Przegląd Działań
Motywy, symbole i motywy ożywają, gdy używasz serii ujęć. Są istotną częścią każdej historii i pomagają czytelnikom nawiązać połączenie z materiałem. Uczniowie mogą śledzić tematy i symbole w nocy i wspierać ich wybory szczegółami z tekstu.
Motywy nocne, aby szukać i dyskutować
Utrata wiary
Na początku powieści Wiesel skupia się głównie na fakcie, że jego zamierzoną okupacją było studiowanie i poznawanie wszystkiego, co było w jego religii. Jednak wraz z postępem czasu i coraz bardziej haniebnymi okrucieństwami wiara Elie zostaje zachwiana.
Relacja ojciec-syn
Trzykrotnie w powieści Elie zwraca uwagę czytelnika na rodzinne relacje między ojcami a ich synami. Często jest to uchwycenie znęcania się nad starszymi. Na przykład historia syna rabina Eliahou, który zostawia ojca, by umarł podczas marszu śmierci.
Cisza
W powieści Wiesel opisuje dwa rodzaje milczenia. Pierwszy to milczenie ofiar i ich brak oporu wobec nazistów. Druga odnosi się do ciszy, którą Elie słyszy, gdy jego modlitwy pozostają bez odpowiedzi. Ponownie wierzy, że Bóg odwrócił się plecami lub jest nieobecny w swoim czasie potrzeby.
Symbole i motywy do szukania i dyskusji
Ogień
W powieści Wiesel używa ognia, by symbolizować boski gniew Boga, a także moc i zniszczenie nazistów. Pierwszy raz pojawia się, gdy pani Schächter uważa, że widzi ogień z okna pociągu. Kilkakrotnie krzyczy, ale dla innych to tylko wizja. Gdy przyjeżdżają do Berkinau, wszyscy na pokładzie widzą wielkie płomienie wznoszące się z kominów, wyrzucające popiół.
Noc
W całej powieści Weisel czyni biblijne aluzje do nocy lub ciemności. Zgodnie z Torą Bóg rozpoczął świat, wydalając ciemność. Dlatego ciemność symbolizuje świat bez Boga. Kilka razy w powieści wspomina się noc; wtedy cierpienie jest najgorsze. Na przykład w noc przed deportacją Elie i jego rodzina odpoczywają; strach przed nieznanym dusi ich zdolność do spania.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w nocy . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i wpisz krótki opis pod każdą komórką.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj motywy z nocy, które chcesz dołączyć i zastąp tekst „Temat 1”.
- Utwórz obraz dla przykładu (ów) reprezentujących ten temat.
- Napisz opis każdego z przykładów.
- Zapisz i prześlij zadanie. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Przegląd Działań
Motywy, symbole i motywy ożywają, gdy używasz serii ujęć. Są istotną częścią każdej historii i pomagają czytelnikom nawiązać połączenie z materiałem. Uczniowie mogą śledzić tematy i symbole w nocy i wspierać ich wybory szczegółami z tekstu.
Motywy nocne, aby szukać i dyskutować
Utrata wiary
Na początku powieści Wiesel skupia się głównie na fakcie, że jego zamierzoną okupacją było studiowanie i poznawanie wszystkiego, co było w jego religii. Jednak wraz z postępem czasu i coraz bardziej haniebnymi okrucieństwami wiara Elie zostaje zachwiana.
Relacja ojciec-syn
Trzykrotnie w powieści Elie zwraca uwagę czytelnika na rodzinne relacje między ojcami a ich synami. Często jest to uchwycenie znęcania się nad starszymi. Na przykład historia syna rabina Eliahou, który zostawia ojca, by umarł podczas marszu śmierci.
Cisza
W powieści Wiesel opisuje dwa rodzaje milczenia. Pierwszy to milczenie ofiar i ich brak oporu wobec nazistów. Druga odnosi się do ciszy, którą Elie słyszy, gdy jego modlitwy pozostają bez odpowiedzi. Ponownie wierzy, że Bóg odwrócił się plecami lub jest nieobecny w swoim czasie potrzeby.
Symbole i motywy do szukania i dyskusji
Ogień
W powieści Wiesel używa ognia, by symbolizować boski gniew Boga, a także moc i zniszczenie nazistów. Pierwszy raz pojawia się, gdy pani Schächter uważa, że widzi ogień z okna pociągu. Kilkakrotnie krzyczy, ale dla innych to tylko wizja. Gdy przyjeżdżają do Berkinau, wszyscy na pokładzie widzą wielkie płomienie wznoszące się z kominów, wyrzucające popiół.
