Przegląd Działań
Aby uzyskać zaawansowany projekt, utwórz uczniowskie storyboardy, które później zamienią się w wideo! Mogą zaprezentować swój scenariusz o wypadku, urazie i diagnozie. Lub mogą korzystać z tej aktywności, aby wykazać się płynnością, ćwicząc koniugację, używanie słownictwa i wiedzę o płci.
Do tego zadania są wymienione obszary, w których uczniowie skoncentrują się na:
- Opisz, jak się czujesz
- Powiedz, które części ciała boli
- Zaproponuj rzeczy, które lub inni mogą zrobić, aby poczuć się lepiej
W tym przykładzie nauczyciel zamierza udostępnić studentom tę scenariusze. Zapoznanie studentów ze scenariuszem ich scenariuszy umożliwi im rozwinięcie myśli na papierze i przeprowadzenie dialogu przed nagraniem.
Przykładowy tekst storyboardowy
Hiszpański Angielski |
|---|
| Ayuda que on caído en el agujero.
¡Tengo dolor en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede decir dónde le duele? Me duele todo el pie, caí a ahora está de color morado. ¡Necesitará terapia física, descanso, y nie deportuje! Un mes más tarde ... Ya estoy mejor. Lekarz Gracias. De nada José. Buena suerte de sucio de fútbol! Me gusta el fútbol estoy feliz que puedo jugar otra vez. |
| Pomoc Spadłem do dołka.
Mam ból w mojej nodze! Muszę się spotkać z lekarzem. Czy możesz mi powiedzieć, gdzie to boli? Boli wszystko na nogę, upadłem i teraz jest fioletowa. Będziesz potrzebować fizycznej terapii, a nie sport! Miesiąc później... Jestem lepsza. Dziękuję doktorze. José, z przyjemnością. Powodzenia w grze w piłkę nożną! Lubię piłkę nożną. Cieszę się, że mogę zagrać ponownie. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który pokazuje przykład tego, jak ktoś może się czuć w trakcie określonego wydarzenia./p>
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie” i nadaj nazwę scenorysowi.
- W każdej komórce zilustruj różne części scenariusza za pomocą scen, postaci i przedmiotów.
- W każdej scenie poproś bohatera o opowiedzenie, jak się czuje, używając dymków mowy lub myśli.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Aby uzyskać zaawansowany projekt, utwórz uczniowskie storyboardy, które później zamienią się w wideo! Mogą zaprezentować swój scenariusz o wypadku, urazie i diagnozie. Lub mogą korzystać z tej aktywności, aby wykazać się płynnością, ćwicząc koniugację, używanie słownictwa i wiedzę o płci.
Do tego zadania są wymienione obszary, w których uczniowie skoncentrują się na:
- Opisz, jak się czujesz
- Powiedz, które części ciała boli
- Zaproponuj rzeczy, które lub inni mogą zrobić, aby poczuć się lepiej
W tym przykładzie nauczyciel zamierza udostępnić studentom tę scenariusze. Zapoznanie studentów ze scenariuszem ich scenariuszy umożliwi im rozwinięcie myśli na papierze i przeprowadzenie dialogu przed nagraniem.
Przykładowy tekst storyboardowy
Hiszpański Angielski |
|---|
| Ayuda que on caído en el agujero.
¡Tengo dolor en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede decir dónde le duele? Me duele todo el pie, caí a ahora está de color morado. ¡Necesitará terapia física, descanso, y nie deportuje! Un mes más tarde ... Ya estoy mejor. Lekarz Gracias. De nada José. Buena suerte de sucio de fútbol! Me gusta el fútbol estoy feliz que puedo jugar otra vez. |
| Pomoc Spadłem do dołka.
Mam ból w mojej nodze! Muszę się spotkać z lekarzem. Czy możesz mi powiedzieć, gdzie to boli? Boli wszystko na nogę, upadłem i teraz jest fioletowa. Będziesz potrzebować fizycznej terapii, a nie sport! Miesiąc później... Jestem lepsza. Dziękuję doktorze. José, z przyjemnością. Powodzenia w grze w piłkę nożną! Lubię piłkę nożną. Cieszę się, że mogę zagrać ponownie. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który pokazuje przykład tego, jak ktoś może się czuć w trakcie określonego wydarzenia./p>
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie” i nadaj nazwę scenorysowi.
- W każdej komórce zilustruj różne części scenariusza za pomocą scen, postaci i przedmiotów.
