaczenie / wpływ na Elie jako dorosłego i wpływ na wiarę Elie .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany także mapą postaci ) pozwala uczniom przywołać istotne informacje o ważnych postaciach. Dzięki mapowaniu znaków uczniom łatwo jest śledzić i uchwycić subtelności, które czynią czytanie bardziej wzbogacającym.
Kliknięcie „Użyj tego przypisania” spowoduje skopiowanie zarówno powyższego przykładu, jak i pustego szablonu, który można dostosować do własnych potrzeb. Możesz chcieć, aby uczniowie zaczęli od zera lub zadali im pytania i postacie! Używaj go tak, jak jest, lub edytuj go na poziomie swojej klasy. Wydrukowanie go w postaci arkuszy kalkulacyjnych, aby uczniowie mogli je uzupełnić podczas czytania, jest szybkim i łatwym sposobem włączenia tej mapy postaci do klasy.
Postacie nocne
| Elie | Autor i narrator Nocy . Elie jest młodym mężczyzną, kiedy zostaje wysłany do obozu koncentracyjnego podczas II wojny światowej. |
|---|---|
| Moshe the Beadle | Obcy Żyd mieszkający w Sighet. Jest początkowo deportowany przed innych i wraca, by ostrzec swój lud na próżno. |
| Ojciec / Shlomo Elie | Szlomo jest bardzo szanowanym członkiem społeczności żydowskiej, zarówno w Sighet, jak iw ich getcie. Jest odważny i pomaga Elie pozostać pozytywnym. |
| Akiba Drumer | Ofiara holokaustu, która traci wiarę w Boga po okolicznościach i doświadczeniach obozu koncentracyjnego. Elie często skupia się na Akiba, jako równoległym do własnych uczuć. |
| Juliek | Muzyk, z którym zaprzyjaźnia się Elie w Auschwitz. |
| Tibi i Yosi | Bracia, z którymi Elie zaprzyjaźnia się w Buna. Są syjonistami, członkami ruchu na rzecz przywrócenia narodu żydowskiego w Izraelu. Tibi, Yosi i Elie planują przeprowadzić się tam po wojnie. |
| Idek | Kapo Elie, więzień, któremu powierzono zarządzanie innymi więźniami w Buna. Jego wahania nastroju były często gwałtowne, a kiedy Elie przyłapała go na seksie z polską kobietą, Idek kazał Elie bić. |
| Franek | Polski jeniec wojenny i brygadzista w bloku muzyków w Buna. Początkowo pomaga Elie i jego ojcu, przypisując ich do tego samego bloku do pracy. Jednak później kradnie złotą koronę Elie i wielokrotnie bije swojego ojca. |
| Rabbi Eliahou | Lubiany rabin, który podczas marszu śmierci traci syna. Elie zdaje sobie sprawę, że jego syn świadomie opuścił ojca. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj główne postacie w nocy i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij tekstowe informacje o postaci, znaczenie / wpływ na Elie jako dorosłego i wpływ na wiarę Elie .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Jak korzystać z mapy postaci nocnych
Zorganizuj wspólne działanie na mapie postaci dla swojej klasy
Promuj pracę zespołową, pozwalając uczniom wspólnie tworzyć mapę postaci. Przydziel małe grupy, aby badały i dyskutowały postaci, a następnie łączły wyniki, tworząc bardziej bogatą i pełniejszą mapę.
Przydziel role w grupach uczniowskich
Wyznacz konkretne role, takie jak badacz, ilustrator i prezentujący. Jasne obowiązki pomagają utrzymać zaangażowanie uczniów i odpowiedzialność podczas projektu.
Wzór jak analizować rozwój postaci
Przedstaw na przykładzie jednej postaci, jak śledzić zmiany w zachowaniu, przekonaniach i relacjach. Użyj techniki 'myślenia na głos', aby pokazać uczniom, jak zbierać dowody z tekstu.
Zachęcaj uczniów do korzystania z dowodów tekstowych
Zachęcaj uczniów, aby znajdowali i cytowali fragmenty ukazujące cechy lub zmiany postaci. Podkreśl znaczenie popierania każdego twierdzenia dowodami z tekstu.
Zorganizuj galeryjny spacer po ukończonych mapach
Zaaranżuj galeryjny spacer, aby grupy mogły oglądać i dyskutować o mapach postaci innych. Wspieraj głębsze zrozumienie poprzez informacje zwrotne od rówieśników i refleksję.
Często zadawane pytania dotyczące mapy postaci nocnych
What is a character map for 'Night' by Elie Wiesel?
A character map for 'Night' by Elie Wiesel is a visual organizer that helps students track key characters, their traits, relationships, and impact on Elie's journey. It supports comprehension by making it easier to follow character development and interactions throughout the memoir.
How can I use a character map worksheet in my classroom when teaching 'Night'?
You can print or customize a character map worksheet for students to fill out as they read 'Night.' This allows them to record information about major characters, their significance, and changes in Elie's faith, making reading more engaging and organized.
Which characters should be included in a 'Night' character map?
Key characters to include are Elie, Elie’s Father (Shlomo), Moshe the Beadle, Akiba Drumer, Juliek, Tibi and Yosi, Idek, Franek, and Rabbi Eliahou. Including their roles and effects on Elie enriches understanding.
What are the benefits of using character maps for high school literature lessons?
Character maps help students organize complex information, visualize relationships, and deepen comprehension. They also encourage critical thinking by prompting analysis of how characters influence the main character’s development and themes in the story.
Can I edit or customize the 'Night' character map template for different grade levels?
Yes, you can edit and adapt the character map template to suit your classroom needs. Adjust prompts, complexity, or character focus for different grade levels or learning objectives for more effective differentiation.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Noc
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