Noc
W całej powieści Weisel czyni biblijne aluzje do nocy lub ciemności. Zgodnie z Torą Bóg rozpoczął świat, wydalając ciemność. Dlatego ciemność symbolizuje świat bez Boga. Kilka razy w powieści wspomina się noc; wtedy cierpienie jest najgorsze. Na przykład w noc przed deportacją Elie i jego rodzina odpoczywają; strach przed nieznanym dusi ich zdolność do spania.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w nocy . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i wpisz krótki opis pod każdą komórką.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj motywy z nocy, które chcesz dołączyć i zastąp tekst „Temat 1”.
- Utwórz obraz dla przykładu (ów) reprezentujących ten temat.
- Napisz opis każdego z przykładów.
- Zapisz i prześlij zadanie. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Poradnik dotyczący symboli i motywów nocnych
Wprowadź działania śledzenia motywów do codziennych rutyn czytania
Regularnie angażuj uczniów, wplatając szybkie momenty śledzenia motywów w swoje lekcje. Zatrzymaj się po kluczowych scenach i poproś uczniów, aby zanotowali motyw lub symbol, który zauważyli, w dedykowanym dzienniku lub na karteczkach samoprzylepnych. To buduje ciągłą świadomość i sprawia, że analiza motywów jest mniej przytłaczająca.
Modeluj analizę motywu z użyciem myślenia na głos
Prezentuj swój tok myślenia, kiedy identyfikujesz motyw lub symbol w fragmencie. Wypowiadaj swoje rozumowanie, wskazując konkretne słowa lub działania łączące się z motywem. To pomaga uczniom zobaczyć, jak przejść od dowodów do interpretacji.
Używaj graficznych organizerów do mapowania motywów i symboli
Zapewnij uczniom proste schematy lub graficzne organizery do śledzenia motywów i symboli podczas czytania. Dodaj kolumny na dowody i wyjaśnienia. To ułatwia uczniom zbieranie i organizowanie myśli przed pisaniem lub dyskusją.
Ułatwiaj dyskusje w małych grupach, aby pogłębić zrozumienie
Podziel klasę na małe grupy i każdej przypisz motyw lub symbol do omówienia. Zachęcaj uczniów do dzielenia się znalezionymi przykładami i dyskusji, jak te przykłady pasują do motywu. Współpraca pomaga wyjaśnić idee i wzmocnić umiejętności analizy.
Połącz motywy i symbole z życiem uczniów
Zachęć uczniów do powiązania motywu lub symbolu z własnymi doświadczeniami lub aktualnymi wydarzeniami. Tworzenie osobistych powiązań sprawia, że abstrakcyjne idee stają się bardziej znaczące i zapadają w pamięć.
Często zadawane pytania dotyczące symboli i motywów nocnych
Jakie są główne tematy w "Noc" Elie Wiesa?
Noc porusza główne tematy takie jak utrata wiary, relacje ojciec-syn i cisza wobec cierpienia. Tematy te podkreślają wewnętrzne zmagania Elie Wiesa oraz wpływ Holokaustu na jego przekonania i więzi rodzinne.
Jak uczniowie mogą rozpoznawać symbole i motywy w "Nocy"?
Uczniowie mogą identyfikować symbole i motywy w Nocy, śledząc powtarzające się obrazy lub idee, takie jak ogień i noc, i łącząc je z tematami powieści. Użycie storyboardu pomaga wizualizować i wyjaśniać te elementy za pomocą szczegółów tekstowych.
Co symbolizuje ogień w "Nocy"?
W Nocy ogień symbolizuje zarówno gniew Boga, jak i niszczycielską siłę nazistów. Reprezentuje terror i zniszczenie, szczególnie w scenach takich jak wizje pani Schachter i płomienie krematoriów w Auschwitz.
Dlaczego motyw 'nocy' jest ważny w powieści?
Motyw nocy w powieści Elie Wiesa oznacza mrok, cierpienie i utratę nadziei. Odzwierciedla najbardziej przerażające i beznadziejne momenty dla Eliego, symbolizując świat bez Boga lub pocieszenia.
Jaki jest skuteczny plan lekcji dla nauczania tematów i symboli w "Nocy"?
Skuteczny plan lekcji obejmuje zadanie dla uczniów, aby tworzyli storyboardy, identyfikując i ilustrując powtarzające się tematy i symbole w Nocy. Ta aktywność zachęca do analizy, nauki wizualnej i pisemnej refleksji, wspierając głębsze zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Noc
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