- W każdej scenie poproś bohatera o opowiedzenie, jak się czuje, używając dymków mowy lub myśli.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Co powiesz na ¿Cómo te sientes? - Jak się czujesz?
Stwórz tabelę słownictwa emocji w klasie
Stwórz dużą, widoczną tabelę wymieniającą powszechne uczucia w Hiszpańskim i Angielskim. Zachęć uczniów do dodawania emocji, których się uczą lub doświadczają, co pomoże w utrwaleniu słownictwa i codziennej praktyce.
Model wyrażania uczuć za pomocą zdań startowych
Przedstaw, jak zaczynać zdania typu „Czuję się…” lub „Jestem…” na podstawie przykładów z życia. Codziennie rano głośno wyrażaj własne uczucia, aby pokazać uczniom, jak płynnie korzystać z tych struktur.
Wprowadź codzienne sprawdzanie nastroju
Rozpocznij każdą lekcję od tego, że uczniowie dzielą się swoim nastrojem w Hiszpańskim za pomocą tabeli słownictwa. Zachęcaj do używania nowych słów i wyrażeń, gdy ich pewność siebie rośnie. Ta rutyna buduje komfort w wyrażaniu emocji.
Ćwiczenia w odgrywaniu ról z prawdziwymi scenariuszami
Dobierz uczniów w pary i przydziel sytuacje, w których muszą opisać, jak czuje się postać i dlaczego. Rotuj partnerów i scenariusze, aby utrzymać trening świeżym i wspierać spontaniczne użycie języka.
Świętuj postępy refleksją w klasie
Pod koniec jednostki poproś uczniów, aby zastanowili się — po hiszpańsku — nad tym, jak poprawiła się ich umiejętność wyrażania uczuć. Podzielcie się ważnymi momentami lub zabawnymi sytuacjami, kończąc pozytywnym i budującym pewność siebie podsumowaniem.
Najczęściej zadawane pytania na temat ¿Cómo te sientes? - How Do You Feel?
Czym jest aktywność storyboardowa do nauki uczuć i urazów po hiszpańsku?
Aktywność storyboardowa do nauki uczuć i urazów po hiszpańsku polega na tym, że uczniowie tworzą ilustrowane sceny przedstawiające, jak postacie opisują, co czują, co ich boli i kroki do poprawy samopoczucia. Pomaga to ćwiczyć słownictwo, koniugacje i dialogi w codziennych sytuacjach.
Jak można używać storyboardów, aby pomóc uczniom ćwiczyć słownictwo hiszpańskie dotyczące emocji i zdrowia?
Aby używać storyboardów do ćwiczenia słownictwa, poproś uczniów o rysowanie scenek, na których postacie wyrażają emocje lub opisują urazy. Zachęć ich do używania chmurek dialogowych z odpowiednim słownictwem i wyrażeniami, np. "Me duele" lub "Estoy feliz." To kreatywny sposób na utrwalenie języka.
Jakie są wskazówki na temat tworzenia lekcji ze storyboardem po hiszpańsku o wypadkach lub urazach?
Wskazówki: wybierz scenariusz, który jest bliski uczniom (np. uraz sportowy), podaj przykładowe dialogi po hiszpańsku i angielsku, skup się na kluczowych wyrażeniach (np. opisując ból lub uczucia), i pozwól uczniom ilustrować każdy etap zdarzenia. Zachęć ich do odgrywania ról z własnym scenariuszem przed nagraniem lub prezentacją.
Dlaczego warto tworzyć storyboard przed odgrywaniem hiszpańskiego scenariusza?
Tworzenie storyboardu najpierw pomaga uczniom uporządkować myśli, ćwiczyć hiszpańskie dialogi i wizualizować każdą scenę. To przygotowanie zwiększa pewność siebie, poprawia płynność i sprawia, że końcowa prezentacja jest bardziej angażująca i precyzyjna.
Jakie słownictwo powinni używać uczniowie na storyboardzie po hiszpańsku o uczuciach i urazach?
Uczniowie powinni używać kluczowego słownictwa, takiego jak części ciała ("la pierna," "el pie"), emocje ("dolor," "feliz"), czasowniki opisujące działania ("caer," "doler") i przydatne wyrażenia ("Me duele...," "Tengo que ir al médico"). Użycie tych terminów zwiększa rozumienie i umiejętności mówienia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Nauczanie hiszpańskiego z storyboards
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
