Przegląd Działań
Podczas nabywania języka studenci muszą najpierw opanować podstawy osobistej rozmowy, uczyć się słów i zwrotów, takich jak cześć, pożegnanie i jak się masz? , A także opanowanie odpowiednich reakcji. Jedna z działań wzmacniających te podstawy tworzą storyboard dialogu międzyludzkiego, który ma na celu zdobycie nowych umiejętności językowych. Nauczyciele mogą zacząć od stworzenia storyboardu lub szablonu i poproś uczniów, aby je ukończyli, umieszczając odpowiedni dialog w pęcherzykach tekstowych. Alternatywnie, uczniowie mogą tworzyć własne od podstaw. Tak czy inaczej, zachęcanie studentów do tworzenia i korzystania z tych nowych zwrotów zwiększy ich praktyczną wiedzę i płynność.
Sugerowane obszary fokusowe
- Opisuj siebie i opowiedz o swoich upodobaniach i niechęci.
- Dowiedz się, co inni są i co lubisz.
- Porównuj się z innymi lubianymi przez innych osobami.
W poniższym przykładzie student utworzył storyboard, który pokazuje ich znajomość standardowych pozdrowień. Ważną częścią lekcji nauczyciela dla konwersacyjnej hiszpańskiej jednostki jest omówienie etykiety i uprzejmości w hiszpańskiej kulturze. Zawsze ważne jest, aby odpowiedź "dziękuję" lub "ty też" podczas odpowiadania na podstawowe powitanie.
Tekst storyboardowy
- Hola, Rebecca! ¿Cómo estás?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días clase!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta manaña.
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Podczas nabywania języka studenci muszą najpierw opanować podstawy osobistej rozmowy, uczyć się słów i zwrotów, takich jak cześć, pożegnanie i jak się masz? , A także opanowanie odpowiednich reakcji. Jedna z działań wzmacniających te podstawy tworzą storyboard dialogu międzyludzkiego, który ma na celu zdobycie nowych umiejętności językowych. Nauczyciele mogą zacząć od stworzenia storyboardu lub szablonu i poproś uczniów, aby je ukończyli, umieszczając odpowiedni dialog w pęcherzykach tekstowych. Alternatywnie, uczniowie mogą tworzyć własne od podstaw. Tak czy inaczej, zachęcanie studentów do tworzenia i korzystania z tych nowych zwrotów zwiększy ich praktyczną wiedzę i płynność.
Sugerowane obszary fokusowe
- Opisuj siebie i opowiedz o swoich upodobaniach i niechęci.
- Dowiedz się, co inni są i co lubisz.
- Porównuj się z innymi lubianymi przez innych osobami.
W poniższym przykładzie student utworzył storyboard, który pokazuje ich znajomość standardowych pozdrowień. Ważną częścią lekcji nauczyciela dla konwersacyjnej hiszpańskiej jednostki jest omówienie etykiety i uprzejmości w hiszpańskiej kulturze. Zawsze ważne jest, aby odpowiedź "dziękuję" lub "ty też" podczas odpowiadania na podstawowe powitanie.
Tekst storyboardowy
- Hola, Rebecca! ¿Cómo estás?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días clase!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta manaña.
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Co powiesz na Y tú, ¿Cómo estás? - Jak się masz?
Zorganizuj krąg powitalny w klasie, aby zwiększyć praktykę konwersacji
Zbierz uczniów w krąg i poproś ich, aby przywitali się po hiszpańsku, używając wyrażeń takich jak Hola, ¿Cómo estás? oraz odpowiednich odpowiedzi. Ta interaktywna rutyna pomaga każdemu uczniowi ćwiczyć mówienie, słuchanie i reagowanie, zwiększając ich komfort i płynność w przywitaniu się w zabawny, integrujący sposób.
Modeluj i demonstruj standardowe powitania po hiszpańsku
Odgrywaj przykładowe rozmowy z innym nauczycielem lub uczniem, podkreślając wymowę i kulturę etykiety. Używaj gestów i mimiki, aby pokazać, jak powitania mogą się różnić w tonie lub formalności. Ta prezentacja buduje pewność siebie uczniów, dając jasne, realne przykłady.
Przypisz partnerów do powtarzających się ćwiczeń powitania
Dobierz uczniów w pary i daj im 2–3 minuty na powitanie się i odpowiadanie, używając różnych fraz hiszpańskich. Rotuj partnerami co kilka minut, aby każdy mógł ćwiczyć z różnymi kolegami, czyniąc aktywność dynamiczną i wspierającą.
Zachęcaj do kreatywnych wariacji powitań
Zaproś uczniów do wymyślenia własnych krótkich dialogów lub scenariuszy, obejmujących powitania, takie jak spotkanie z przyjacielem w parku lub dotarcie do szkoły. Niech odgrywają swoje scenariusze przed klasą, aby wzmocnić pewność siebie i kreatywność, korzystając z docelowego słownictwa.
Przejrzyj i wzmocnij kulturę etykiety w odpowiedziach
Omów znaczenie uprzejmych odpowiedzi, takich jak gracias i igualmente po powitaniach. Podkreśl różnice między kulturami hiszpańskojęzycznymi i anglojęzycznymi, aby pogłębić zrozumienie i szacunek dla norm językowych.
Często zadawane pytania dotyczące Y tú, ¿Cómo estás? - Jak się masz?
Jakie są łatwe sposoby nauczania początkującym hiszpańskich powitań, takich jak '¿Cómo estás?'?
Używaj interaktywnych działań, takich jak plansze do opowiadania historii, odgrywanie ról i ćwiczenie dialogów, aby nauczyć powitań po hiszpańsku, takich jak ¿Cómo estás?. Pomoc wizualna i scenariusze z życia codziennego pomagają uczniom zapamiętać frazy i odpowiednie odpowiedzi.
Jak stworzyć prostą planszę do ćwiczenia powitań po hiszpańsku dla uczniów?
Zacznij od szablonu przedstawiającego podstawowe sceny powitań (np. mówienie cześć, pytanie o samopoczucie i pożegnanie). Pozwól uczniom wypełniać chmurki dialogowe frazami takimi jak Hola, ¿Cómo estás? i Adiós, używając odpowiednich postaci i tła, które są związane z ich życiem.
Dlaczego ważne jest uczenie się kulturowej etykiety z powitaniami po hiszpańsku?
Kulturowa etykieta zapewnia, że uczniowie rozumieją nie tylko słowa, ale także uprzejmość i oczekiwane odpowiedzi w kulturach hiszpańskojęzycznych, takich jak odpowiadanie z gracias lub y tú po powitaniu, dla szacunku i poprawnej komunikacji.
Jakie są popularne odpowiedzi na '¿Cómo estás?', które uczniowie powinni znać?
Naucz uczniów odpowiedzi takich jak Muy bien, gracias (Bardzo dobrze, dziękuję), Bien (Dobrze), Así así (Jakoś), i Mal (Źle), wraz z uprzejmymi pytaniami typu ¿Y tú? (A ty?).
Jak nauczyciele mogą pomóc uczniom porównywać swoje upodobania i niechęci po hiszpańsku?
Poproś uczniów, aby opisywali siebie i swoje preferencje po hiszpańsku, a następnie porównywali je z kolegami, używając fraz takich jak Me gusta (Lubię to) lub No me gusta (Nie lubię tego). Używajcie działań grupowych do ćwiczeń i dyskusji.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Nauczanie hiszpańskiego z storyboards
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
